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2020-2021學年浙江省杭州市拱墅區(qū)大關中學七年級(上)期中科學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題2分,共40分,每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.科學實驗必須按規(guī)范進行操作,下列實驗操作正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.下列巖石都有可能找到化石的一組是( ?。?/div>
    組卷:52引用:2難度:0.5
  • 3.地球內(nèi)部有一個“液態(tài)區(qū)”,區(qū)內(nèi)物質(zhì)一旦沖出地表,就形成了火山,該“液態(tài)區(qū)”位于( ?。?/div>
    組卷:39引用:4難度:0.7
  • 4.身高160cm的小明,利用自己的身體特征進行了以下估測,接近真實值的是( ?。?/div>
    組卷:23引用:3難度:0.5
  • 5.下列單位換算正確的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 6.下列對細胞學說的主要內(nèi)容的敘述,錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 7.下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 8.每年的5月22日,是國際生物多樣性日,下列四幅圖中的生物分別是①螳螂,②老鷹,③山雀,④獵豹。下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 9.一量筒中原有50毫升水,現(xiàn)在往里面放入一干燥的木塊,木塊同時從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水,假設木塊吸收了水后體積不膨脹,木塊靜止時有二分之一體積浸入水中,量筒中水位上升到56毫升,則這塊木塊的體積是(  )
    組卷:219引用:4難度:0.5
  • 10.向量筒里注水,仰視讀數(shù)為amL,倒出一部分后,俯視讀數(shù)為bmL,則倒出的體積為( ?。?/div>
    組卷:15引用:3難度:0.5
  • 11.某溫度計在-5℃時,水銀柱長4厘米;100℃時,水銀柱長25厘米。當水銀柱長12厘米時,所顯示的溫度為( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.5

三、實驗探究題(共36分)

  • 32.一天飯后。孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究:
    (1)提出的問題:
     
    。
    (2)猜想與假設:抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關
    (3)所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊、足夠的水。
    (4)主要步驟:將三個燒杯中倒入
     
    的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看,應觀察和比較
     
    ,將現(xiàn)象記入下表。
    布料種類滌綸
    杯中所剩水量最多較少最少
    布塊所含水量最少較多最多
    (5)結論:
     

    (6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服。因此,從吸水多少這個角度說,應盡量采用
     
    類的布料來制作夏裝。
    組卷:27引用:4難度:0.5
  • 33.為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”.
    (1)甲同學進行了如下實驗:
    ①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株,測量高度后,置于按科學標準配制的培養(yǎng)液中,放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
    ②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液.
    ③20天后測量每株大豆的高度.發(fā)現(xiàn)平均高度增加了.
    實驗結論:赤霉素有促進大豆植株增高的作用.
    (2)乙同學認為甲同學的實驗結果可信度不高,因為甲沒有
     
    .請你幫助設置實驗:
    ①取與甲同學所取相同的大豆幼苗15株,置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
    ②每天噴灑與實驗組等量的
     

    ③20天后測量每株大豆的高度,計算平均高度.
    (3)如果20天后,出現(xiàn)的實驗結果
     
    ,可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結論.
    組卷:16引用:3難度:0.5
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