2023-2024學(xué)年山西省長(zhǎng)治六中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/9/25 13:0:1
一、選擇題(本大題共10個(gè)小題。每小題2分,共20分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。)
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1.2023年5月,大連灣海底隧道通車運(yùn)營(yíng),我國(guó)自主研制的盾構(gòu)機(jī)起了重要作用。盾構(gòu)機(jī)的殼體、刀盤等都使用了鋼材。選用這種材料最大的優(yōu)點(diǎn)是( ?。?/h2>
A.密度較大 B.硬度較大 C.導(dǎo)電性強(qiáng) D.色澤美觀 組卷:316引用:4難度:0.8 -
2.醫(yī)生建議缺鋅患者多吃豆類、花生、小米、肝臟、瘦肉、蛋、魚類等食物來(lái)補(bǔ)鋅。這里的“鋅”指的是( ?。?/h2>
A.元素 B.原子 C.分子 D.離子 組卷:17引用:2難度:0.8 -
3.鉬是組成眼睛虹膜的元素之一,虹膜可調(diào)節(jié)瞳孔大小,控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線。Na2MoOx是鉬元素的重要化合物,已知鉬元素的化合價(jià)為+6,則x的數(shù)值為( ?。?/h2>
A.1 B.2 C.3 D.4 組卷:54引用:4難度:0.6 -
4.2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予對(duì)點(diǎn)擊化學(xué)等領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,銅離子是點(diǎn)擊化學(xué)常用的催化劑,銅在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.銅的元素符號(hào)是CU B.銅原子的核外電子數(shù)是29 C.銅的相對(duì)原子質(zhì)量為63.55g D.銅原子和銅離子的性質(zhì)相同 組卷:18引用:2難度:0.5 -
5.2023年全球6G技術(shù)大會(huì)于3月22日在南京召開。芯片是電腦、智能家電的核心部件,從物質(zhì)分類角度看,純度為99.9%的硅芯片屬于( ?。?/h2>
A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.化合物 組卷:32引用:4難度:0.9
六、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空2分,其余每空1分,共15分。)
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19.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,以測(cè)定空氣中氧氣的含量。請(qǐng)根據(jù)下列提示,補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)方法:圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,圖2為測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系圖(p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)怏w壓強(qiáng))。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:圖1中冷卻至室溫打開止水夾后的現(xiàn)象為
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
【問(wèn)題與交流】
(4)①集氣瓶中氣體壓強(qiáng)瞬間變大的原因是
②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是組卷:13引用:2難度:0.5 -
20.“神舟十六號(hào)”載人飛船于2023年5月30日成功發(fā)射,按計(jì)劃航天員乘組會(huì)在太空駐留約5個(gè)月。航天員的中長(zhǎng)期太空生活和工作,如何確保氧氣供應(yīng)和二氧化碳清除呢?同學(xué)們帶著疑問(wèn)開啟了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅。
任務(wù)一:了解空間站內(nèi)如何獲得氧氣
【查閱資料】國(guó)際空間站的氧氣發(fā)生器是通過(guò)水的電解來(lái)制造氧氣,是主要的制氧方式。水通過(guò)貨運(yùn)飛船輸送到空間站,此外航天員所呼出的水蒸氣,也會(huì)通過(guò)冷凝器從艙內(nèi)空氣中加以回收,還可以通過(guò)ECLSS(環(huán)控生保系統(tǒng))裝置,從航天員的尿液中回收水。
【分析交流】同學(xué)們分析資料后,就以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了交流:①?gòu)哪蛞褐谢厥账枰獙?duì)尿液進(jìn)行凈化處理,凈化的方法為沉降、過(guò)濾、
【深入學(xué)習(xí)】同學(xué)們通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí),還了解到SFOG(固體燃料氧氣發(fā)生器)制氧法。該方法是采用特殊的技術(shù)手段加熱氯酸鈉,使其分解為氯化鈉和氧氣。氯酸鈉與氯酸鉀含有相同的氯酸根,其產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
任務(wù)二:探究空間站內(nèi)如何清除二氧化碳
通過(guò)咨詢有關(guān)專家,同學(xué)們梳理了空間站內(nèi)吸收二氧化碳的幾種方法。方法 原理 方法一 LiOH+CO2→Li2CO3+H2O 方法二 KO2+H2O+CO2→KHCO3+O2 方法三 分子篩吸收二氧化碳 方法四 吸收分子篩系統(tǒng)清除的二氧化碳,與水電解系統(tǒng)所產(chǎn)生的氫氣結(jié)合,生成液態(tài)水和甲烷氣體,甲烷被排放到外太空
(1)與方法一相比,方法二的優(yōu)點(diǎn)是
(2)方法四中可回收利用的物質(zhì)是
(3)空間站上的大氣控制裝置按照地球大氣的組成比例,動(dòng)態(tài)調(diào)整艙內(nèi)氣體組分,還需要補(bǔ)充
任務(wù)二:展望未來(lái)
空間站內(nèi)還有一個(gè)被稱為面向未來(lái)更長(zhǎng)期的太空駐留任務(wù),科學(xué)家們寄希望于第三代環(huán)控生保系統(tǒng)——受控生態(tài)生保系統(tǒng),能自然地產(chǎn)生氧氣和消除二氧化碳,同時(shí)還可以為航天員提供食物。實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施是組卷:21引用:2難度:0.5