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三輪車上的父愛(ài)??①2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排勇奪奧運(yùn)金牌，朱婷當(dāng)選為MVP（最有價(jià)值球員）。這時(shí)，最讓她念念不忘的，還是父親和三輪車上的父愛(ài)。
??②朱婷12歲時(shí)，身高就躥到了1.72米。因家里實(shí)在太窮，朱婷上不了學(xué)了。班主任得知情況后，對(duì)朱父說(shuō)：“朱婷這么小，不能輟學(xué)。她身高出眾，適合搞體育，你帶她去周口體校試試?！庇谑侵旄格{駛家里的三輪車，載著朱婷趕往周口體校。教練通過(guò)一系列測(cè)試，興奮地對(duì)朱父說(shuō)：“朱婷是我見(jiàn)過(guò)的最有天賦的排球苗子，這個(gè)孩子我們要了?！庇谑侵旄笍挠H戚及鄉(xiāng)親家里借來(lái)學(xué)費(fèi)讓朱婷上體校。
??③朱婷從小吃媽媽親手做的饅頭、咸菜長(zhǎng)大，進(jìn)入體校后，格外想念家里饅頭和咸菜的清香。朱父得知后，從2007年10月起，每逢周六凌晨，就開(kāi)著三輪車，帶上20個(gè)饅頭和一罐自家腌制的咸菜趕往體校。
??④從家里到周口市體校近100公里，朱父往返一次需要8小時(shí)，每次體校放假，朱父就駕駛?cè)嗆噷⑴畠航踊丶摇ｉ_(kāi)學(xué)時(shí)再用三輪車將女兒送往體校。三年里，他駕駛?cè)嗆囃祪傻氐目偫锍踢_(dá)4萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球整整一圈。2010年的一天，朱婷給父親2000元，朱父吃驚地問(wèn)：“你哪來(lái)這么多錢(qián)?！彼f(shuō)這是幾年來(lái)雙休日省下的生活費(fèi)，朱父這才得知，女兒讓自己送饅頭和咸菜，除了她喜歡吃，還有個(gè)重要的原因，就是為了給家里省錢(qián)。
??⑤因在各種排球賽事上的突出表現(xiàn)，朱婷后來(lái)成功入選國(guó)家隊(duì)。此時(shí)，朱婷身高1.95米，然而體重才70公斤，兩只胳膊瘦得像麻稈，訓(xùn)練時(shí)間一長(zhǎng)就體力不支。朱父很焦急，咨詢了相關(guān)人士，得知朱婷訓(xùn)練強(qiáng)度大，營(yíng)養(yǎng)跟不上，最好給她補(bǔ)充蛋白粉。
??⑥朱父將家里新收的玉米賣了，買(mǎi)了4罐蛋白粉，朱母積攢了200個(gè)土雞蛋。為激勵(lì)朱婷，朱父沒(méi)有乘坐火車，而是像從前一樣，開(kāi)著三輪車，走了三天三夜，趕赴北京。路上餓了，他靠自帶的饅頭和咸菜充饑；渴了，就去路邊小飯店要一碗白開(kāi)水喝；夜深了，他就和衣躺在三輪車上……從父親手里接過(guò)沉甸甸的蛋白粉和雞蛋，朱婷的眼睛濕潤(rùn)了。
??⑦此后1年多，朱父又多次駕駛?cè)嗆囘M(jìn)京給女兒送營(yíng)養(yǎng)品。在父愛(ài)的滋潤(rùn)下，朱婷體重增加到75公斤，肌肉力量明顯增強(qiáng)，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，成為中國(guó)女排的頭號(hào)主力，被譽(yù)為“世界女排超級(jí)球星”。
??⑧奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍后，朱婷回家探望父母。到達(dá)周口火車站后，當(dāng)?shù)伢w育部門(mén)熱烈歡迎，準(zhǔn)備用專車送她回家，但被朱婷婉拒了。她還是讓早等在那里的父親，用三輪車載自己回家。
朱婷明白，這輛破舊的三輪車上灑滿沉甸甸的父愛(ài)，是自己征戰(zhàn)世界排壇的動(dòng)力之源。
（1）請(qǐng)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①常常地想著。形容牢記在心，時(shí)刻不忘?！?!--BA-->
②生來(lái)就具有的才智、能力等。——
（2）朱婷為什么讓父親給她帶饅頭、咸菜？
A.借這個(gè)機(jī)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)父親。
B.饅頭和咸菜更加清香。
C.饅頭和咸菜更有營(yíng)養(yǎng)。
D.愛(ài)吃而且能省些開(kāi)支。
（3）“從家里到周口市體校近100 公里，朱父往返一次需要8小時(shí)?！边@句話的深刻含義是什么？
A.朱父善于駕駛?cè)嗆嚒?br />B.朱家離體校路途遙遠(yuǎn)。
C.朱父愛(ài)女兒不畏辛苦。
D.朱婷從小很獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
（4）把以下小標(biāo)題連成完整的故事情節(jié)，排列正確的一項(xiàng)是
| ①送蛋白粉、雞蛋上京 |
②借錢(qián)到體校學(xué)習(xí) |
③載譽(yù)歸來(lái)坐三輪車 |
④送饅頭、咸菜到體校 |
A.①④②③
B.②④①③
C.③②④①
D.④①②③
（5）邊讀邊思考，請(qǐng)針對(duì)這篇文章從兩個(gè)角度各提出一個(gè)問(wèn)題。
（6）讀本文第⑧段劃?rùn)M線的句子思考，朱婷的動(dòng)力源泉是什么？你是怎么理解這句話的？
