2022-2023學年遼寧省丹東市東港市八年級（下）期中物理試卷

一、選擇題（本題包括10個小題，每小題3分，共30分。1～7小題為單選題：8～10小題為多選題，漏選得2分，錯選不得分）

• 1．如圖所示的科學家中，其名字被命名為“力”的單位的是（　　）

  A． 伽利略

  B． 牛頓

  C． 帕斯卡

  D． 阿基米德
  組卷：46引用：2難度：0.8

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• 2．如圖所示，放在水平桌面上的杯子，處于靜止狀態(tài)，則（　?。?br />

  A．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力

  B．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力

  C．杯子對桌面的壓力和杯子受到的支持力是一對平衡力

  D．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對相互作用力
  組卷：1598引用：8難度：0.5

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• 3．下列做法中，屬于減小壓強的是（　?。?/h2>

  A．書包帶做得較寬	B．篆刻刀刀口磨得很鋒利
  C．用細線切割肥皂	D．壓路機的碾子質(zhì)量很大
  組卷：488引用：11難度：0.8

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• 4．“摘星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把來自太空的紙“星星”送給女兒，“星星”從太空被帶回地面后（　?。?/h2>

  A．質(zhì)量變小

  B．質(zhì)量變大

  C．重力變小

  D．重力變大
  組卷：60引用：3難度：0.8

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• 5．大氣壓與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系非常密切。以下實例中主要利用了大氣壓的是（　?。?/h2>

  A．用吸管吸取飲料	B．攔河壩的截面上窄下寬
  C．飛鏢的箭頭很尖	D．下水道的U形彎管
  組卷：73引用：5難度：0.8

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• 6．如圖所示，鐵塊A重3N，靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將重為1N的銅塊B放在鐵塊A上面時，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B，用豎直向上的力F拉鐵塊A，使其勻速向上運動，則F的大小為（　　）

  A．3N

  B．4N

  C．5N

  D．7N
  組卷：3135引用：16難度：0.5

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• 7．如圖，水平桌面上放著底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同種液體。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙

  B．液體對容器底部的壓力：F甲＞F乙

  C．容器對桌面的壓強：p甲=p乙

  D．容器對桌面的壓力：F甲＞F乙
  組卷：55引用：5難度：0.6

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• 8．如圖所示，質(zhì)地均勻、粗細相同的實心圓柱體A、B放在水平地面上，已知它們的密度之比ρ_A：ρ_B=1：2，對地面的壓強之比p_A：p_B=1：3，則（　　）

  A．它們的高度之比hA：hB=2：3

  B．它們的底面積之比SA：SB=4：3

  C．它們對地面的壓力之比FA：FB=1：3

  D．它們的質(zhì)量之比mA：mB=2：3
  組卷：84引用：1難度：0.5

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• 9．下列事例與物理知識相符的是（　?。?/h2>

  A．砌墻時用鉛垂線——重力的方向

  B．乘車時系安全帶——防范慣性的危害

  C．鞋底刻有花紋——減小摩擦

  D．遠離門軸推門——作用點影響力的作用效果
  組卷：7引用：1難度：0.6

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四、綜合題（本題包括6個小題，第24小題5分，第25小題4分，第26小題5分，第27小題4分，第28小題7分，第29小題8分，共33分）

• 28．在“探究影響液體壓強大小因素”的實驗中，學生們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案，圖A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h₄＞h₁=h₂＞h₃
  ?
  （1）用手指輕壓金屬盒橡皮膜，觀察U形管液面高度差是否有明顯變化，這是為了檢查壓強計的

  ；
  （2）通過比較A、B兩圖可知，在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強

  ；
  （3）通過比較B、D兩圖可知，在液體內(nèi)部的同一深度，液體的

  越大，壓強越大；
  （4）通過比較A圖與

  圖可知三峽大壩設(shè)計成上窄下寬的原因；
  （5）同學們對液體壓強的大小跟液體的深度、密度之間的定量關(guān)系進一步思考。在圖E的容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，他們受到固體壓強的啟發(fā)，要想得到液面下深度h處的壓強，可以設(shè)想深度h處有一個水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強為p=

  （寫出推導(dǎo)過程）；
  （6）由（5）推導(dǎo)出的表達式，

  （選填“能”或“不能”）應(yīng)用于大氣壓強。
  組卷：11引用：1難度：0.4

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• 29．某興趣小組的同學們在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
  ?
  （1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小

  （選填“等于”“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大小；
  （2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，

  越大，滑動摩擦力越大；
  （3）通過對比

  兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
  （4）同學們利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
  

  實驗次數(shù)	1	2	3	4
  運動速度（m/s）	0.2	0.3	0.4	0.5
  測力計的示數(shù)（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

  分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度

  （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
  （5）實驗后，同學們對實驗中存在的問題進行了交流，改進了實驗方案，設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置：將彈簧測力計固定不動，木塊掛在彈簧測力計的掛鉤上，不拉木塊，改為拉動長木板，使長木板與木塊相對運動。
  ①該裝置

  （選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。當長木板的運動速度增大時，彈簧測力計的示數(shù)

  （選填“增大”“減小”或“不變”）；
  ②如圖丁所示，水平向左拉動長木板，連接木塊和彈簧測力計的繩子處于伸直狀態(tài)。請在圖丁中畫出長木板對木塊作用力的示意圖。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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