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小明所在的學(xué)校購買了如甲圖所示的移動白板,使用不久后白板與支架桿的連接件斷裂,斷裂后的支架桿上端如圖乙所示。細(xì)心的小明想到許多老師上課時會用到示教板如圖丙所示,若能將示教板豎直固定在支架桿上,就可方便移動展示?,F(xiàn)請你幫助小明設(shè)計(jì)示教板與支架桿的連接裝置,設(shè)計(jì)要求如下:
A.連接到支架桿后牢固可靠,不晃動,且拆卸方便;
B.與示教板的下端連接,使示教板豎直固定,且固定厚度可調(diào)(10mm-50mm);
C.不可對示教板和原支架桿進(jìn)行任何加工;
D.用3mm厚的鋼板制作,結(jié)構(gòu)簡單。
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請根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求,完成以下任務(wù):
(1)設(shè)計(jì)該裝置時,不屬于設(shè)計(jì)限制因素的是
D
D
(在“A.加工的方法;B.示教板的厚度;C.可供選用的材料;D.支架桿的高度”中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“橫線”處)。
(2)畫出連接裝置的設(shè)計(jì)草圖,必要時可用文字說明。
(3)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
(4)若希望使用時方便調(diào)節(jié),適合用于連接件與示教板連接的是
B
B
(在下列選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“橫線”處)。
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(5)制作完成后,小胡設(shè)計(jì)了下列技術(shù)試驗(yàn),其中不合理的是
D
D
(在下列選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“橫線”處)。
A.在支架上進(jìn)行拆裝試驗(yàn),檢驗(yàn)是否容易拆裝
B.更換不同厚度的示教板(10mm-50mm),看能否調(diào)整固定
C.連接件連接到支架桿搖晃一下,看連接件是否會搖晃
D.在支架上端放重物,看支架是否受力形變
【答案】D;B;D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:4難度:0.2
相似題
  • 1.如圖所示是近年比較流行的多肉植物和它的種植花盆,為了美化教室,小通想設(shè)計(jì)制作一個小花盆架安裝在教室后面的墻壁上,用于放置這些花盆。請你幫助小通設(shè)計(jì)該花盆架,設(shè)計(jì)要求如下:
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    ①花盆架安裝在教室墻壁上,需要穩(wěn)固
    ②一只花盆架只能放一盆多肉植物,并取放方便
    ③花盆放入花盆架后,被觸碰到不易掉落
    ④花盆架不影響觀賞多肉植物
    請根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù)
    (1)為制作該花盆架,你選擇的材料是 
     
    ,原因是 
     
    。(至少寫兩條)。
    (2)畫出你設(shè)計(jì)的花盆架草圖,標(biāo)注合理尺寸,并用必要文字簡要說明。
    (3)小通找到以下幾種類型的連接件,其中最合適將花盆架安裝到墻上的是
     
    。
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    (4)花盆架安裝到墻上后,為了檢驗(yàn)其是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求,小通進(jìn)行了以下試驗(yàn),其中合理的是
     
    (多選)
    A.用手輕輕晃動花盆架,觀察花盆架是否會脫落
    B.將一盆多肉植物放入花盆架再取出,觀察花盆是否放取方便
    C.將花盆架固定后,請同學(xué)用其做引體向上,觀察花盆架是否會掉落
    D.將花盆架固定后,在其中放入一定量的重物,觀察花盆架的變形情況
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.2
  • 2.如圖a所示是小明設(shè)計(jì)的一款多功能瓷磚開孔定位器結(jié)構(gòu)示意圖,如圖b為瓷磚上開孔的操作流程。小明發(fā)現(xiàn)瓦匠在墻面貼瓷磚時,當(dāng)遇到墻面有孔,需在對應(yīng)的這塊瓷磚上先開好適當(dāng)?shù)目?,然后再貼到墻面上,但以往的卷尺測量定位孔常會帶來孔位錯位的問題,于是他設(shè)計(jì)了這款多功能瓷磚開孔定位器。它能對墻面上4種不同直徑的圓孔、通用86款開關(guān)插座的方形暗盒進(jìn)行定位。請完成以下任務(wù)。
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    (1)小明的設(shè)計(jì)過程中按照階段劃分最合理的是
     
    。
    A.方案構(gòu)思→設(shè)計(jì)分析→繪制草圖→制作模型→優(yōu)化改進(jìn)
    B.收集信息→設(shè)計(jì)分析→繪制圖樣→制作模型→優(yōu)化改進(jìn)
    C.收集信息→繪制草圖→方案篩選→設(shè)計(jì)分析→制作模型
    (2)為了在圖b流程操作過程尺子與瓷磚邊重合度更好,需要將
     
    (“A.構(gòu)件1;B.構(gòu)件2”)彎個窄邊,如圖c所示。
    (3)定位器兩構(gòu)件可折疊攜帶,主要考慮了
     
    的因素;圖a上的3個圓孔直徑尺寸,主要考慮了
     
    的因素;(“A.人;B.物;C.環(huán)境”)。
    (4)根據(jù)小明的方案,用寬度合適、長度較長的2mm厚鋼條加工,加工流程需要用到的工具有:
     
    。菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.3
  • 3.如圖 1  所示是一款公共場所雙開門,小明發(fā)現(xiàn)開關(guān)門手動推拉容易交叉感染,他打算設(shè)計(jì)一款自動開關(guān)門裝置。當(dāng)門前的傳感器檢測到人的位移信號時,裝置在電機(jī)作用下運(yùn)轉(zhuǎn),將門打開(或關(guān)閉)。已知兩扇門掛置于寬度和厚度相同的木質(zhì)門掛上,門上端的尺寸如圖所示,電路部分已設(shè)計(jì)完成,由一個電機(jī)轉(zhuǎn)動驅(qū)動門水平開合,電機(jī)固定在墻壁上(未畫出),電機(jī)轉(zhuǎn)軸頭部的形狀尺寸如圖 2  所示。請你幫助小明設(shè)計(jì)該裝置的機(jī)械部分,設(shè)計(jì)要求如下:
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    ①實(shí)現(xiàn)電動機(jī)與兩門的可靠連接;
    ②采用一個小型減速電機(jī)同時驅(qū)動兩扇門相向移動;
    ③裝置具有一定的強(qiáng)度和穩(wěn)定性;
    ④通過電機(jī)的正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)門的打開或關(guān)閉,要求門完全打開時,門縫距離達(dá)到 800mm;⑤材料自選。
    請完成以下任務(wù):
    (1)小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是
     
    (在“A.收集信息;B.觀察日常生活;C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)”中選擇 合適的選項(xiàng),將序號填入“
     
    ”處);
    (2)設(shè)計(jì)要求中提出門打開后門縫距離達(dá)到 800mm,主要考慮了
     
    的因素(在“A.物;B.人;C.環(huán)境”中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“
     
    ”處);
    (3)畫出機(jī)械部分的設(shè)計(jì)草圖(電機(jī)可用方塊代替,不必考慮裝置的防水),必要時用文字說明;
    (4)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.2
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