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2020-2021學(xué)年北京市順義區(qū)仁和中學(xué)八年級(jí)(上)月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/8/28 12:0:9

一.選擇題,(每題2分共20分)

  • 1.下列有理式(1)
    x
    3
    ;(2)
    1
    3
    x
    ;(3)
    1
    3
    +
    x
    ;(4)3+
    1
    x
    ;(5)
    x
    +
    y
    π
    ;(6)
    2
    x
    y
    中,是分式的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.9
  • 2.下列各分式:
    x
    2
    -
    1
    x
    2
    +
    x
    ,
    x
    +
    y
    x
    2
    +
    x
    ,
    x
    2
    +
    1
    x
    -
    1
    ,
    16
    x
    2
    -
    4
    x
    +
    4
    中,最簡分式的個(gè)數(shù)是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:1難度:0.7
  • 3.分式
    1
    1
    -
    a
    可變形為( ?。?/h2>

    組卷:149引用:2難度:0.7
  • 4.計(jì)算:
    xy
    x
    2
    -
    y
    2
    ?(y-x)的結(jié)果是(  )

    組卷:17引用:1難度:0.8
  • 5.如果把分式
    a
    +
    b
    ab
    中的a和b都擴(kuò)大為原來的2倍,則分式的值( ?。?/h2>

    組卷:204引用:2難度:0.7
  • 6.下列判斷中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:465引用:7難度:0.9
  • 7.分式方程
    1
    x
    -
    3
    +
    1
    x
    +
    3
    =
    4
    x
    2
    -
    9
    的解是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.9
  • 8.化簡
    100
    得( ?。?/h2>

    組卷:1258引用:59難度:0.9

三、解答題:

  • 25.若關(guān)于x的分式方程
    m
    x
    -
    1
    +
    3
    1
    -
    x
    =1的解為正數(shù),求m的取值范圍.

    組卷:1376引用:4難度:0.3
  • 26.老師所留的作業(yè)中有這樣一個(gè)分式的計(jì)算題:
    2
    x
    +
    1
    +
    x
    +
    5
    x
    2
    -
    1
    ,甲、乙兩位同學(xué)完成的過程分別如下:
    甲同學(xué):
    2
    x
    +
    1
    +
    x
    +
    5
    x
    2
    -
    1

    =
    2
    x
    +
    1
    x
    -
    1
    +
    x
    +
    5
    x
    +
    1
    x
    -
    1
    第一步
    =
    2
    +
    x
    +
    5
    x
    +
    1
    x
    -
    1
    第二步
    =
    x
    +
    7
    x
    +
    1
    x
    -
    1
    第三步
    乙同學(xué):
    2
    x
    +
    1
    +
    x
    +
    5
    x
    2
    -
    1

    =
    2
    x
    -
    1
    x
    +
    1
    x
    -
    1
    +
    x
    +
    5
    x
    +
    1
    x
    -
    1
    第一步
    =2x-2+x+5第二步
    =3x+3 第三步
    老師發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)的解答都有錯(cuò)誤.
    請(qǐng)你從甲、乙兩位同學(xué)中,選擇一位同學(xué)的解答過程,幫助他分析錯(cuò)因,并加以改正.
    (1)我選擇
    同學(xué)的解答過程進(jìn)行分析.(填“甲”或“乙”)該同學(xué)的解答從第
    步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是
    ;
    (2)請(qǐng)重新寫出完成此題的正確解答過程.
    2
    x
    +
    1
    +
    x
    +
    5
    x
    2
    -
    1

    組卷:606引用:7難度:0.5
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