2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級（上）期末語文試卷

一．基礎(chǔ)知識。（30分）

• 1．閱讀下面一段文字，請完成下列小題。
  ??對于中國這個(gè)典jí浩博的大國來說，我們的文化不僅有極強(qiáng)的延續(xù)力，而且有著悠久的歷史。以學(xué)術(shù)而論，先秦子學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、清代樸學(xué)、近代新學(xué)，（　?。?，相承不chuò；以文學(xué)而言，由詩經(jīng)、楚辭、諸子散文發(fā)其端，漢賦、魏晉詩文、唐詩宋詞元曲、明清小說續(xù)其緒，高峰迭起，（　?。?。而一代代延續(xù)中華文化（　　）的傳統(tǒng)，就是讀書。
  ??歷史上，對讀書，我們有讀《易》“韋編三絕”的先賢孔子，有“頭懸梁”的孫敬，有“錐刺股”的蘇秦……他們以自己的刻苦和堅(jiān)毅傳承著中華文化，也為世代的讀書人樹立了榜樣。
  ??讀書實(shí)無捷徑可談，讀書不是（　?。┑氖虑?，而是需要長年累月地不斷堅(jiān)持，需要扎扎實(shí)實(shí)、鍥而不舍地下工夫。
  （郭宗忠《讀書的境界》）（1）音形互寫。
  典jí

   

  
  相承不chuò

   

  
  高峰迭起

   

  
  鍥而不舍

   

  
  （2）依次在文中括號里填上合適的詞語，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.此消彼長	聲勢浩大	經(jīng)久不息	一蹴而就
  B.此起彼伏	聲勢浩大	經(jīng)久不衰	一蹴而就
  C.此消彼長	波瀾壯闊	經(jīng)久不息	一朝一夕
  D.此起彼伏	波瀾壯闊	經(jīng)久不衰	一朝一夕

  （3）請給出語段中劃線句的修改意見：

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列各句說法有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．讀書是需要日積月累的，只要多讀多寫，才能學(xué)好語文。 解說：應(yīng)將“只要”改為“只有”。

  B．屋子里飛出了八歲的侄兒。 解說：這句話運(yùn)用了比擬的修辭。

  C．網(wǎng)友笑談，新冠病毒不斷入侵，我們身體的免疫簡直是系統(tǒng)打了一場高端局。 解說：“入侵”是名詞，“我們”是代詞，“簡直”是形容詞，“了”是助詞。

  D．群眾自發(fā)來到江澤民同志故居，用鮮花表達(dá)對一代偉人和一個(gè)時(shí)代的緬懷。 解說：“用鮮花”在句中做狀語，“一代偉人和一個(gè)時(shí)代”在句中做定語。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．議論文態(tài)度鮮明，論證有力。《中國人失掉自信力了嗎》是一篇典型的駁論文，魯迅從正面立論，開門見山闡明觀點(diǎn)：我們有并未失掉自信力的中國人在。

  B．小說寫作技巧豐富?！斗哆M(jìn)中舉》善于運(yùn)用細(xì)節(jié)和夸張的筆法刻畫人物，達(dá)到諷刺的效果。曹雪芹善于寫人，《劉姥姥進(jìn)大觀園》中描繪眾人大笑時(shí)的不同情態(tài)，各具個(gè)性，刻畫細(xì)膩。

  C．詩歌語言凝練、意蘊(yùn)豐富。《斷章》是一首哲理詩，詩人通過對“風(fēng)景”的剎那感悟，涉及了世界統(tǒng)一性的哲理命題。《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作，前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿對祖國災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。

  D．歷史散文長于敘事，善于說理?！短砌虏蝗枋姑愤x自編年體史書《戰(zhàn)國策》。文章真實(shí)還原了唐雎與秦王展開面對面的激烈斗爭，終于折服秦王，保存國家的歷史事件，歌頌了唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的愛國精神?！遏~我所欲也》邏輯嚴(yán)密，運(yùn)用比喻論證、舉例論證等方法，表達(dá)了作者“舍生取義”的人生追求。
  組卷：32引用：2難度：0.5

  解析

• 4．綜合性學(xué)習(xí)。
  ??樹人學(xué)校初三年級開展了“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，老師布置大家廣泛閱讀，勤做筆記。在閱讀過程中，平平和小安摘抄了一些句子，并就此展開了討論。請你根據(jù)相關(guān)提示完成問題。
  ??好的故事就像人生，           少了所有無聊的部分。
  填入上面句子橫線處最合適的關(guān)聯(lián)詞是（　?。?/h2>

  A．并且

  B．因?yàn)?/label>

  C．只是

  D．所以
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

二．閱讀理解。（57分）

• 12．文學(xué)類文本閱讀。
  認(rèn)牙
  馮驥才??①治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說哪個(gè)牙疼、哪個(gè)牙酸、哪個(gè)牙活動，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他哪來的這么大的能耐，費(fèi)猜！
  ??②華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個(gè)毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘，忘得干干凈凈。您昨天剛?cè)ニ脑\所瞧蟲子牙，今兒在街頭碰上，一打招呼，他不認(rèn)得您了，您惱不惱？要說他眼神差，他從不戴鏡子，可為嘛記性這么差？也是費(fèi)猜！
  ??③后來，華大夫出了一件事，把這兩個(gè)費(fèi)猜的問題全解開了。
  ??④一天下晌，巡捕房來了兩位便衣偵探，進(jìn)門就問，今兒上午有沒有一個(gè)黑臉漢子到診所來？長相是絡(luò)腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴角一顆大黑痣。華大夫搖搖頭說：“記不得了。”
  ??⑤偵探問：“您一上午看幾號？”
  ??⑥華大夫回答：“半天只看六號?！?br />??⑦偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個(gè)人，怎么會記不住？再說這人的長相，就是在大街上掃一眼，保管也會記一年。告明白你吧，這人上個(gè)月在估衣街持槍搶了一家首飾店，是通緝的要犯，您不說，難道跟他有瓜葛？”
  ??⑧華大夫平時(shí)沒脾氣，一聽這話登時(shí)火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的鉗子在桌面上蹦得老高。他說：“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！我也明白告訴你們，那禍害人的家伙要給我瞧見，甭你們來找我，我找你們?nèi)?！?/bdo>
  ??⑨兩位偵探見牙醫(yī)動怒，齜著白牙，露著牙花，不像裝假。他們遲疑片刻，扭身走了。
  ??⑩天冷了的一天，華大夫真的急慌慌跑到巡捕房來。跑得太急，大褂都裂了。他說那搶首飾店的家伙正在開封道上的“一壺春酒樓”喝酒呢！巡捕聞知馬上趕去，居然把這黑臉巨匪捉拿歸案了。
  ???偵探說：“華大夫，您怎么認(rèn)出他來的？”
  ???華大夫說：“當(dāng)時(shí)我也在‘一壺春’吃飯，看見這家伙正跟人喝酒。我先認(rèn)出他嘴角那顆黑痣，這長相是你們告訴我的，可我還不敢斷定就是他，天下不會只有一個(gè)嘴角長痣的，萬萬不能弄錯(cuò)！但等到他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這牙我給他看過，記得，沒錯(cuò)！我便趕緊報(bào)信來了！”
  ???偵探說：“我還是不明白，怎么一看牙就認(rèn)出來了呢？”
  ???華大夫哈哈大笑，說：“我是治牙的呀，我不認(rèn)識人，可認(rèn)識牙呀！”
  ???偵探聽罷，驚奇不已。
  （1）文章開頭兩段寫了兩件令人“費(fèi)猜”的事，分別是什么？有什么作用？
  （2）文章第⑧段對華大夫運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？
  （3）文章結(jié)尾處，華大夫說“我是治牙的呀，我不認(rèn)識人，可認(rèn)識牙呀！”作者這樣寫有何用意？
  （4）小說中，人物的外貌、動作等特征往往能反映出人物性格特征，請你結(jié)合以下鏈接材料選擇A或B中一人，說說他是哪部作品中的哪個(gè)人物，有什么樣的性格特征。
  ??鏈接一：不一日，進(jìn)了高要城。那日知縣下鄉(xiāng)相驗(yàn)去了，二位不好進(jìn)衙門，只得在一個(gè)關(guān)帝廟里坐下。那廟正修大殿，有縣里工房在內(nèi)監(jiān)工；工房聽見縣主的朋友到了，慌忙迎到里面客位內(nèi)坐著，擺上九個(gè)茶盤來，工房坐在下席，執(zhí)壺斟茶。吃了一回，外面走進(jìn)一個(gè)人A來，方巾闊服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻梁，落腮胡子。
  ??鏈接二：唇若涂朱，睛如點(diǎn)漆，面似堆瓊。有出人英武，凌云志氣，資稟聰明。儀表天然磊落，梁山上端的馳名。伊州古調(diào)，唱出繞梁聲。果然是藝苑專精，風(fēng)月叢中第一名。聽鼓板喧云，笙聲嘹亮，暢敘幽情。棍棒參差，揎拳飛腳，四百軍州到處驚。人都羨英雄領(lǐng)袖，B。
  組卷：31引用：1難度：0.3

  解析

三．作文。（60+3分）

• 13．作文。
  ??詩人格拉斯?馬洛區(qū)有這樣一首小詩：
  ??如果你不能成為山頂?shù)囊豢们嗨桑?br />??就做生長在山谷中的一叢小樹，
  ??但須是溪邊最好的一叢。
  ??如果你不能成為一叢灌木，
  ??就做一棵綠草，
  ??讓公路有幾分欣喜的顏色。
  ??你希望自己成為怎樣的人？你應(yīng)該怎樣成為更好的自己？讀了上面的小詩，你有什么思考或者感悟？請根據(jù)以上詩歌，寫一篇文章。
  ??要求：
  （1）文體自選，題目自擬。
  （2）感情真摯，有自己的思考，不抄襲、不套作。
  （3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  （4）不少于600字。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析