人教部編版七年級上冊《6.2 師生交往》2021年同步練習卷（2）

一、單項選擇題

• 1．有人問諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者羅伯特?盧卡斯：“芝加哥大學獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝加哥大學的教授更有實力？”他回答說：“因為芝加哥大學的學生更有實力，面對這些有實力的學生，芝加哥大學的教授不得不更加努力?！睂@句話理解正確的是（　?。?/h2>

  A．芝加哥大學的學生比教授做得更好

  B．學生要善于同老師溝通

  C．師生之間是教學相長的關(guān)系

  D．師生之間是平等的關(guān)系
  組卷：41引用：29難度：0.6

  解析

• 2．針對“課堂上要不要舉手發(fā)言”這個話題同學們發(fā)表了下列觀點，其中正確的是（　　）

  A．不用舉手發(fā)言，因為會浪費時間

  B．不用舉手發(fā)言，因為要動腦思考，太緊張也太累

  C．要舉手發(fā)言，因為既可以調(diào)節(jié)氣氛，也可以讓老師休息一會

  D．要舉手發(fā)言，因為與老師交流互動?？梢源龠M老師更好地“教”
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 3．語文科任老師說小李的作業(yè)“寫得一團糟”，讓他重寫。小李覺得寫得還可以，只是錯了幾個字罷了，因此不服氣，所以沒有重寫。對此，小李不應(yīng)該持有的態(tài)度是（　?。?/h2>

  A．接受批評，改正缺點	B．主動溝通，獲得幫助
  C．既不氣餒，也不抱怨	D．錯在老師，無須讓步
  組卷：181引用：23難度：0.7

  解析

• 4．老師是我們學習的指導者和成長的引路人，與老師共處的校園生活是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫慕?jīng)歷。下列行為符合師生交往禮儀的是（　?。?/h2>

  A．關(guān)心老師，打聽隱私	B．主動熱情，不分彼此
  C．保持距離，敬而遠之	D．見到老師，禮貌問好
  組卷：101引用：21難度：0.7

  解析

二、非選擇題

• 12．閱讀材料，回答問題
      上學路上，小明碰見了李老師，一路上他倆有說有笑?；氐綄W校，小明趁同學小聰掃地之際，偷偷地拿了小聰?shù)淖鳂I(yè)本來抄襲，湊巧，被李老師發(fā)現(xiàn)了，沒收了兩人的作業(yè)本。而此時，小聰還什么都不知道。課堂上，李老師嚴肅地批評了兩人。小明呢，撅著嘴巴，心里嘀咕不停。小聰呢，一肚子悶氣。幾次下課后，小聰都跑到李老師辦公室想解釋，但每次都看見老師忙個不停，他又轉(zhuǎn)身回了教室。放學后，小聰平靜地跟老師說明了情況，然后他和他老師及其他幾個同學到球場打籃球去了。而還憤憤不平的小明看見了覺得很奇怪，怎么小聰被老師罵了還可以若無其事地跟老師一起打球呢？請回答：
  （1）小聰與他的老師建立了怎樣的師生關(guān)系？這種師生關(guān)系對我們的健康成長有何意義？
  （2）請結(jié)合材料，談?wù)劰仓己脦熒楦袠蛄旱暮梅椒ā?/h2>
  組卷：6引用：5難度：0.3

  解析

• 13．師長情誼
  【觀點評析】圍繞老師的表揚和批評，以下兩位同學發(fā)表了自己的觀點：
  
  （1）結(jié)合所學知識，請你分別對以上兩位同學的觀點進行評析。
  【教學相長】我是一名來自山村的普通教師，普通話不是太好，常讀錯字?？晌液苤t虛，有時自己不會讀或者拿不準時，干脆直接讀錯，然后就有學生立馬給我指出來：老師，這字應(yīng)該這樣讀。這樣一來，我跟學生的關(guān)系處理得很好，不但自己普通話越來越標準，而且學生的學習積極性也越來越高。拜學生為師是件有百利而無一害的好事，教學相長，樂而為之。
  （2）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓Α敖虒W相長”的理解。
  組卷：0引用：1難度：0.4

  解析