2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊山區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．默寫(xiě)。
  （1）關(guān)關(guān)雎鳩，

   

  。（《關(guān)雎》）
  （2）

   

  ，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
  （3）此地一為別，

   

  。（《送友人》）
  （4）

   

  ，寂寞沙洲冷。（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
  （5）夜久語(yǔ)聲絕，

   

  。（《石壕吏》）
  （6）“民生乃國(guó)之本，家安而民樂(lè)”，這種思想與杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“

   

  ，

   

  ”表達(dá)的濟(jì)世情懷一脈相承。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，其中“旦”是女性角色的統(tǒng)稱(chēng)。

  B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類(lèi)，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。

  C．杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。

  D．五一假期，志愿者們來(lái)到車(chē)站維持秩序。在他們的幫助下，等車(chē)擁堵的現(xiàn)象戛然而止?！@句話(huà)中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．各部門(mén)必須盡快提高反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

  B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。

  C．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

  D．中國(guó)古代經(jīng)典作品，語(yǔ)言凝練含蓄，內(nèi)容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。
  組卷：26引用：1難度：0.7

  解析

• 4．閱讀選文，按要求完成各題。
        【甲】中國(guó)戲曲是由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國(guó)戲曲的發(fā)展經(jīng)歷了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的發(fā)展期，元代的成熟期，明清的繁榮期這樣一個(gè)具體過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇、昆曲”等劇種為代表的中華戲曲百花苑?，F(xiàn)如今，我國(guó)已有300多個(gè)戲曲劇種。
        【乙】乾隆時(shí)期，由徽商出面組織的來(lái)自南方的四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝，贏得觀眾喜愛(ài)，一時(shí)yù滿(mǎn)京城，后來(lái)徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn)，加以創(chuàng)造和改進(jìn)，在道光年間逐漸形成了一個(gè)新的劇種——京劇。京劇是中國(guó)的“國(guó)cuì”之一，被yù為“國(guó)劇”。
  （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
  國(guó)cuì

   

  
  yù為

   

  
  （2）指出下面短語(yǔ)類(lèi)型。
  不斷吸收

   

  
  （3）提取下面句子的主干。
  現(xiàn)如今，我國(guó)已有300多個(gè)戲曲劇種。
  （4）閱讀甲乙兩文，分析中國(guó)戲曲和京劇二者之間的關(guān)系。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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二、閱讀（45分）

• 12．現(xiàn)代文閱讀。
  十八歲的李響
  蔡楠      ①說(shuō)實(shí)話(huà)，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來(lái)添亂。他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會(huì)出現(xiàn)在我的辦公室。他嘴笨，說(shuō)話(huà)磨磨唧唧的，含混不清。我就討厭他這一點(diǎn)，有話(huà)就說(shuō)，說(shuō)完就走不好嗎？還有，我還怕他蹦來(lái)跳去的，要是摔壞了，我可沒(méi)時(shí)間送他去醫(yī)院。我爹李直也沒(méi)時(shí)間。李直比我更討厭他。
        ②于是我想趕他走。我泡上了一杯茶，給他端過(guò)去。他卻輕飄飄地躲開(kāi)我，像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶(hù)前面。我按住了他的身體，把茶水送到了他嘴邊，“喝點(diǎn)吧，喝了茶哪里來(lái)就回哪里去吧，我明天還出門(mén)呢！”我拿出一個(gè)宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他，“你可以走了！”
        ③李響沒(méi)有要走的意思，他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說(shuō)：“我不是來(lái)要東西的，我想跟你出門(mén)，去南泥灣?！?br />      ④我吃了一驚。他怎么會(huì)知道我要去南泥灣？我把座椅搬了出來(lái)，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我：“李游，你說(shuō)到底帶我去不？”
        ⑤A“                  ”
        ⑥“我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過(guò)仗！”李響一字一頓地說(shuō)。
        ⑦“快別說(shuō)你打仗的事了，你當(dāng)年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚的媳婦兒都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是討厭你偷著跑了?！?br />      ⑧“我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了?！崩铐憼?zhēng)辯著，“賀龍?jiān)诩街写蛄她R會(huì)戰(zhàn)役，大獲全勝，部隊(duì)需要補(bǔ)充兵員，我就跟上部隊(duì)走了?！?br />      ⑨B“               ”
        ⑩“打了，不過(guò)，也算沒(méi)……沒(méi)打?！崩铐戇@回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒(méi)沖鋒，我的腿就中了一槍。后來(lái)腿瘸了，我就當(dāng)了炊事員?！?br />      ?我“噗嗤”一聲，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來(lái)，“那后來(lái)呢？”
        ?“后來(lái)我還參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，后來(lái)就跟著部隊(duì)去了普西北，再后來(lái)……就去了延安?！崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷?，“我是一瘸一拐地跟著部隊(duì)來(lái)到延安，來(lái)到毛主席身邊的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺(jué)得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安??！可是……可是毛主席卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地?！?br />      ?C“

   

  ”
        ?我覺(jué)得李響的話(huà)有點(diǎn)離譜，“怎么這些年也沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)呢？”“這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒(méi)種過(guò)地！”李響擺了擺手，“再說(shuō)了，你和李直哪里關(guān)心過(guò)我啊?！?br />      ?李響說(shuō)得對(duì)，李直和我確實(shí)不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰(shuí)。李直他們娘倆在動(dòng)亂的時(shí)光里自己熬過(guò)來(lái)就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他？
        ?“你們不關(guān)心我，可我惦記你們！”李響嘆了口氣，“原來(lái)我想打完鬼子就回來(lái)，后來(lái)我又想等南泥灣的地種好好了再回來(lái)?？赡夏酁澈茈y纏啊……
        ?“你就別找理由了，你根本沒(méi)想過(guò)回來(lái)！”我懟著李響。
        ?“別……別瞎說(shuō)，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣，天寒地凍，荒無(wú)人煙。部隊(duì)開(kāi)拔到這里，沒(méi)吃沒(méi)穿沒(méi)住的。我當(dāng)炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來(lái)才有的，挖野菜也當(dāng)糧，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也沒(méi)飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，跟大家去開(kāi)荒了……”
        ?我不說(shuō)話(huà)了。聽(tīng)李直講過(guò)，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部送李響的包裹回來(lái)時(shí)，確實(shí)帶著一把鐵鏟，不過(guò)鏟子剩了個(gè)破片片。
        ?見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，李響來(lái)勁了，“你承認(rèn)我說(shuō)的是真的吧？帶我去吧！”
        ?我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。
        ?我決定帶李響走，親自開(kāi)車(chē)。
        ?李響跟著我來(lái)到了南泥灣，卻蒙圈了。他找不到開(kāi)過(guò)荒的地方在哪里了。他不吹了，只能由我給他當(dāng)向?qū)АＮ议_(kāi)著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，帶他去了黨徽廣場(chǎng)、稻香門(mén)廣場(chǎng)，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……
        ?“看，我就在這里開(kāi)過(guò)荒，在這里住過(guò)！”李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來(lái)。我應(yīng)該去辦我的大事了……
        ?我走進(jìn)窯洞，一群人早已等在那里了。那是南泥灣開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說(shuō)：“這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給南泥灣，用上這種材料，客洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團(tuán)公司，捐獻(xiàn)一批白洋淀環(huán)保充電車(chē)，方便旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”
        ?辦完這件大事，我回頭再找李響，卻沒(méi)有他的蹤影了。我不能弄丟李響。弄丟了他，我沒(méi)法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地給我?guī)Ш⒆印?br />      ?我知道李響去了哪里。我急匆匆來(lái)到了九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說(shuō)，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。我聽(tīng)到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開(kāi)荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開(kāi)荒一個(gè)月，最后累死在了地里，那年他只有十八歲……
        ?我的眼淚急速地涌了出來(lái)，我大聲喊道：“爺爺，你的孫子來(lái)看你了……”
  【注釋】1941年3月，八路軍三五九旅在旅長(zhǎng)王震的率領(lǐng)下在南泥灣開(kāi)展了著名的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。
  （選文有刪改）（1）結(jié)合語(yǔ)境，把下面的三個(gè)問(wèn)句填到文中畫(huà)橫線(xiàn)處相應(yīng)的位置上。（填寫(xiě)序號(hào)）
  ①你是說(shuō)，你去南泥灣開(kāi)過(guò)荒？
  ②我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？
  ③那你打仗了嗎？
  A

   

  
  B

   

  
  C

   

  
  （2）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李直討厭父親李響是因?yàn)槔铐懯藲q就扔下父母和新婚的媳婦，偷著離家去參加革命，沒(méi)有盡到做兒子、丈夫、父親的責(zé)任。
  B.李響回憶南泥灣開(kāi)荒的情形，表現(xiàn)出生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的艱苦，反映了當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的嚴(yán)峻。
  C.小說(shuō)構(gòu)思巧妙，采用幻想與現(xiàn)實(shí)相交融的手法，講述李響的故事，給讀者帶來(lái)新奇的閱讀體驗(yàn)。
  D.小說(shuō)在刻畫(huà)李響這一人物形象時(shí)，運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等多種表現(xiàn)手法，因而李響的形象鮮活、生動(dòng)、豐滿(mǎn)。
  （3）“南泥灣精神”是延安精神的重要組成部分，它激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。請(qǐng)依據(jù)李響和李游這對(duì)祖孫的故事，談一談你對(duì)“南泥灣精神”的理解。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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三、寫(xiě)作（50分）

• 13．生活中，你會(huì)遇見(jiàn)許多有意義的行走——或是在研學(xué)中尋覓到一方詩(shī)意田園，或是在經(jīng)典中見(jiàn)識(shí)他人不一樣的行走，或是開(kāi)啟一趟別開(kāi)生面的閱讀旅行……認(rèn)真回顧，你生活中有哪些難忘的“行走”，讓你收獲良多。仔細(xì)思考，身邊關(guān)于行走有不同見(jiàn)解：走得太快，來(lái)不及駐足欣賞沿途美麗的風(fēng)景，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)了一些人、一些事；走得太慢，流連在繽紛的風(fēng)景中，可能會(huì)迷失了方向。
        請(qǐng)從以下兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。
        任務(wù)一：講述經(jīng)歷。以“不一樣的行走”為題目，記錄你學(xué)習(xí)生活中的獨(dú)特經(jīng)歷和收獲。
        任務(wù)二：發(fā)表見(jiàn)解。帶著批判性思維去寫(xiě)作，請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿，在思辨型主題班會(huì)課上，向同學(xué)分享你對(duì)行走中的“快”與“慢”的見(jiàn)解。
        要求：①任務(wù)二自擬題目。②不少于600字。③不能寫(xiě)詩(shī)歌。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、學(xué)校名和人名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析