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2022-2023學年河南省許昌市禹州市北大公學禹州國際學校高二(上)第一次月考生物試卷

發(fā)布:2024/11/12 8:0:39

一、選擇題(共30小題,每小題2分,滿分60分)

  • 1.下列關于體液的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:23引用:2難度:0.8
  • 2.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 3.人在一定強度的體力勞動后,手掌上可能會磨出水皰,一段時間后水皰可自行消失。水皰中的液體主要是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為人體內(nèi)某組織或器官的結構示意圖,a、b、c分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 5.人在嚴重感冒時通常需要“輸液”,即靜脈注射。靜脈注射時,大劑量的藥物快速到達組織,可達到抗菌消炎的目的。在“輸液”之前,有時為預防患者對所注射藥物產(chǎn)生過敏反應,一般需要做“皮試”,即皮內(nèi)注射?!捌ぴ嚒焙汀拜斠骸睍r藥液最先進入的內(nèi)環(huán)境分別是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.8
  • 6.下列有關細胞外液滲透壓的敘述中,不正確的是(  )

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 7.下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:15引用:6難度:0.8
  • 8.取甲乙兩支試管,向甲內(nèi)加入血漿,乙內(nèi)加入等量蒸餾水,用pH試紙檢測。然后,向甲、乙內(nèi)各滴入等量的HCl或NaOH溶液。搖勻后,再用pH試紙檢測。關于此實驗的過程和結果的判斷,不正確的是(  )

    組卷:11引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關的生理過程。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:4難度:0.7
  • 11.下列結構中不參與構成反射弧的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:3難度:0.7

二.非選擇題

  • 32.根據(jù)反射弧的模式圖,分析回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)當手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[1]
     
    受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著[2]
     
    傳到脊髓里的[3]
     
    。由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過傳出神經(jīng)傳達到手臂上的[5]
     
    ,引起肌肉收縮使手避開刺激。如果只是[4]受損,手將
     
     (填“能/不能”),避開刺激,
     
     (填“能/不能”),能感覺到疼。
    (2)球場上,球員能準確地協(xié)調(diào)身體的運動,進行攻防,是
     
    的作用。
    (3)[5]指
     
    神經(jīng)末梢和它所支配的
     
    或腺體。
    (4)人受到驚嚇時會表現(xiàn)為瞳孔擴張、心跳加速,此時
     
    (填“脊髓”或“腦和脊髓”)發(fā)出的
     
    神經(jīng)活動占優(yōu)勢,支氣管
     
    (填“擴張”或“收縮”),胃腸蠕動
     
    (填“加快”或“減緩”)。

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 33.如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF) 關系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的
     
    。突觸小泡中的b物質(zhì)是
     
    ,該物質(zhì)通過
     
    方式進入突觸間隙。
    (2)b物質(zhì)與AMPA結合后興奮傳導至d處時,該處膜內(nèi)電位的變化為
     
    ,該處電位發(fā)生變化的原因是
     
    。
    (3)據(jù)圖可知,BDNF具有
     
    和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量
     
    (填“增加”/“不變”/“減少”)。
    (4)已知某突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測,長時記憶可能與
     
    的建立有關。
    (5)科研人員用去除腦但保留脊髓的蛙(稱為脊蛙)為材料進行反射活動實驗。刺激脊蛙左腿,左腿收縮,右腿也會收縮,反之亦然。相關實驗表明,左右屈腿反射弧的神經(jīng)中樞間存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中,某研究人員不小心傷到了蛙右側大腿上的神經(jīng),但不知道是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),于是設計了 如下實驗方案進行探究:
    ①刺激脊蛙右腿,若右腿不收縮,而左腿收縮,則說明
     

    ②刺激脊蛙右腿,若
     
    ,則可初步判斷傳入神經(jīng)受到損傷。

    組卷:9引用:1難度:0.6
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