菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版七年級上冊《第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測試卷(16)
發(fā)布:2024/11/13 21:30:1
一、選擇題(共20小題)
1.
某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動。下列各項能入選該主題的是( ?。?br />①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越
②北方人口大量南遷
③國家統(tǒng)一
④江南地區(qū)社會秩序比較安定。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
組卷:400
引用:49
難度:0.9
解析
2.
《齊民要術(shù)》是我國古代一部著名的( ?。?/h2>
A.天文學(xué)著作
B.醫(yī)學(xué)著作
C.?dāng)?shù)學(xué)著作
D.農(nóng)學(xué)著作
組卷:89
引用:28
難度:0.9
解析
3.
下列有關(guān)魏晉南北朝時期江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)原因的表述,正確的是( ?。?br />①江南有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越自然條件
②北方人口大量南遷
③江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少
④北方人帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
組卷:8
引用:6
難度:0.5
解析
4.
以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是( ?。?br />
A.民族融合
B.中外交往
C.祖國統(tǒng)一
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
組卷:33
引用:8
難度:0.9
解析
5.
東晉一位畫家認(rèn)為:“傳神寫照,正在阿堵(眼睛)?!奔囱劬ψ钅軅鬟_(dá)人的精神面貌,畫人物的關(guān)鍵在于畫眼睛,這位畫家是( )
A.王羲之
B.王獻(xiàn)之
C.顧愷之
D.范縝
組卷:3
引用:10
難度:0.7
解析
6.
北朝著名農(nóng)學(xué)家賈思勰的一部著作被稱為“中國五大農(nóng)書之首”。這部著作是( ?。?/h2>
A.《傷寒雜病論》
B.《水經(jīng)注》
C.《九章算術(shù)》
D.《齊民要術(shù)》
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
7.
當(dāng)看到某同學(xué)畫了許多不同邊數(shù)的正多邊形,埋頭計算圓周率數(shù)值的情景時,我們知道該同學(xué)正在探究( )
A.韓非子的思想
B.張仲景的理論
C.祖沖之的貢獻(xiàn)
D.畢昇的活字印刷術(shù)
組卷:36
引用:17
難度:0.9
解析
8.
公元383年,哪一場戰(zhàn)爭之后,前秦的統(tǒng)治瓦解,北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)?( )
A.官渡之戰(zhàn)
B.淝水之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.巨鹿之戰(zhàn)
組卷:91
引用:14
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題(共5小題)
24.
三國兩晉南北朝時期,王朝更替,種族遷徙,民族交融,江南地區(qū)也得到開發(fā)。請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。
A、讀三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭示意圖(圖1):
(1)圖示中①和②處分別是什么政權(quán)(或王朝)?它們的都城都位于今天的哪座城市?
(2)依據(jù)圖示指出,三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么?
B、讀三國兩晉南北朝時期人口遷徙(xǐ)示意圖(圖2):
(3)依據(jù)上圖,指出三國兩晉南北朝時期人口遷徙(xǐ)的兩種情形。想一想,人口遷徙的積極影響有哪些?
C、讀下面的知識結(jié)構(gòu)圖(圖3)
(4)填出上面圖示中改革的著名人物。該圖示反映出這一改革與民族融合怎樣的關(guān)系?
組卷:31
引用:8
難度:0.5
解析
25.
人類歷史之河浩浩蕩蕩,順之者昌,逆之者亡。面對歷史的洪流,偉大 的歷史人物直面于變化,求索于天地,選擇去改變,創(chuàng)造了一段又一段歷史的傳奇。請回答:
(1)公元前356年,在城門立柱隨后在秦國開展一次巨大改革的商鞅使秦國富強(qiáng)起來,為日后的統(tǒng)一奠定了堅實的基礎(chǔ)。請問商鞅變法的背景是什么?
(2)西漢為了達(dá)到思想一統(tǒng),漢武帝采取了誰的建議?并實行了什么措施?
(3)作為鮮卑族的王者,他順應(yīng)歷史潮流全面學(xué)習(xí)漢族文化。請問他是誰?這次改革在歷史上又有何作用?
組卷:7
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正