試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年福建省龍巖一中高一(上)第一次月考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,17分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
    “內(nèi)卷”概念由美國學者亞歷山大?戈登威澤提出,描述了一種在有限資源環(huán)境中人們的競爭不斷加劇的狀態(tài)。本質上是競爭者陷入了某種固定模式的重復和朝向低水平的復雜化,無法實現(xiàn)自身的突破,無法跳出內(nèi)卷的困境。其內(nèi)涵和外延由文化領域不斷向其他領域拓展。在自媒體時代,青年群體聚集在相對單一的媒介平臺,以簡單方式參與信息傳播和內(nèi)容創(chuàng)造,在算法推薦和“頭條”推送的雙重作用下,不可避免地呈現(xiàn)“內(nèi)卷傾向”。
          據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2020年12月,我國網(wǎng)絡用戶數(shù)量接近10億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%,意味著我國每10人中就有7人在使用各種設備媒介接入互聯(lián)網(wǎng)。問卷調(diào)查和深度訪談發(fā)現(xiàn),超過80%的受訪者起床第一件事和夜間休息最后一件事都是刷新微信朋友圈;超過70%的人每日進入微信客戶端30次以上并從中獲取有用信息;超過50%的人每日累計使用微信時間大于3小時;超過93%的青年學生優(yōu)先應用的平臺是微信、抖音、快手、知乎等平臺??傮w來說,青年群體深度參與的自媒體其聚合力和黏合性都較強,但是多數(shù)平臺已經(jīng)出現(xiàn)整合趨勢,內(nèi)容創(chuàng)造模式較為單一。
          自媒體時代是一個高度關注“自我”的媒介時代,青年群體由信息接收者逐漸轉變?yōu)閰⑴c者,最終成為信息發(fā)布者。轉變過程伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展、網(wǎng)絡接入設備迭代和青年群體成長成熟。青年通過自我參與、充分表達、積極創(chuàng)造,使信息流在這樣一個全新的時空場域中得到最徹底的釋放和交融,使網(wǎng)絡信息由量的繁多轉向質的參差不齊。蓬勃發(fā)展的算法推薦綜合運用個體網(wǎng)絡痕跡數(shù)據(jù),將新聞熱點、購物信息和社交群組等定制化信息推送給青年,走向了“需求的精準對接和資源的最大化利用”這一良好初衷的反面。這讓青年視野變窄,以極度放大的“馬太效應”構筑起信息繭房,從而讓青年群體習慣性地被自己的興趣所引導,并由此形成興趣同質化社交群組并表現(xiàn)出群體極化趨勢。
          網(wǎng)絡帶給青年相對自由、獨立的廣闊空間,他們可以在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間“任意翱翔”,讓青年群體自由的個性和多元的思想得到抒發(fā)和釋放。面對琳瑯滿目、錯綜復雜的網(wǎng)絡信息,部分青年缺乏分辨能力,往往會盲目認同并斷章取義,認可一些不經(jīng)挑選和對比的觀點,用來填充和構筑個體思想認知體系,甚至轉化為現(xiàn)實行為或群體行動。例如,近年出現(xiàn)的“網(wǎng)紅經(jīng)濟”扭曲了部分青年的價值觀和成才觀,部分青年以過度包裝、過激言行或夸張表現(xiàn)博取眼球,期待以“網(wǎng)紅”身份“一夜成名”,這與主流價值觀是背道而馳的。在追求物質利益和經(jīng)濟價值之外,膚淺粗鄙的網(wǎng)絡文化被部分青年奉為圭臬,加速侵蝕著正確的價值觀。
    (摘編自李宏宇《內(nèi)卷與躍遷:自媒體視域下青年網(wǎng)絡文明素養(yǎng)審視與培育》)材料二:
          我們要客觀審視青年網(wǎng)絡文明素養(yǎng)現(xiàn)狀,準確抓住當代青年網(wǎng)絡認知較為薄弱、網(wǎng)絡規(guī)范理解存在偏差、網(wǎng)絡政治意識較為缺乏等主要矛盾,全面提升新時代青年網(wǎng)絡文明素養(yǎng)整體水平。
          網(wǎng)絡打破了原有的強勢群體對信息的封閉與壟斷,任何個人或組織都可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)全球性的信息平等傳遞。公民意識不斷覺醒,網(wǎng)絡參與得到了激發(fā),互聯(lián)網(wǎng)的“無中心性”“去勢性”使青年在網(wǎng)絡上有了平等發(fā)聲的權利,但因其人格、思考能力等尚未發(fā)展成熟,對網(wǎng)絡社會認知不充分、不全面,甄別和篩選信息能力不足,在各種輿論的相互交織下容易被誘導,在各種意見感召之下容易產(chǎn)生價值觀的偏差,甚至產(chǎn)生群體極化。
          另一方面,網(wǎng)絡社會其全民性與草根性、開放性與共享性、直接性與匿名性等特點使法律規(guī)范在網(wǎng)絡社會中難以發(fā)揮其應有作用,在一定程度上消解了青年的自律、理性和品德,催生了歪曲、偏激、過度等情緒化表達。青年群體偏向低齡化,又缺少網(wǎng)絡規(guī)范的制約,而家庭和學校作為青年網(wǎng)絡文明素養(yǎng)培育的重要場域,如果也不能很好地發(fā)揮教育規(guī)訓和正向強化作用,那么青年群體就很容易出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象,成為有害信息的攜帶者、傳播者和受害者。
          網(wǎng)絡空間拓展了公眾參與渠道、擴展了公眾的自由權利、促進了政治參與、強化了對政府行為的監(jiān)督和制約,成為促進政治發(fā)展的“催化劑”,但與此同時,它也是各種思想觀點、意識形態(tài)和價值理念的集散地,給國家政治發(fā)展帶來了諸多挑戰(zhàn),使國家政治安全面臨著巨大風險。青年網(wǎng)絡參與熱情高,但處理、過濾信息的能力較弱,對政治知識理解掌握程度深淺不一,很容易受到別有用心的組織蠱惑,使國家主權安全、意識形態(tài)、運行機制、政治基礎以及信息安全遭受威脅。2020年3月1日,我國正式施行《網(wǎng)絡信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》,積極開展清朗網(wǎng)絡空間生態(tài)治理活動,對媒介信息的生產(chǎn)、傳播及影響特別是自媒體進行規(guī)范和引導,不斷增強網(wǎng)絡安全意識與網(wǎng)絡監(jiān)管責任意識。
          近年來,互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展使得青年運用網(wǎng)絡、駕馭網(wǎng)絡的能力水平得到了快速提升,但享受互聯(lián)網(wǎng)應用“紅利”的同時,應該清醒地看到網(wǎng)絡雙刃劍的弊端。網(wǎng)絡空間的特殊性弱化了網(wǎng)絡主體的道德認知和道德責任,自由通信與責任擔當、私人秘密與大眾監(jiān)督、信息資源共享與獨占獨有、網(wǎng)絡開放與網(wǎng)絡安全等矛盾和沖突,引發(fā)了諸多網(wǎng)絡道德問題,對社會和個人帶來很多不良后果。比如,網(wǎng)上散布虛假不實信息,對他人進行網(wǎng)絡語言暴力攻擊,人肉搜索侵犯個人隱私,觀看和傳播網(wǎng)絡淫穢色情信息,網(wǎng)絡欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生。因此立足信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化和智能化更新迭代并彼此強化的大背景,我們必須將網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡文明建設轉化為青年自覺的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)實踐。
    (摘編自宋來《當代青年網(wǎng)絡文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀審視與提升路徑》)(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.自媒體時代青年群體由信息的接收者,逐漸轉變?yōu)閭鞑⑴c者,最終成為信息發(fā)布者。
    B.網(wǎng)絡給予青年相對自由、獨立的空間,可讓自由的個性和多元的思想得到抒發(fā)和釋放。
    C.青年因處理、過濾信息能力較弱,容易受到別有用心的組織蠱惑,導致信息安全等遭受威脅。
    D.青年在享受互聯(lián)網(wǎng)“紅利”的同時,卻看不到網(wǎng)絡雙刃劍的弊端,導致青年網(wǎng)絡道德責任缺位。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是
     

    A.自媒體時代,青年群體只關注“自我”,通過自我參與、表達和創(chuàng)造,使信息流得到最徹底釋放。
    B.互聯(lián)網(wǎng)的“無中心性”“去勢性”導致了青年在網(wǎng)絡上產(chǎn)生價值觀的偏差,甚至產(chǎn)生群體極化。
    C.新聞熱點、購物信息等定制化信息推送給青年,能更好地實現(xiàn)需求的精準對接和資源的最大化利用。
    D.網(wǎng)絡空間強化了對政府行為的監(jiān)督和制約,成為促進政治發(fā)展的“催化劑”,但也會使國家安全面臨風險。
    (3)結合材料內(nèi)容,下列選項中不屬于“內(nèi)卷”現(xiàn)象的一項是
     

    A.看電影時,第一排的人站起來,后面幾排為了看到電影紛紛站起來。本來坐著可以享受的電影,最終站著才能勉強看到。
    B.張老師給自己班學生課后輔導,效果顯著。李老師也效仿這種做法,整個年級蔚然成風,學習成績大幅度提升。
    C.導師要求論文五千字,不少同學為評優(yōu)寫了一萬字,甚至更多。人人都超要求完成任務,但評優(yōu)比例并未改變。
    D.許多公司采取“996”加班制度,很多員工在公司花費了大量時間“磨洋工”,看上去人人都很努力,公司的整體效益卻沒有提升。
    (4)結合材料一,請簡要概括青年群體在自媒體時代呈現(xiàn)出“內(nèi)卷傾向”的表現(xiàn)。
    (5)結合材料二,談談如何提升當代青年的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)。
    組卷:9引用:9難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,18分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    水  蓮
    侯發(fā)山
          常言說,千里姻緣一線牽。那么,維系水蓮和治河的愛情的這根“線”就是淮河。
          庚子年上半年,水蓮作為醫(yī)護人員參加河南醫(yī)療隊馳援武漢工作,安徽阜陽的治河給武漢運送愛心菜。一個極偶然的機會,兩人認識了。水蓮隨口問道:“你父母是不是都是水利工作者?”
          治河知道水蓮話里的潛臺詞,說:“我家住在淮河邊上,父輩是農(nóng)民,曾吃過淮河泛濫的苦頭,父親便給我起名治河?!?br />“這么巧啊,我家也在淮河邊上,信陽淮濱?!彼忬@訝地說。
          治河幽默地說:“我把河治理好了,水蓮才能永遠燦爛?!?br />      水蓮忍俊不禁。
          幾句話下來,兩個不同省份的人,距離一下子拉近了。然后他們添加了微信,一來二去,彼此有了好感。
          水蓮找了幾個男友,都因與爸媽的意見不合而黃了。媽媽對未來女婿的要求,代表了當下大多數(shù)丈母娘的觀念:有房,有車,有資產(chǎn)。爸爸呢,比較傳統(tǒng)一點,說窮沒根,富沒苗,只要孩子勤奮本分就中。孩子好才是硬道理。這就給水蓮找對象增加了難度,畢竟十全十美的小伙子尚屬鳳毛麟角。認識治河后,水蓮覺得他既符合爸爸的要求,也能達到媽媽的標準。治河是大學生,回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的。他家里有兩層小樓,也有小車,有三個魚塘,2018年投了上百萬元的魚苗。
          結束馳援任務后,水蓮瞞著爸爸媽媽去了治河的老家。說實話,她是想驗證一下真?zhèn)?。這年頭,不得不防。
          治河在微信上開玩笑說,你要是一條魚就好了,從上游游下來就能見到我。兩地相距七十多公里,水蓮開車用了一個半小時,按照治河發(fā)的位置,導航到了目的地--王家壩。
          治河并沒有說謊,他家的兩層小樓是前年剛剛蓋的,金碧輝煌,很是氣派。三個魚塘有三個足球場那么大,倉庫,貨車,一應俱全……在農(nóng)村,這樣的家底已經(jīng)很是出類拔萃了。治河的父母也都是實在、厚道的農(nóng)村人,跟水蓮也能說到一起,像是多年不見的老親戚。
          水蓮回到家,對爸媽徹底坦白了。這一次,爸爸和媽媽的意見空前一致,而且答應了水蓮和治河農(nóng)歷七月初七訂婚。
          七月初連續(xù)的幾場大雨,使得淮河水位暴漲。一旦決堤,水蓮家的二百畝蓮子種植基地就要毀于一旦。這個蓮子種植基地可是她家的全部家當啊!當年投入30萬,貸款10萬,種植生態(tài)無公害蓮子,采用“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”的經(jīng)營模式養(yǎng)殖田螺、鯉魚、泥鰍。還在蓮子基地中建了步行觀賞走廊、休閑亭子。去年還完了全部債務,實現(xiàn)了盈利。今年還打算建特色餐館和農(nóng)家民宿,提供觀賞、游玩、吃住一條龍服務。
          爸爸和媽媽擔心有個閃失,日夜守候在蓮子基地。村干部已經(jīng)要求幾次,讓他們撤出基地,他們還抱著幻想,河堤不會垮,基地沒事。村干部沒辦法,打電話讓水蓮回來做父母的工作。
          趁著下午休班,水蓮開車回到了自家的蓮子基地。
          雨后初晴,那田田荷葉上帶著晶瑩的水珠,有的像反撐開的傘,有的像綠色的圓盤,有的像扇子。一枝枝荷花,有紅色的,有粉色的,有白色的,亭亭玉立,千姿百態(tài),有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的才開了兩三片花瓣兒,像少女含羞的臉蛋……若是毀了,不知道爸爸媽媽會傷心成什么樣子。
          聽到汽車喇叭聲,爸爸和媽媽迎了出來。
    “孩子,咱的基地保住了?!眿寢屢贿呎f一邊擦拭著眼角。
          爸爸說:“淮河水位下降了,大堤沒事了?!?br />      水蓮晃了晃手機,一臉憂郁地說:“爸,媽,我剛在回來的路上得到治河的消息,他們家被洪水沖了,魚塘、房子都沒了。”
    “人沒事吧?”爸爸著急地問。
          水蓮說:“人沒事,政府已經(jīng)安置了?!?br />      媽媽遲疑了一下,說:“既然這樣,訂婚還是緩一緩吧?!?br />“媽,你說啥呢!”水蓮急得差點哭出聲來。
          媽媽說:“他家都沒了,咋訂婚?”
    “媽,你知道嗎,王家壩的百姓是為了上游和下游的安全,開閘放水,把水引到了自己的家園……”話沒說完,水蓮已經(jīng)嗚咽起來。
    “告訴治河,訂婚的日子不變。”爸爸用不容置疑的語氣說。
    “他沒家了,在哪里訂呢?”水蓮像是回答爸爸的話,又像是自言自語。
    “誰說沒家?咱是一家人嘛,咱的家也是他的家,讓他們?nèi)叶歼^來?!眿寢屨f。
    “咱的基地也正需要幫手呢?!卑职贮c點頭。
          水蓮笑了,一張臉如同水塘中盛開的荷花,清秀脫俗,嬌羞嫵媚。
          補記:2020年7月23日,安徽阜陽市阜南縣王家壩轉移安置群眾19.5萬,閘口開閘76個小時左右,蒙洼蓄洪區(qū)共蓄洪3.75億立方米,淮河王家壩段水位下降至28.28米,“上保河南,下保江蘇,保住了整個華東地區(qū)”。
    (有刪改)
    (1)下列對本文相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.文章開頭以2020年的新型冠狀病毒肺炎疫情為背景交代了水蓮與治河相識的原因,既增加了故事的真實性,又奠定了本文溫情的基調(diào)。
    B.由文章中可以看出,對于未來的女婿,水蓮的媽媽看重的是物質條件,而水蓮的爸爸更看重人品,兩個人的標準不一樣。
    C.文章在介紹治河和水蓮的家庭情況時,提到了“大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”“蓮子種植基地”“農(nóng)家民宿”等內(nèi)容,富有時代氣息。
    D.當聽到治河家被洪水沖了后,水蓮的媽媽所說的話體現(xiàn)了她是一個自私自利、只為女兒著想的思想狹隘之人。
    (2)下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.文中畫線部分運用比喻等手法,從形狀和色彩的角度寫荷花之茂盛,既突出了水蓮父母的勤勞能干,又從某種程度上交代了他們不肯離開基地的原因。
    B.文章使用反襯的手法,先寫水蓮之前幾個男友都因爸媽意見不合而黃了,而到了治河這里,她爸媽的意見空前一致,并直接答應訂婚,以此襯托出治河的優(yōu)秀。
    C.文章后半部分主要采用對話形式展開,在體現(xiàn)人物性格的同時,加快了行文的節(jié)奏,推進情節(jié)發(fā)展,讓讀者的喜怒哀樂跟隨人物的情感變化而變化。
    D.文章正文結尾對水蓮的描寫,照應文章的標題和前文對荷塘的描寫,在直接寫出水蓮美麗的外表的同時,襯托其心靈之美,升華了文章主旨。
    (3)小說的結尾的一段補記有何作用?請結合全文簡要分析。
    (4)侯發(fā)山的小說透露著質樸的鄉(xiāng)土氣息,請結合本文加以簡析。
    組卷:27引用:15難度:0.7

二、古代詩文閱讀(38分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,17分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成問題。
          白居易字樂天,太原下邽人。弱冠,名未振,觀光上國,謁顧況。況,吳人,恃才少所推可,因慮之曰:“長安百物皆貴,居大不易?!奔坝[詩卷,至“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,乃嘆口:“有句如此,居天下亦不難。老夫前言戲之耳。”
          貞元十六年,中書舍人高郢下進士、拔萃,皆中,補校郎,元和元年作樂府及詩百余篇規(guī)諷時事流聞禁中上悅之召拜翰林學士歷左拾遺。時盜殺宰相,京師洶洶,居易首上疏,請亟捕賊,權貴有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母墮井死,而賦《新井篇》,言既浮華,行不可用?!辟H江州司馬,文宗立,召遷刑部侍郎,會昌初致仕,卒。
          居易累以忠鯁抗,乃放縱詩酒。既復用,又皆幼君,仕情頓爾索寞,嘗科頭箕踞,談禪詠古,晏如也。自號醉吟先生,作傳,酷好佛,亦經(jīng)月不葷,稱香山居士。
          公詩以六義為主,不尚艱難。每成篇,必令其家老嫗讀之,解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑,言言皆實者也。雞林國行賈售于其國相,率篇百金,偽者即能辨之,與元稹極善膠漆,音韻亦同,天下曰“元白”。元卒,與劉賓客齊名,曰“劉白”云。
    【注】①科頭:不敞帽子,裸露頭髻。②雞林國:朝鮮半島古國名。
    (1)下列對文中加波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.元和元年/作樂府及詩/百余篇/規(guī)諷時事流聞/禁中上悅之/召拜翰林/學士歷左拾遺
    B.元和元年作樂府/及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林/學士歷左拾遺
    C.元和元年/作樂府及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林學士/歷左拾遺
    D.元和元年作樂府/及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林學士/歷左拾遺
    (2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是
     

    A.男子20歲稱弱冠,這時行延禮,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但體猶未壯,還比較年少,故稱“弱”;冠,帽子,指代成年。
    B.致仕:交還官職,即退休。源于周代,漢以后形成制度,一般致仕的年齡為七十歲,有疾患則提前。
    C.司馬:殷商時代始置,位次三公,與六卿相當,與司徒、司空、司士、司寇并稱五官,掌軍政和軍賦,春秋、戰(zhàn)國沿置,隋唐以后為兵部尚書的別稱。
    D.六義:詩經(jīng)學名詞。語出《詩?大序》:“故詩有六義焉:一曰風,二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌?!币话阏J為風、雅、頌是詩的表現(xiàn)手法;賦,比、興是詩的分類和內(nèi)容題材。
    (3)下列對原文有關內(nèi)容的賞析,不正確的一項是
     

    A.本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”,側面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。
    B.白居易性格耿直,常上書直言論事觸怒了權貴奸黨,這給他的仕途蒙上了陰影,也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。
    C.白居易的母親落井而死,他卻寫了篇《新井篇》,詞句十分浮夸華麗,正是品行不好,不得重用。
    D.白居易的詩歌內(nèi)容真實,辭句曉暢,風格平易,在當時流傳甚廣,后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談論農(nóng)桑之事,字字句句都是非常樸實的話。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①每成篇,必令其家老嫗讀之,問解則錄。
    ②因為長句,歌以贈之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
    組卷:13引用:6難度:0.6

(二)語言文字運用(本題共1小題,9分)

  • 10.閱讀下面文字,完成下列各題。
          杜甫是語言的大師,將社會現(xiàn)象______成高度概括的詩句,是他的特殊才能,如“朱門酒肉臭,路有凍死骨”“烽火連三月,家書抵萬金”。他還能將雄渾壯闊的藝術境界和細致入微的表現(xiàn)手法完美地結合在一起,取得____之勢。李白常用風馳電掣、_____的手法,取得雄渾壯闊的效果;杜甫則常用體貼入微,精雕細刻的手法取得雄渾壯闊的效果。意象密集是杜詩的一大特點,如“( ?。薄叭甑牙镪P山月,萬國兵前草木風”。杜詩的風格向來用“沉郁頓挫”四個字概括,這和他憂國憂民的思想、_____的感情有密切的關系,《秋興》八首便是最能代表其風格的作品,如“叢菊兩開他日淚”。除了沉郁頓挫之外,杜詩風格的另一面是“蕭散自然”,閑適的情趣,安靜明秀的境界,形成了這一特色,如“清江一曲抱村流,長夏江村事事幽”。
          杜甫和李白一樣也已成為一種文化符號,代表著仁愛與忠厚,在后世得到廣泛的認同,這是中華文化精神的重要方面。我們并不否認宋人所強調(diào)的杜甫之忠君,但并非不認為這就是他最可寶貴的品格,對與忠君并舉的愛民之情常常被等而下之。其實與忠君相比,愛民才是他人格的核心,也更為寶貴。李白是詩仙,杜甫是詩圣,他們同時出現(xiàn)在盛唐的詩壇上,真是中華文明史的一大奇觀。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.提煉 咫尺天涯 雷厲風行 騰挪跌宕
    B.凝練 咫尺天涯 雷厲風行 跌宕起伏
    C.凝練 咫尺千里 大刀闊斧 騰挪跌宕
    D.提煉 咫尺千里 大刀闊斧 跌宕起伏
    (2)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.藍水遠從千澗落,玉山高并兩峰寒
    B.風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回
    C.戎馬不如歸馬逸,千家今有百家存
    D.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.我們并不否認宋人所強調(diào)的杜甫之忠君,而與忠君并舉的愛民之情常常被等而下之,但并非不認為這就是他最可寶貴的品格。
    B.我們并不否認宋人所強調(diào)的杜甫之忠君,但并不認為這就是他最可寶貴的品格,而對與忠君并舉的愛民之情常常被等而下之。
    C.我們并不否認宋人所強調(diào)的杜甫之忠君,而對與忠君并舉的愛民之情常常等而下之,并不認為這就是他最可寶貴的品格。
    D.我們并不否認宋人所強調(diào)的杜甫之忠君,但并非不認為這就是他最可寶貴的品格,而與忠君并舉的愛民之情常常被等而下之。
    組卷:49引用:11難度:0.9

四、寫作(60分)

  • 11.請按照下面的要求作文。
          世界萬物都是上天的恩賜,“烏鴉反哺”“羔羊跪乳”,動物尚且如此,人類更應該懂得感恩?!暗嗡?,當涌泉相報”,父母給了我們生命和關愛,社會給了我們舞臺,老師給了我們知識,朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩,這個世界必將充滿陽光雨露。進入高中的你們是否學會感恩了呢?
          請以“感恩”為題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體不限(除詩歌外),文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。
    組卷:17引用:11難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正