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2020-2021學(xué)年江西省贛州市高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卡上。

  • 1.諸子百家對(duì)人性話(huà)題的探討主要集中于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有56處之多。春秋時(shí)期則較少涉及,甚至“孔子不言性”。這反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.6
  • 2.劉邦稱(chēng)帝后,廢除了秦朝煩瑣的禮儀制度。結(jié)果,宮廷宴會(huì)上大臣們酗酒爭(zhēng)功,狂呼亂叫,甚至于拔劍擊柱,無(wú)奇不有。儒生叔孫通便主動(dòng)提出為皇帝制定朝儀。禮成后,劉邦看著參加朝會(huì)的諸侯、大臣整齊有序,感慨道:“今天我才真正體會(huì)到了做皇帝的尊貴。”于是提拔叔孫通做了太常。這主要反映了漢初( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.初唐文人盧照鄰,總結(jié)自己一生思想時(shí)說(shuō):“先朝好史,予方學(xué)于孔墨。今上好法,予晚受乎老莊”“晚更篤信佛法于山營(yíng)建,所廢尤廣”。這表明( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 4.如表是明末清初三大思想家的一些思想觀點(diǎn),這些觀點(diǎn)的共同之處是( ?。?br />
    思想家 思想觀點(diǎn)
    黃宗羲 “古者以天下為主,君為客……今也以君為主,天下為客”
    顧炎武 “孰知今日之清談?dòng)猩跤谇按撸∥糁逭務(wù)劺锨f,今之清談?wù)効酌稀?/td>
    王夫之 “盡天地之間,無(wú)不是氣,即無(wú)不是理也”

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 5.人參是珍貴的藥用植物,早在漢代就已入藥?!渡褶r(nóng)本草經(jīng)》載:“人參……主補(bǔ)五臟,安精神,定魂魄,止驚悸,除邪氣,明目,開(kāi)心益智?!爆F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為,人參中所含人參皂苷的不同成分,分別有不同的藥用價(jià)值。這在一定程度上反映了中國(guó)古代科技具有( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 6.臉譜,是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà),用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。如圖圖片是一些傳統(tǒng)京劇劇目中人物臉譜,共同反映出中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 7.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文學(xué)作品中的戀愛(ài)女性往往體現(xiàn)了率真與自然;至漢代愛(ài)情文學(xué)中的女性便有了許多非愛(ài)情因素;宋代涉及愛(ài)情的文學(xué)作品比例大為減少;明清作品對(duì)女性守節(jié)、殉夫則大為歌頌。以上現(xiàn)象說(shuō)明了( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.6
  • 8.在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊下,經(jīng)世致用思想重新活躍起來(lái),成為晚清學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)之主流。龔自珍、魏源、林則徐襲用顧炎武、黃宗羲的“經(jīng)世致用”并賦予其時(shí)代色彩。據(jù)此推斷,近代經(jīng)世致用思想與傳統(tǒng)經(jīng)世之學(xué)最大的區(qū)別是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 9.三世說(shuō)是“春秋公羊?qū)W”的一種社會(huì)歷史學(xué)說(shuō),認(rèn)為人類(lèi)社會(huì)是沿著據(jù)亂世、升平世、太平世順次進(jìn)化的過(guò)程。19世紀(jì)末,康有為認(rèn)為,“三世”分別對(duì)應(yīng)的是君主專(zhuān)制、君民共主和民主共和,而當(dāng)時(shí)中國(guó)處于亂世末期。由此可知,康有為主張( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.6

二、非選擇題:本大題共4題,50分。第26題12分,第27題12分,第28題11分,第29題15分。

  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:明末清初的西學(xué)東漸,確切的講應(yīng)該是指文藝復(fù)興時(shí)期的西方文化在中國(guó)的傳播,主要涉及天文、歷法、物理等應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。張騫通西域、《馬可波羅游記》的傳播等為中西文化交流奠定了基礎(chǔ)。隨著新航路的開(kāi)辟,利瑪竇等耶穌會(huì)士先后進(jìn)入中國(guó),他們學(xué)習(xí)中國(guó)文化,采取適合中國(guó)習(xí)俗的傳教方式;他們相當(dāng)一部分人精通天文歷法、炮術(shù)等知識(shí),而這又是崇禎、康熙等皇帝所賞識(shí)并需要的。與此同時(shí),徐光啟、李之藻等知識(shí)分子不僅推動(dòng)西學(xué)的廣泛傳播,而且翻譯了大量的西學(xué)典籍。雖然在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下,西學(xué)東漸還不足以喚醒沉睡的中國(guó),但它代表中西兩種文化已開(kāi)始了碰撞。
    ——摘編自徐先知《明末清初西學(xué)東漸成因淺析》材料二:19世紀(jì)中期以來(lái),西學(xué)再次進(jìn)入中國(guó)。從“開(kāi)眼看世界”“中學(xué)為體、西學(xué)為用”到“君主立憲”“民主共和”,再到“民主科學(xué)”與馬克思主義的傳播,近代西學(xué)東漸的浪潮一浪高過(guò)一浪。為挽救民族危亡,先進(jìn)的知識(shí)分子通過(guò)翻譯西書(shū)、著書(shū)介紹、興辦新式教育、邀請(qǐng)西方學(xué)者來(lái)華講學(xué)等,推動(dòng)西學(xué)在中國(guó)的傳播。在這一過(guò)程中,西方的哲學(xué)、天文、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、地理、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、應(yīng)用科技、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等大量傳入中國(guó),對(duì)于中國(guó)的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重大影響。
    ——摘編自鄭大華《論民國(guó)時(shí)期西學(xué)東漸的特點(diǎn)》(1)根據(jù)材料一,概括明末清初西學(xué)東漸產(chǎn)生的原因,并分析為什么不能喚醒當(dāng)時(shí)的中國(guó)?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代西學(xué)東漸的特點(diǎn)。

    組卷:1引用:1難度:0.7

三、【歷史上重大改革回眸】(15分)

  • 29.材料:梭倫設(shè)立了四百人會(huì)議,由雅典的四個(gè)部落各選一百人組成。它有權(quán)力為公民大會(huì)準(zhǔn)備和提供議案,貫徹公民大會(huì)的決議,是公民大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)。后來(lái),克利斯提尼重新劃分選區(qū),以10個(gè)地域部落代替原有的4個(gè)血緣部落。以地域劃分的新選區(qū),徹底摧毀了以血緣關(guān)系為紐帶的氏族組織,打擊了貴族勢(shì)力;每個(gè)選區(qū)都包括平原、山地和海岸三派的公民,使過(guò)去三個(gè)集團(tuán)的力量很難集中,因而緩和了公民之間的矛盾,穩(wěn)定了雅典的政局;新選區(qū)以村社成員確定公民身份,公民范圍擴(kuò)大,人數(shù)增多,從而擴(kuò)大了民主政治的社會(huì)基礎(chǔ):
    在新選區(qū)內(nèi),各派力量的發(fā)展很不平衡,平原派的氏族貴族日趨沒(méi)落,海岸派的工商業(yè)奴隸主力量不斷壯大,山地派在反對(duì)貴族中,與海岸派結(jié)成同盟,因此,新選區(qū)的劃分,極大地削弱了氏族貴族的勢(shì)力,擴(kuò)大了海岸派的勢(shì)力范圍,符合了新興富有階層的利益。與新的地域組織相適應(yīng),克利斯提尼新設(shè)五百人會(huì)議,代替梭倫建立的四百人會(huì)議。會(huì)議成員由每個(gè)部落抽簽選出的50人組成。五百人會(huì)議成員按部落分為10組,輪流主持日常政務(wù),任期為一年的1/10,其主要職能是為公民大會(huì)準(zhǔn)備議案,以及處理國(guó)家事務(wù),執(zhí)行公民大會(huì)的決議。
    五百人會(huì)議是公民大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu),也是政府的行政機(jī)關(guān)。
    ——摘編自史仲文、胡曉林《世界全史?世界古代中期政治史》(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),概括五百人會(huì)議與之前的四百人會(huì)議相比較,有哪些變化?
    (2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),概括克利斯提尼這一改革的意義。

    組卷:0引用:1難度:0.5
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