2020-2021學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)大關(guān)中學(xué)七年級（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）
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1．科學(xué)實驗必須按規(guī)范進(jìn)行操作，下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．下列巖石都有可能找到化石的一組是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.5 -
3．地球內(nèi)部有一個“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)物質(zhì)一旦沖出地表，就形成了火山，該“液態(tài)區(qū)”位于（ ）
組卷：43引用：4難度：0.7 -
4．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測，接近真實值的是（ ）
組卷：25引用：3難度：0.5 -
5．下列單位換算正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
6．下列對細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
7．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.5 -
8．每年的5月22日，是國際生物多樣性日，下列四幅圖中的生物分別是①螳螂，②老鷹，③山雀，④獵豹。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：5引用：1難度：0.5 -
9．一量筒中原有50毫升水，現(xiàn)在往里面放入一干燥的木塊，木塊同時從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水，假設(shè)木塊吸收了水后體積不膨脹，木塊靜止時有二分之一體積浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，則這塊木塊的體積是（ ）
組卷：267引用：5難度：0.5 -
10．向量筒里注水，仰視讀數(shù)為amL，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為bmL，則倒出的體積為（ ）
組卷：16引用：3難度：0.5 -
11．某溫度計在-5℃時，水銀柱長4厘米；100℃時，水銀柱長25厘米。當(dāng)水銀柱長12厘米時，所顯示的溫度為（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5
三、實驗探究題（共36分）
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32．一天飯后。孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個問題并進(jìn)行了如下的探究：
（1）提出的問題：。
（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)
（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊、足夠的水。
（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較，將現(xiàn)象記入下表。
（5）結(jié)論：布料種類 滌綸 麻 棉 杯中所剩水量 最多 較少 最少 布塊所含水量 最少 較多 最多
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服。因此，從吸水多少這個角度說，應(yīng)盡量采用類的布料來制作夏裝。組卷：29引用：4難度：0.5 -
33．為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”．
（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后測量每株大豆的高度．發(fā)現(xiàn)平均高度增加了．
實驗結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)果可信度不高，因為甲沒有．請你幫助設(shè)置實驗：
①取與甲同學(xué)所取相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑與實驗組等量的．
③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度．
（3）如果20天后，出現(xiàn)的實驗結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論．組卷：17引用：3難度：0.5