2021-2022學(xué)年浙江省紹興市上虞區(qū)高二（上）期末通用技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共14小題，每題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）

• 1．如圖所示桔槔是商代開(kāi)始采用的一種農(nóng)業(yè)灌溉汲水工具。它是在一根豎立的架子上加上一根細(xì)長(zhǎng)桿，當(dāng)中是支點(diǎn)，末端懸掛一個(gè)重物，前段懸掛水桶。一起一落，汲水可以做到省力。從技術(shù)的性質(zhì)角度來(lái)看，下列選項(xiàng)中說(shuō)法不合理的是（　?。?/div>

  A．桔槔利用杠桿原理，使汲水更省力，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性

  B．桔槔在一根豎立的架子上加上一根細(xì)長(zhǎng)桿，形成杠桿，體現(xiàn)技術(shù)的實(shí)踐性

  C．要使桔槔能穩(wěn)固地豎立在地面，需對(duì)地面基礎(chǔ)加固，體現(xiàn)了技術(shù)的復(fù)雜性

  D．桔槔在商代開(kāi)始使用，體現(xiàn)商代時(shí)期的技術(shù)創(chuàng)新性
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 2．如圖所示的手搖鉆，下列尺寸中對(duì)人機(jī)關(guān)系沒(méi)有直接影響的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202109/278/5b77d0ab.png" style="vertical-align:middle" />

  A．?85

  B．130

  C．150

  D．?25
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 3．如圖所示是疫情期間佩戴的一次性醫(yī)用外科口罩，由口罩體、鼻夾、口罩帶組成。從人機(jī)關(guān)系角度分析，下列說(shuō)法合理的是（　?。?/div>

  A．從高效目標(biāo)考慮，應(yīng)解決佩戴該口罩造成的耳后勒痕問(wèn)題

  B．從健康目標(biāo)考慮，需考慮口罩邊緣與人臉貼合的密封性

  C．從人的動(dòng)態(tài)尺寸考慮，需設(shè)計(jì)成人型和兒童型兩種規(guī)格

  D．從信息交互考慮，需設(shè)計(jì)成藍(lán)色、粉色、白色等多種顏色
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 4．如圖所示是已展開(kāi)的嫦娥五號(hào)國(guó)旗展示系統(tǒng)。國(guó)旗材料為耐極端環(huán)境條件的國(guó)產(chǎn)高性能芳綸纖維，采用復(fù)合紡紗技術(shù)制作而成；科研團(tuán)隊(duì)花費(fèi)超過(guò)一年的時(shí)間，挑選出30多種纖維材料，通過(guò)做熱匹配性，耐高低溫、防靜電、防月球塵埃等試驗(yàn)，經(jīng)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，選用芳綸纖維為主要材料。這種選擇材料的試驗(yàn)方法屬于（　?。?/div>

  A．優(yōu)選試驗(yàn)法

  B．虛擬試驗(yàn)法

  C．強(qiáng)化試驗(yàn)法

  D．移植試驗(yàn)法
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 5．如圖所示為一款疫情期間使用的醫(yī)用紅外線測(cè)溫儀。下列關(guān)于測(cè)溫儀的說(shuō)法中不正確的是（　?。?/div>

  A．測(cè)溫儀的使用極大減輕了防疫人員的負(fù)擔(dān)，說(shuō)明技術(shù)可以解放人

  B．利用紅外技術(shù)，距離額頭1-5cm,1秒鐘即能測(cè)出體溫值，主要考慮了“人”的因素

  C．高溫報(bào)警時(shí)顯示屏背景為紅色，正常顯示時(shí)則為綠色，主要考慮了“物”的因素

  D．超過(guò)1分鐘未使用時(shí)，測(cè)溫儀會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，體現(xiàn)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 6．技術(shù)試驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段。為響應(yīng)“明眸皓齒”工程，小明對(duì)某款臺(tái)燈的照度進(jìn)行測(cè)試，利用 26 個(gè)探頭采集不同區(qū)域的照度數(shù)據(jù)，如圖丙所示。下列關(guān)于該臺(tái)燈試驗(yàn)后的結(jié)果說(shuō)法合理的是
  提示：中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T9473-2008《讀寫(xiě)作業(yè)臺(tái)燈性能要求》將讀寫(xiě)作業(yè)臺(tái)燈的照度與照度均勻度分為兩個(gè)等級(jí)，如表甲所示，其中照度均勻度=每個(gè)區(qū)域內(nèi)照度的最大值/最小值。圖乙為照度測(cè)試圖，以出光口的垂直投影點(diǎn)為圓心（該點(diǎn)位于眼睛正前方），半徑為 500mm 的 1/3 扇形內(nèi)，以 30°為間隔，線上測(cè)量間隔為 100mm。（　?。?br />

  A．照度滿足 A 級(jí)要求，而且照度均勻度符合分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

  B．照度滿足 A 級(jí)要求，但照度均勻度不符合分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

  C．照度滿足 AA 級(jí)要求，而且照度均勻度符合分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

  D．照度滿足 AA 級(jí)要求，但照度均勻度不符合分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
  組卷：6引用：1難度：0.3

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第16題3分，第17題5分，第18題3分，第19題9分，滿分20分）

• 18．請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的 3 條圖線（超過(guò) 3 條圖線倒扣分）
  
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 19．小明所在的學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了如甲圖所示的移動(dòng)白板，使用不久后白板與支架桿的連接件斷裂，斷裂后的支架桿上端如圖乙所示。細(xì)心的小明想到許多老師上課時(shí)會(huì)用到示教板如圖丙所示，若能將示教板豎直固定在支架桿上，就可方便移動(dòng)展示?，F(xiàn)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)示教板與支架桿的連接裝置，設(shè)計(jì)要求如下：
  A.連接到支架桿后牢固可靠，不晃動(dòng)，且拆卸方便；
  B.與示教板的下端連接，使示教板豎直固定，且固定厚度可調(diào)（10mm-50mm）；
  C.不可對(duì)示教板和原支架桿進(jìn)行任何加工；
  D.用3mm厚的鋼板制作，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
  
  請(qǐng)根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：
  （1）設(shè)計(jì)該裝置時(shí)，不屬于設(shè)計(jì)限制因素的是

   

  （在“A.加工的方法；B.示教板的厚度；C.可供選用的材料；D.支架桿的高度”中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“橫線”處）。
  （2）畫(huà)出連接裝置的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說(shuō)明。
  （3）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
  （4）若希望使用時(shí)方便調(diào)節(jié)，適合用于連接件與示教板連接的是

   

  （在下列選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“橫線”處）。
  
  （5）制作完成后，小胡設(shè)計(jì)了下列技術(shù)試驗(yàn)，其中不合理的是

   

  （在下列選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“橫線”處）。
  A.在支架上進(jìn)行拆裝試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否容易拆裝
  B.更換不同厚度的示教板（10mm-50mm），看能否調(diào)整固定
  C.連接件連接到支架桿搖晃一下，看連接件是否會(huì)搖晃
  D.在支架上端放重物，看支架是否受力形變
  組卷：1引用：4難度：0.2

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