部編版八年級(jí)上冊(cè)《6.2 做負(fù)責(zé)任的人》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．“承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)雖然很艱辛，但是在這個(gè)過程中，我感到很充實(shí)和愉快，也很有成就感?！边@句話說明（　　）

  A．承擔(dān)責(zé)任，沒有回報(bào)

  B．承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是無(wú)形的精神財(cái)富

  C．要勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

  D．承擔(dān)責(zé)任就要做到只問耕耘，不問收獲
  組卷：11引用：7難度：0.7

  解析

• 2．回報(bào)與代價(jià)往往是相伴隨的，承擔(dān)責(zé)任會(huì)有回報(bào)，同時(shí)也意味著付出代價(jià)。下面同學(xué)關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的說法中，正確的一組是（　　）
  薛飛：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利
  李麗：承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)越大，得到的回報(bào)也就越多
  孟星：很多回報(bào)往往不能用金錢衡量
  張偉：對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)

  A．薛飛、李麗孟星	B．李麗孟星、張偉
  C．薛飛、孟星、張偉	D．薛飛、李麗、張偉
  組卷：11引用：5難度：0.8

  解析

• 3．黎際勤是湖南科技學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，由于先天性疾病，他不能正常行走，只能坐著輪椅上學(xué)。黎際勤班上有30名男生，他們自發(fā)輪流接送黎際勤上下樓。同學(xué)們的行為（　?。?br />①要付出時(shí)間、精力
  ②是為了得到老師、同學(xué)的肯定
  ③會(huì)使他們自己獲得良好的自我感覺
  ④是為了顯示自己有能力、有愛心等

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 4．每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：別人能很好地?fù)?dān)起責(zé)任，我也能夠擔(dān)得起，且能做得更好。如此，你才能磨煉自己，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志以面對(duì)挑戰(zhàn)。面對(duì)責(zé)任，正確的態(tài)度或做法是（　?。?br />①正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)
  ②不敢面對(duì)，畏首畏尾，退縮不前
  ③憑借能力和智慧承擔(dān)
  ④推卸責(zé)任，保全自己

  A．①③

  B．②④

  C．①④

  D．②③
  組卷：7引用：4難度：0.8

  解析

• 5．中國(guó)人民解放軍“銷毀兵”防化技術(shù)大隊(duì)的高級(jí)工程師吳文濤曾說過：“再危險(xiǎn)的職業(yè)總得有人去干，如果為了錢，可能給多少錢我也不去干，但咱是軍人，使命在身，即便豁上命也值得了。”這告訴我們，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)于這些事情，我們（　?。?/h2>

  A．要根據(jù)回報(bào)的大小來決定是否承擔(dān)責(zé)任

  B．要根據(jù)自己的興趣來決定是否要做

  C．我認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任就一定能獲得社會(huì)的贊譽(yù)

  D．應(yīng)把它們視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān)
  組卷：5引用：7難度：0.6

  解析

• 6．“回想當(dāng)初的選擇，我沒有后悔過”；“為國(guó)擔(dān)當(dāng)，是父母從小的教誨。我是國(guó)家培養(yǎng)出來的，我的歸宿在中國(guó)。”黃大年教授生前的話語(yǔ)告訴我們（　?。?br />①不同角色承擔(dān)不同的責(zé)任
  ②一旦作出選擇，就要義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
  ③承擔(dān)責(zé)任必定會(huì)獲得回報(bào)
  ④敢于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

二、材料分析題

• 19．材料一：排雷戰(zhàn)士杜國(guó)富在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情泥時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙。
  材料二：2018年，武漢退休老人馬旭向家鄉(xiāng)教育局捐贈(zèng)1000萬(wàn)元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累起來，他們至今生活簡(jiǎn)樸，住在個(gè)不起眼的小院里。她總是盡自己最大的力量給當(dāng)?shù)匦枰獛椭陌傩账腿椭鷧s從不考慮自己。
  （1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)杜國(guó)富的哪些優(yōu)秀的馬質(zhì)？
  （2）請(qǐng)從承擔(dān)責(zé)任的角度，對(duì)馬旭的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 20．有人說，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與堅(jiān)守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。
  某校圍繞“責(zé)任”這一主題，組織學(xué)生開展主題探究活動(dòng)，并通過對(duì)全校師生的問卷調(diào)查形成了以下一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你參與該探究活動(dòng)。
  

  調(diào)查內(nèi)容	他人有難會(huì)提供力所能及的幫助	主動(dòng)制止、舉報(bào)亂扔垃圾等不良現(xiàn)象	積極參加各種公益活動(dòng)	有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)
  調(diào)查結(jié)果	90%	80%	92%	89%

  （1）表中的調(diào)查結(jié)果說明了什么？
  （2）有個(gè)別同學(xué)不想?yún)⒓庸婊顒?dòng)，你怎么說服他？
  （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說，我們?cè)鯓臃?wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。
  組卷：4引用：3難度：0.2

  解析