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2023-2024學(xué)年廣東省惠州市惠東縣七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/18 0:0:1

一、單項選擇題(本大題30小題,每小題2分,共60分。)

  • 1.1965年,地質(zhì)工作者在云南從事地質(zhì)考察時,偶然發(fā)現(xiàn)兩顆呈淺灰色且石化程度很深的猿人牙齒化石,后來科學(xué)家們用古地磁方法測定這兩顆牙齒化石是170萬年前的古人類牙齒。這個古人類可能是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.5
  • 2.“1930年發(fā)現(xiàn)的山頂洞人遺址出土了一批石器、骨器、角器,還出土了一批穿孔的獸牙、海蚶殼、鉆孔的石珠和小礫石等裝飾品。”材料表明山頂洞人( ?。?/h2>

    組卷:97引用:24難度:0.7
  • 3.考古工作者在某遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層,層厚20-50厘米,最厚處超過1米,若折算成稻谷,可達12噸以上。該遺址可能生活的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:3難度:0.8
  • 4.如圖分別是遠古時期半坡人和河姆渡人居住的房屋樣式。決定房屋樣式的主要因素是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 5.《禮記?禮運》:“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,穌、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸?!逼渲小斑x賢與能”指的是我國古代的什么制度( ?。?/h2>

    組卷:253引用:186難度:0.8
  • 6.“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也”,從這段話中可以看出華夏民族( ?。?/h2>

    組卷:397引用:81難度:0.8
  • 7.“至于商朝的歷史,則因有近代殷墟出土的遺物以為佐證,已大體可以列入信史的范圍。”下列出土的遺物可以佐證商朝歷史的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:18難度:0.5
  • 8.《尚書》記載:“時甲子昧爽(黎明),王朝(清晨)至于商郊牧野,乃誓?!?976年出土的西周早期青銅器上利簋上鑄有銘文,其大意為:“武王在甲子日早晨出兵伐商,經(jīng)占卜和觀星象,果然很快攻克商都?!庇纱丝芍ā 。?/h2>

    組卷:8引用:9難度:0.7
  • 9.據(jù)傳西周時期周幽王為博美人褒姒一笑,采納了虢石父的建議,登上驪山烽火臺,命令守兵點燃烽火,諸侯們見了烽火,以為犬戎打過來了,趕緊帶著本部兵馬前來救駕。這故事從側(cè)面反映了西周時期(  )

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 10.西周時期,舉行儀式所用的舞隊和鼎的數(shù)量都有嚴格規(guī)定,低等級的貴族使用了高規(guī)格的禮器或樂器,會被視為挑戰(zhàn)等級秩序的“違禮”行為。這些規(guī)定( ?。?/h2>

    組卷:371引用:37難度:0.7
  • 11.春秋時期,周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原,中原諸侯政權(quán)常以“攘夷”相號召與之進行斗爭。這有利于(  )

    組卷:168引用:10難度:0.7

二、非選擇題(31題14分,32題12分,33題14分,共40分。)

  • 32.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著厚重的歷史底蘊,凝結(jié)著豐富的歷史智慧。閱讀材料,回答問題。
    材料一 2022年北京冬奧會火炬外觀顏色選用銀色與紅色,象征冰火相約,激情飛揚,照亮冰雪,溫暖世界。它又蘊含著“道法自然,天人合一”的中國傳統(tǒng)思想。光盤行動,是為了讓人們培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜糧食、反對浪費的習(xí)慣。
    材料二 孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河,一個中國學(xué)術(shù)思想史的黃金時代便開始出現(xiàn),它光芒四射,燦爛奪目,成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代。
    ——李定一《中華史綱》材料三 作為一個堅定的孔子的信徒,荀子又是諸子中的一個綜合者,他批評莊子“蔽于天而不知人”但同時對于莊子的天論,有很多的吸收,因此發(fā)展出“天人之分”的學(xué)說。
    ——嚴文明《中華文明史》(第一卷)(1)材料一中的“奧運火炬”的設(shè)計理念和“光盤行動”分別蘊含著中國傳統(tǒng)文化中哪一學(xué)派的思想?
    (2)材料二中孔子“自由講學(xué)”的途徑是什么?根據(jù)材料三中莊子的言論并結(jié)合所學(xué)知識說說戰(zhàn)國時期思想發(fā)展呈現(xiàn)的特點。
    (3)“熱愛學(xué)校,愛護校園”是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的美德。但平時在校園內(nèi),我們又是會看到這樣一些現(xiàn)象:花木被折斷,桌椅被破壞,門窗玻璃被打破。針對校園內(nèi)破壞公物的行為,請你分別根據(jù)儒家,法家的思想給出解決建議。

    組卷:3引用:1難度:0.3
  • 33.中華民族生生不息,勤勞智慧的中國人民留下了豐厚的文明遺產(chǎn)。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 廷尉李斯議曰:“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?!?br />——司馬遷《史記?秦始皇本紀》材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    材料三
     菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出材料一中秦朝在地方上實行的制度。依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識簡述該制度的影響。
    (2)史料是我們了解歷史的重要依據(jù),材料二所示均屬于哪種類型的史料?圖片顯示的是秦始皇在哪一方面鞏固大一統(tǒng)的措施。
    (3)指出材料三中圖一到圖二的歷史發(fā)展趨勢。依據(jù)所學(xué)知識回答推動這一發(fā)展趨勢的因素有哪些?

    組卷:10引用:1難度:0.5
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