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“神舟十六號(hào)”載人飛船于2023年5月30日成功發(fā)射,按計(jì)劃航天員乘組會(huì)在太空駐留約5個(gè)月。航天員的中長(zhǎng)期太空生活和工作,如何確保氧氣供應(yīng)和二氧化碳清除呢?同學(xué)們帶著疑問(wèn)開(kāi)啟了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅。
任務(wù)一:了解空間站內(nèi)如何獲得氧氣
【查閱資料】國(guó)際空間站的氧氣發(fā)生器是通過(guò)水的電解來(lái)制造氧氣,是主要的制氧方式。水通過(guò)貨運(yùn)飛船輸送到空間站,此外航天員所呼出的水蒸氣,也會(huì)通過(guò)冷凝器從艙內(nèi)空氣中加以回收,還可以通過(guò)ECLSS(環(huán)控生保系統(tǒng))裝置,從航天員的尿液中回收水。
【分析交流】同學(xué)們分析資料后,就以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了交流:①?gòu)哪蛞褐谢厥账枰獙?duì)尿液進(jìn)行凈化處理,凈化的方法為沉降、過(guò)濾、
吸附
吸附
、消毒、蒸餾等;②電解水所需要的電能可由
太陽(yáng)
太陽(yáng)
能提供。
【深入學(xué)習(xí)】同學(xué)們通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí),還了解到SFOG(固體燃料氧氣發(fā)生器)制氧法。該方法是采用特殊的技術(shù)手段加熱氯酸鈉,使其分解為氯化鈉和氧氣。氯酸鈉與氯酸鉀含有相同的氯酸根,其產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
NaClO3
NaCl+O2
NaClO3
NaCl+O2
。理論上來(lái)說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)狀況下,10g氯酸鈉粉末能產(chǎn)生約3.15L的氧氣,3名航天員1天所需的氧氣為180升,如果完全由該方法提供氧氣,1天需要的氯酸鈉的質(zhì)量為
571.4
571.4
g(結(jié)果保留至0.1g)。
任務(wù)二:探究空間站內(nèi)如何清除二氧化碳
通過(guò)咨詢有關(guān)專家,同學(xué)們梳理了空間站內(nèi)吸收二氧化碳的幾種方法。
方法 原理
方法一 LiOH+CO2→Li2CO3+H2O
方法二 KO2+H2O+CO2→KHCO3+O2
方法三 分子篩吸收二氧化碳
方法四 吸收分子篩系統(tǒng)清除的二氧化碳,與水電解系統(tǒng)所產(chǎn)生的氫氣結(jié)合,生成液態(tài)水和甲烷氣體,甲烷被排放到外太空
【交流討論】
(1)與方法一相比,方法二的優(yōu)點(diǎn)是
除了能消耗掉二氧化碳,還能生成氧氣,供給呼吸
除了能消耗掉二氧化碳,還能生成氧氣,供給呼吸

(2)方法四中可回收利用的物質(zhì)是
水和甲烷
水和甲烷
。
(3)空間站上的大氣控制裝置按照地球大氣的組成比例,動(dòng)態(tài)調(diào)整艙內(nèi)氣體組分,還需要補(bǔ)充
N2
N2
(填物質(zhì)的化學(xué)式)。
任務(wù)二:展望未來(lái)
空間站內(nèi)還有一個(gè)被稱為面向未來(lái)更長(zhǎng)期的太空駐留任務(wù),科學(xué)家們寄希望于第三代環(huán)控生保系統(tǒng)——受控生態(tài)生保系統(tǒng),能自然地產(chǎn)生氧氣和消除二氧化碳,同時(shí)還可以為航天員提供食物。實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施是
種植綠色植物
種植綠色植物
。
【答案】吸附;太陽(yáng);NaClO3
NaCl+O2;571.4;除了能消耗掉二氧化碳,還能生成氧氣,供給呼吸;水和甲烷;N2;種植綠色植物
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 13:0:1組卷:19引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選用無(wú)色酚酞溶液、濃氨水、濃鹽酸(具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體為氯化氫)等設(shè)計(jì)了如下兩組“化學(xué)魔術(shù)”。(已知:氯化氫與氨氣反應(yīng)生成白色的氯化銨)
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    魔術(shù)一:“鐵樹(shù)”開(kāi)花
    (1)如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    ①用傾倒法取用濃氨水的實(shí)驗(yàn)操作是
     
    。
    ②該魔術(shù)中觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞溶液的脫脂棉團(tuán)由無(wú)色變?yōu)?
     
    色,由此得出的結(jié)論是
     
    。
    ③將圖1所示裝置放在加熱裝置上進(jìn)行加熱,脫脂棉團(tuán)變色的速度比不加熱時(shí)更快,由此可得出的結(jié)論是
     
    ,請(qǐng)舉出生活中的一個(gè)實(shí)例
     
    。
    魔術(shù)二:“白煙”繚繞
    (2)如圖2所示,打開(kāi)彈簧夾a和b,觀察到玻璃管d處產(chǎn)生大量白煙,隨后白煙逐漸充滿整個(gè)玻璃管。
    ①寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
     

    ②d處先產(chǎn)生白煙,可以說(shuō)明
     

    ③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在燒瓶A、B中裝入濃鹽酸和濃氨水后,迅速塞緊橡膠塞并關(guān)閉彈簧夾的目的是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/25 4:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.“比較出真知”,比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。小林同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
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    (1)在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    (2)他用第二步裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二步還需要用到劑一種儀器名稱是
     
    ,試劑2是
     
    ;放置一段時(shí)間后,他觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)。反思:小晴同學(xué)觀察到棉花變紅,而濾紙條無(wú)現(xiàn)象,其原因是
     
    。
    學(xué)習(xí)微粒有關(guān)知識(shí)時(shí),老師用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):A中充滿氯化氫氣體,B中充滿氨氣,已知氨氣和氯化氫氣體極易溶于水,氨氣和氯化氫氣體相遇發(fā)生化學(xué)反應(yīng):氨氣+氯化氫→氯化銨(白色固體),反應(yīng)時(shí)冒出大量白煙。又知,氯化氫分子比氨分子質(zhì)量大,且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比?;卮鹣铝袉?wèn)題。
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    (3)若要在裝置中觀察到白煙,應(yīng)怎樣操作?
     
    。產(chǎn)生的白煙距離
     
    (填“A”或“B”)瓶一端近。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以獲得關(guān)于微粒的信息是
     
    (任寫1點(diǎn))。
    (4)若關(guān)閉活塞a、b、c,在燒杯的水中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,然后將膠頭滴管中的水?dāng)D入B瓶中,再打開(kāi)活塞a、b,看到的現(xiàn)象是
     
    ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
     
    發(fā)布:2024/9/25 0:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.84消毒液是一種無(wú)色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯消毒劑,有效成分為次氯酸鈉(NaClO)。廣泛用于醫(yī)院、賓館、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。某化學(xué)興趣小組對(duì)該消毒液進(jìn)行如下一系列探究。
    [查閱資料]
    84消毒液不穩(wěn)定,其殺菌作用主要依靠有效氯,有效氯越高殺菌效果越好。
    存放時(shí)間(h) 不同溫度下,有效氯存留率
    60℃ 70℃ 80℃ 90℃
    0 (對(duì)照) 100% 100% 100% 100%
    3.0 94.66% 88.05%
    6.0 96.66% 89.67% 74.69%
    12.0 94.75% 93.32% 62.62%
    探究一:84消毒液中有效氯含量的穩(wěn)定性。0.5%的84消毒液在不同溫度、不同存放時(shí)間下的有效氯含量:
    [解釋與結(jié)論]
    綜合分析探究一中數(shù)據(jù),在其他條件不變時(shí),0.5%的84消毒液有效氯存留率受溫度和時(shí)間的影響,其影響的變化趨勢(shì)是
     
    ;保存84消毒液應(yīng)注意的問(wèn)題是
     
    。
    探究二:84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
    [實(shí)驗(yàn)1]取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生;然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    [提出問(wèn)題]在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
    [作出猜想]
    猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
    猜想二:作
     
    ,具有類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用。
    [實(shí)驗(yàn)2]
    ①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查裝置氣密性。
    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)見(jiàn)下表。
    第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 x 365
    (1)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
     
    。
    (2)表中的數(shù)據(jù)x=
     
    。
    [分析討論]NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉(NaCl)和水,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    [拓展反思]生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法,正確的是
     
    。
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    A.不同的消毒劑都可隨意混合使用
    B.使用84消毒液的溫度越高效果越好
    C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
    D.H2O2溶液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存
    發(fā)布:2024/9/24 5:0:8組卷:13引用:1難度:0.5
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