試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/17 8:0:9

一、本題共15題,每題3分,共45分。在每題給出的四個選項中,只有一項是最合題目要求的。

  • 1.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。如圖的出土文物從器物造型和圖案設(shè)計上可以印證我國原始居民( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.許倬云在《萬古江河》中寫道:“周人設(shè)計的這一封建制度,包括兩個要素:一是分封子弟與親戚,在緊要的地點(diǎn)戍守,彼此援助,構(gòu)成一個龐大的控制網(wǎng)絡(luò);二是籠絡(luò)不同文化的族群,尋求合作?!边@里的“封建制度”是指(  )

    組卷:23引用:13難度:0.7
  • 3.如下表材料探究的主題,最為恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
    政局動蕩不安 諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷
    農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣
    各國進(jìn)行變法 確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序,商鞅變法成效最大

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 4.孔子認(rèn)為“身正”是為政者的重要品質(zhì),“不能正其身,如正人何?”韓非子主張立法者“不游意于法之外,不為惠于法之內(nèi)”。他們這是倡導(dǎo)統(tǒng)治者(  )

    組卷:409引用:46難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.觀察如圖的《北魏帝王出御圖》,圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖,與北魏傳統(tǒng)的小袖短襖截然不同。這一現(xiàn)象反映出(  )

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 6.隋朝大運(yùn)河的開鑿沖破我國東西水系自然地理的限制,解決了開辟水源和改造地形難題:其卓越運(yùn)能的實(shí)現(xiàn),展示了我國土地測量和水利水運(yùn)等科技成就和創(chuàng)新能力這體現(xiàn)了(  )

    組卷:4引用:1難度:0.5

二、非選擇題,共55分。?

  • 17.材料一:史載,漢武帝為了追求西方的良馬,使者往來西域絡(luò)繹不絕。他在獲取西域?qū)汃R之后,曾經(jīng)興致勃勃地作《天馬歌》,歡呼這一盛事?!疤祚R”遠(yuǎn)來的漢武帝時代,正是當(dāng)政者積極開拓中西交通、取得空前成功的歷史時期?!疤祚R”實(shí)際上已經(jīng)成為象征這一時代中西交通取得歷史性進(jìn)步的一種文化符號。
    --摘編自王子今《新編中國史?秦漢史》材料二:在長安,西域進(jìn)貢的珍稀野駝、風(fēng)腳駝被圈養(yǎng)在皇家苑囿中;皇家禁軍之飛龍駝偶爾擔(dān)負(fù)漕路糧米的運(yùn)載任務(wù);使者騎乘白駱駝或者明駝馳赴京師來報軍情;公主出嫁和下葬的隊伍中有駱駝負(fù)重而行;皇家子弟狩獵也帶著駱駝出行;胡商牽引著駱駝滿載西域珍寶進(jìn)入西市,而駱駝本身也可能是此行的交易物品。
    --摘編自杜遠(yuǎn)東《唐代駱駝研究》材料三:隨著國力的逐漸恢復(fù),以明朝為核心的新的朝貢體系也逐步建立起來。麒麟在中國只是一種活在傳說里的動物,一直被視為祥瑞的象征。永樂十二年(1414)“榜葛剌國王賽弗丁遣使奉表,獻(xiàn)麒麟,并貢馬及方物”,舉國歡騰,被認(rèn)為是祥瑞之兆。此后,海外諸國對華輸出的動物隨之增多。過于頻繁的動物交流,也使明朝喂養(yǎng)所需的人力、物力不斷加大。
    --摘編自趙凱莉《明朝時期海外諸國對華輸出動物考論》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析“天馬”“駱駝”成為漢唐時代文化符號的共同原因。
    (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,評價明朝時期以“麒麟”為代表的異域動物傳入中國的現(xiàn)象。

    組卷:7引用:9難度:0.5
  • 18.閱讀材料,回答問題。
    孟郊《登科后》 昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思不涯。
    春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
    李白《哭晁卿衡》 日本晁卿辭帝都,征帆一片繞蓬壺。
    明月不歸沉碧海,白云愁色滿蒼梧。
    溫庭筠《送渤海王子歸國》 疆理雖重海,車書本一家。
    盛勤歸舊國,佳句在中華。
    綜合以上信息,對材料所涉及的唐朝歷史進(jìn)行探究。(要求:表述成文,持論有據(jù),論述充分,邏輯清晰。)

    組卷:0引用:3難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正