3．閱讀下面的文字，完成下題。
文本一：
興安杜鵑
張港 因海拔不同，興安嶺上草木花卉各有分層，白樺在下，落葉松在上，興安杜鵑夾在當(dāng)腰。進(jìn)到四月，讓雪捂了一冬的大山，杜鵑花開得旺盛，開得紅火?；▋航卸霹N，鳥兒叫杜鵑，女孩子也叫杜鵑。塔哈爾村的女孩兒，就有不少名叫杜鵑的。說實(shí)話，沒幾個(gè)閨女真見過杜鵑林——深山老林哪是大姑娘去的？倒是老趕山的，常常循著杜鵑樹走山道，能采得著山貨，找得到寶物。
一個(gè)達(dá)斡爾人，哪能不唱歌？一個(gè)達(dá)斡爾女孩兒，哪能不唱歌？塔哈爾村老沃家那獨(dú)生俊丫頭，唱散山霧唱綠河唱肥牛羊唱谷黃的沃杜鵑，一股急火，忽地連句話都不能說了。你說說，這一家子人，日子可咋往下過？
求醫(yī)問藥找偏方，招兒用盡了。杜鵑爹說：“讓搬山我就搬山，叫截河我就截河，只要閨女能說話就中。”
齊齊哈爾城來的老中醫(yī)，望聞問切，上下相看了沃杜鵑，拉她爹的袖子，到外頭說：“不是胎帶來的，是毒火攻心，能治?！?br /> “咋治？說！”
“那個(gè)啥，這個(gè)呀，找丫頭最惦在心上的人，瞅冷子，使大勁兒，給她一個(gè)大嘴巴。這一激，她吐出心里的毒火，管保行。”
“啊——”杜鵑爹翻翻手巴掌，“那……那咋下得去手？”
“就是下得去手，你也不中?！绢^是不是有心上人？是哪個(gè)？叫他來才行?！?br /> 杜鵑爹唰的一下臉翻黑云：“唉——唉——病根兒真就在他身上。他這小子，上了北山里，兩年了?！?br /> 上北山里，人人懂得，那是參加了抗聯(lián)。
“哦——那個(gè)，回來沒？能叫回來不？”
杜鵑爹一腳跺起沙塵：“還……還回……回個(gè)啥喲！——打日本，陣亡了呀！”
“那……那可是真？丫頭，她知道不？”
杜鵑爹連點(diǎn)三下頭。老中醫(yī)搖了搖頭。杜鵑爹說的那人叫墨爾根，抗聯(lián)來人送信，帶著墨爾根的灰軍帽，帽子上一個(gè)大槍眼兒。這事人人知道，杜鵑也看到了，打那時(shí)就出病了。
老中醫(yī)聽到這兒，說：“呀——是這個(gè)，那么的吧，我回城去，拿祖?zhèn)魈旖^狠藥。我去去就來。”
杜鵑姑娘上河沿兒，風(fēng)就不刮了；杜鵑上草甸，百靈就不唱了。可憐啊可憐，這孩子可憐。人人寵著杜鵑，人人慣著杜鵑，杜鵑想干啥就干啥，想上哪兒就上哪兒。
花紅柳綠四月天，山上該是開出了杜鵑花。杜鵑姑娘穿了紅，搽了粉，燒黑柳枝描了眉毛，一個(gè)人出了屯子，朝山里去了。屯里人說：“讓她去吧，散散心也好?！?br /> 嫩枝掃臉，青草扯衣，泉水潺潺，白霧茫茫。春山是俊姑娘，俊姑娘是春山。杜鵑口不能語，心卻在唱。她跟自個(gè)兒唱：“大松樹刮不倒，墨爾根還扛著槍。雁去雁來，墨爾根就在山上。哥哥來，看我的新衣裳；哥哥來，杜鵑花紅，紅杜鵑唱……”
白樺林、落葉松之間，紅杜鵑鋪成寬寬的紅花大道。杜鵑姑娘插了滿頭紅花兒，嘴唇微動(dòng)，無聲地唱著，順著花路走。
杜鵑姑娘在心里念叨：“也就是打日本打累了，墨爾根睡著了，他們就說那個(gè)了。瞎說，胡說，瞎說，胡說。墨爾根哥哥就在前頭，扛著槍在前頭……”
太陽爺兒跟著杜鵑姑娘走。杜鵑姑娘累了，太陽爺兒也靠山頭歇了。杜鵑姑娘坐在石頭上，眼睛搜尋著，她要采一朵最大最紅最好看的杜鵑花。她比畫著，想象著把花插在墨爾根的軍帽上，又插在墨爾根的胸襟上……
忽然，身后有響動(dòng)，杜鵑一回頭，我的媽呀！白樺樹下，鋼盔閃閃，黑槍筒子從榛柴棵里伸出來，啊——是日本人！
順著日本人槍管所指，杜鵑看到一個(gè)人：灰軍帽，端大槍，站在大松樹下。
啊——墨爾根！墨爾根？墨爾根咋這么瘦？墨爾根咋這么矮？墨爾根咋這么黑？啊——杜鵑使出全勁兒，可是，嘴喊不出聲。
忽地，榛柴棵里起來一片黃衣鬼子，刺刀閃閃發(fā)亮。
“墨爾根——墨爾根——有鬼子——”
杜鵑姑娘喊出來了，聲震林海。
砰！砰！砰！槍聲響了。
“墨爾根——墨爾根——有鬼子——”
大山中聲音回蕩，杜鵑姑娘躺在杜鵑花叢中。
杜鵑姑娘的喊聲，救了抗聯(lián)。
抗聯(lián)安葬了杜鵑姑娘。那個(gè)哨兵很驚訝：“她為啥沖我喊出‘墨爾根’這仨字？怪了！”
老中醫(yī)打城里來了，將一包藥塞給杜鵑爹。
杜鵑爹拿手擋了，說：“俺閨女沒病，俺閨女嗓門兒亮得很。俺閨女還是抗聯(lián)的人，戴著灰軍帽。”
“啊——那個(gè)啥，你咋還哭了呢？”老中醫(yī)驚疑了。
（有刪改） 文本二：好的作品能吸引人，能激發(fā)人，也能鼓舞人，關(guān)鍵是體現(xiàn)出了一種時(shí)代的價(jià)值、時(shí)代的精神、時(shí)代的主題，能讓人從中感受到一種力量，精神的力量，這些作品中展現(xiàn)了人民美好生活，表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的溫度。
每一部文學(xué)作品，每一部電視劇，每一部電影，都需要溫度，既有題材本身的溫度，這種溫度，既能讀出溫暖，也能看出溫情；也有故事的溫度，能激發(fā)出一種力量，讓人們從精神上、從力量上、從生活中都能獲得一種激勵(lì)。
事實(shí)上，優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)題材作品既能表達(dá)現(xiàn)實(shí)的溫度，又能體現(xiàn)思想的高度與文化的厚度，不僅讓人們受益匪淺，也為社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮積聚了能量。
（節(jié)選自白峰《好的作品要有生活的溫度》，有刪改）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．第二段寫能唱歌的沃杜鵑“連句話都不能說了”，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B．杜鵑爹聽到老中醫(yī)問杜鵑心上人是誰后“臉翻黑云”，形象地寫出杜鵑爹內(nèi)心的痛苦。
C．文中描寫了杜鵑上山找尋墨爾根之前的精心打扮，這為后文杜鵑的犧牲埋下了伏筆。
D．“俺閨女嗓門兒亮得很”既說明杜鵑聲音好，也表達(dá)了杜鵑爹對(duì)杜鵑救抗聯(lián)感到自豪。
（2）文本一開頭描寫興安嶺的杜鵑花有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。
（3）文本二說“每一部文學(xué)作品，每一部電視劇，每一部電影，都需要溫度”，文本一是如何體現(xiàn)“溫度”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
