試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年山西省大同市云岡區(qū)匯林中學(xué)高一(下)月考政治試卷(7月份)

發(fā)布:2024/6/20 8:0:9

一、單選題(每題2分,共24小題)

  • 1.習(xí)近平總書記把近代中國的國情概括為“內(nèi)憂外患、社會危機(jī)空前嚴(yán)重”。他明確指出:“近代以后,由于西方列強(qiáng)的入侵,由于封建統(tǒng)治的腐敗,中國逐漸成為半殖民地半封建社會,山河破碎,生靈涂炭,中華民族遭受了前所未有的苦難?!边@一狀況決定了近代中國人民必須完成的兩大歷史任務(wù)是( ?。?br />①爭得民族自覺和人民自省,實(shí)現(xiàn)社會主義
    ②實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕
    ③開辟中國特色社會主義道路,形成中國特色社會主義理論體系
    ④爭取民族獨(dú)立、人民解放

    組卷:10引用:9難度:0.6
  • 2.國家主席習(xí)近平指出,中國堅(jiān)持改革開放不動搖。中國越發(fā)展,就越開放,中國開放的大門不可能關(guān)閉。改革開放永無止境,只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。這是因?yàn)椋ā 。?br />①解放和發(fā)展生產(chǎn)力,必須堅(jiān)持改革開放
    ②只有堅(jiān)持改革開放,才能不斷增強(qiáng)我國的綜合國力
    ③改革是社會主義制度根本變革
    ④改革開放確立了中國特色社會主義制度

    組卷:0引用:27難度:0.7
  • 3.人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本立場,全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。由此可知( ?。?br />①黨應(yīng)始終把人民群眾根本利益放在第一位
    ②滿足人民群眾的所有需要是黨的工作的出發(fā)點(diǎn)
    ③人民群眾的滿意度是檢驗(yàn)一個(gè)政黨的試金石
    ④黨要始終堅(jiān)持樹立群眾觀點(diǎn),貫徹群眾路線

    組卷:11引用:5難度:0.6
  • 4.習(xí)近平總書記曾指出,中國的先人們早在2500多年前就認(rèn)識到:“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循俗。”這要求我們在深化改革過程中(  )
    ①與時(shí)俱進(jìn),大膽摒棄既有政策和制度
    ②解放思想,勇于突破固有觀念的束縛
    ③實(shí)事求是,突破社會運(yùn)動發(fā)展的規(guī)律
    ④求真務(wù)實(shí),把握好本國的國情和實(shí)際

    組卷:7引用:9難度:0.6
  • 5.中國共產(chǎn)黨的歷史表明,黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。謀劃發(fā)展,最了解實(shí)際情況的,是人民群眾;推動改革,最大的依靠力量,也是人民群眾。治國理政只有親身征詢于田野,虛心問計(jì)于百姓,才能把握群眾所思所想所盼,凝聚民心民智民力,開創(chuàng)改革發(fā)展新局。這體現(xiàn)我們黨堅(jiān)持_____。(  )

    組卷:4引用:8難度:0.7
  • 6.人類社會進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我國已有近10億網(wǎng)民。為此,習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),各級黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)走群眾路線,讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們同群眾交流溝通的新平臺。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)了解民意、開展工作,是新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部做好群眾工作的基本功。這說明( ?。?br />①中國共產(chǎn)黨牢記宗旨,具有與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力
    ②我國堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國相統(tǒng)一
    ③中國共產(chǎn)黨不忘初心,全心全意為人民服務(wù)
    ④運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”成了新時(shí)代中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 7.新疆把民族團(tuán)結(jié)貫穿于各級各類教育,各民族孩子從小玩在一起、學(xué)在一起、生活在一起、成長在一起,使民族團(tuán)結(jié)的種子扎根每一寸土地,中華民族共同體的意識深植每個(gè)人心靈。這樣做是因?yàn)楦髅褡宓拇髨F(tuán)結(jié)是( ?。?br />①由社會主義本質(zhì)決定的
    ②衡量國家綜合國力的重要標(biāo)志之一
    ③民族平等的基礎(chǔ)
    ④國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)和社會穩(wěn)定的前提

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 8.人類法律文明的進(jìn)步促進(jìn)了法學(xué)思想的創(chuàng)新和發(fā)展。馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展譜寫了人類法治思想史上的新篇章。下列觀點(diǎn)符合馬克思主義法律思想的是( ?。?br />①法是全體社會成員共同意志的集中體現(xiàn)
    ②法是隨著私有制、階級和國家的出現(xiàn)而逐步產(chǎn)生的
    ③生產(chǎn)方式是法產(chǎn)生、存在和發(fā)展的決定性因素
    ④法是在調(diào)節(jié)原始社會氏族部落內(nèi)部關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的

    組卷:37引用:9難度:0.6
  • 9.法治國家是相對于人治國家而言的,它意味著法治成為治理治國理政的基本方式。建設(shè)法治國家需要(  )
    ①更多的法律
    ②完備的法律體系
    ③法律的嚴(yán)格實(shí)施
    ④加強(qiáng)道德教化

    組卷:10引用:7難度:0.6

二、材料分析題

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:
    在新時(shí)代社會主要矛盾發(fā)生變化以后,人們在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等“法福利”需求的日益增長與社會保障公共物品供給不充分的矛盾依然突出;社會治理體系同國家治理現(xiàn)代化加速推進(jìn)不完全適應(yīng)的短板居多;社會治理法治理論與人才培養(yǎng)模式同“法治社會”豐富實(shí)踐存在嚴(yán)重滯后;等等。
    材料二:
    新華網(wǎng)推出“今年你最關(guān)心的事——2022全國兩會熱點(diǎn)調(diào)查”,邀網(wǎng)民一起展望幸福生活,攜手向未來。“十大熱詞”、“未來五年的期待”等調(diào)查數(shù)據(jù),為民之所盼劃下重點(diǎn),也為政之所向錨定方位。調(diào)查顯示,近八成網(wǎng)民期待“切實(shí)加強(qiáng)對立法、執(zhí)法、司法工作的監(jiān)督”“深入推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”。這一結(jié)果,展現(xiàn)出法治觀念更加深入人心,網(wǎng)民對法治中國建設(shè)的關(guān)注與期待,全面依法治國的步伐更堅(jiān)實(shí)。有網(wǎng)民稱,一個(gè)現(xiàn)代化國家,必然是法治國家,建設(shè)法治國家,離不開我們每個(gè)人的努力,愿全面依法治國的腳步堅(jiān)實(shí)有力。
    (1)結(jié)合材料一,運(yùn)用“法治社會”的知識,分析新時(shí)代建設(shè)法治社會的現(xiàn)實(shí)意義。
    (2)結(jié)合材料二,運(yùn)用“全民守法”的知識,談?wù)勅绾瓮七M(jìn)全民守法。

    組卷:6引用:2難度:0.3
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    沒有懲戒的教育,是不完整的、殘缺的和不負(fù)責(zé)任的。但隨著“愛的教育”、賞識教育思想的泛濫和過分夸大,面對學(xué)校中“熊孩子”,出現(xiàn)了許多老師不敢管,不能管,不會管的情況,純粹的道德說教又難以起作用。為此,為落實(shí)黨中央提出立德樹人的根本任務(wù),保障和規(guī)范教師依法履行教育管理學(xué)生的職責(zé),促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。2019年11月,教育部發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》,公開征求意見,廣大家長、教師和學(xué)生積極參與并提出很多可行性意見。2020年9月教育部審議通過《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,自2021年3月1日起施行。該法明確了教師實(shí)施懲戒的情形、程序、界限、方式等內(nèi)容,規(guī)范和加強(qiáng)了教師的教育行為,在教育法、教師法等法律法規(guī)等基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了我國教育領(lǐng)域的法律法規(guī)體系。
    (1)結(jié)合材料,請運(yùn)用《政治與法治》的相關(guān)知識,分析《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的出臺是如何體現(xiàn)我國全面推進(jìn)依法治國的原則的。
    (2)有人認(rèn)為,《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的出臺會使體罰學(xué)生合法化,從“法治國家的內(nèi)涵”的角度寫出反駁上述觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由。

    組卷:2引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正