教科版六年級(jí)下冊(cè)《2.2 物質(zhì)發(fā)生了什么變化》2020年同步練習(xí)卷

一、判斷題

• 1．不同的物質(zhì)之間是可以進(jìn)行混合的，如炒菜時(shí)加入調(diào)味品。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 2．不同物質(zhì)混合時(shí)，觀察“沒有明顯變化”跟觀察“明顯變化”的現(xiàn)象同等重要。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：21引用：13難度：0.5

  解析

• 3．蠟燭燃燒的過(guò)程中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學(xué)變化。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：54引用：13難度：0.8

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• 4．物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新物質(zhì)。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 5．一些物質(zhì)在變化過(guò)程中不是發(fā)生化學(xué)變化，就是發(fā)生物理變化，兩者不可能同時(shí)存在。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：4引用：4難度：0.8

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四、探究題

• 16．【探究題?選擇】
  十九世紀(jì)初，在加利福尼亞發(fā)現(xiàn)金礦，美國(guó)開始了勢(shì)不可擋的淘金運(yùn)動(dòng)。人們把含有金屑的沙粒在水中淘洗，一圈一圈地使水旋轉(zhuǎn)，沙子比較輕，會(huì)隨水流走，金子比較重則留在容器底部，經(jīng)過(guò)淘洗大量的沙子，可以得到極少的金粒。人們?cè)侔堰@些小金粒熔化、加工，可制成金塊、金條等。
  （1）金粒和沙子放在一起

   

  。
  

  A．沙子發(fā)生變化

  B．金粒發(fā)生變化

  C．二者都未發(fā)生變化

  （2）人們把提純后的金塊，通過(guò)加工制成黃金首飾，這一過(guò)程

   

  。
  

  A．只有物理變化

  B．只有化學(xué)變化

  C．既有物理變化，又有化學(xué)變化
  組卷：7引用：2難度：0.8

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五、實(shí)驗(yàn)題

• 17．科學(xué)探究題完成加熱白糖實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。
  ①所需實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)柄金屬湯匙、白糖、蠟燭、火柴、盤子。
  ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用長(zhǎng)柄金屬湯匙取一小勺

   

  ，小心地移到

   

  火焰上方，慢慢加熱。當(dāng)加熱結(jié)束后，把湯匙放到桌子中間的盤子里冷卻。（千萬(wàn)不要用手去拿）
  ③由實(shí)驗(yàn)可知，白糖在加熱前是

   

  體，呈

   

  色；加熱后，先變成

   

  體，顏色

   

  ，同時(shí)產(chǎn)生

   

  味；冷卻后，白糖變成

   

  色。
  組卷：27引用：6難度：0.8

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