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2021-2022學(xué)年廣西賀州市平桂高級中學(xué)高一(下)第四次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/11/8 2:30:1

一、選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.《瑯琊臺刻石》(如圖)是最可信的秦代傳世石刻之一,碑刻銘文有:“維二十八年(前219年),皇帝作始。端平法度,萬物之紀(jì)。以明人事,合同父子?!餍狄涣?,同書文字……尊卑貴賤,不逾次行……六合之內(nèi),皇帝之土……人跡所至,無不臣者,功蓋五帝,澤及牛馬。莫不受德,各安其宇?!标P(guān)于碑刻銘文的說法,正確的是( ?。?br />①前219年嬴政統(tǒng)一六國,立石刻
    ②秦始皇時(shí)期統(tǒng)一文字、度量衡
    ③借法家思想強(qiáng)化社會人倫秩序
    ④歌功頌德以強(qiáng)化君主專制

    組卷:5引用:11難度:0.6
  • 2.據(jù)研究,宋朝的錢幣曾在遼、金、西夏和朝鮮、日本、越南作為主幣行用,在東南亞各國作為輔幣流通使用。由此推知,宋朝( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 3.1934年10月,紅軍某部發(fā)布命令,要求“發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的攻擊精神,準(zhǔn)備突破敵人的封鎖線,進(jìn)行長途行軍與戰(zhàn)斗?!奔磳㈤_始的軍事行動是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 4.中國鋼產(chǎn)量增長呈現(xiàn)這一變化的主要原因是(  )
    表中國與世界其他國家鋼產(chǎn)量增長速度對比
    持續(xù)時(shí)間完成時(shí)間 完成時(shí)間 增長數(shù)額
    中國 1952~1957年 5年 由135萬噸增長到498.7萬噸(后來核實(shí)535萬噸)
    美國 1880~1892年 12年 由127萬噸增長到500萬噸
    英國 1880~1903年 23年 由129萬噸增長到503萬噸
    法國 1897~1923年 26年 由132萬噸增長到530萬噸

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 5.1978年寶安縣石巖公社上屋大隊(duì)與香港怡高實(shí)業(yè)公司簽訂協(xié)議,建立了深圳第一家“三來一補(bǔ)”企業(yè)--材料加工、來樣加工、來件裝配和補(bǔ)償貿(mào)易。1993年該企業(yè)轉(zhuǎn)為港商獨(dú)資企業(yè),并逐漸轉(zhuǎn)型走上高新技術(shù)發(fā)展道路。這一歷程(  )

    組卷:13引用:5難度:0.7
  • 6.依據(jù)時(shí)間順序與歷史發(fā)展的邏輯,下列社會現(xiàn)象排列正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:9難度:0.6
  • 7.《佛國記》是東晉高僧法顯去印度求取佛經(jīng)返國后寫成的旅行記。它記載了法顯前后花了十三年的時(shí)間(399年由長安出發(fā),412年在青州登陸)游歷三十國的經(jīng)過。當(dāng)時(shí)統(tǒng)治印度的是(  )

    組卷:4引用:4難度:0.7

二、非選擇題

  • 22.【近代日本的開放與保守】
    材料一:(明治維新時(shí))改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范;法國模式用來改革法制,改革軍事(后來采用德國模式);海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國;大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的專家在日本人監(jiān)督下從1875年的五六百人,上漲到三千人左右。然而意識形態(tài)方面的選擇就困難了……于是不到二十年,便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力……(他們)實(shí)際上想制造一個(gè)新的以天皇為核心的國教,即神道崇拜。
    --【英】艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》材料二:作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中,在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實(shí),又使他們充滿生存危機(jī)感,所以在技能層面非常注重乃至模仿先進(jìn)的東西。在國弱時(shí),他們謙卑地對外點(diǎn)頭哈腰,默默地拿來先進(jìn)才智,然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化,乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國,便會出其不意地創(chuàng)造神話。
    (1)據(jù)材料一,概括日本明治維新時(shí)期學(xué)習(xí)西方的基本特點(diǎn)。
    (2)據(jù)材料二,結(jié)合日本19世紀(jì)下半期改革的相關(guān)史實(shí),說明日本人是如何“心靈緊閉”但“眼觀八方”的。

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 23.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:1914-1917年,俄國有一千五百萬人被強(qiáng)征入伍;未成年人和婦女被趕進(jìn)工廠,工人們每天被迫工作十個(gè)小時(shí)以上。物價(jià)飛漲,工人實(shí)際收入不斷下降。截至1917年3月,俄國約有一百五十萬人死于戰(zhàn)爭,四百萬人傷殘。
    材料二:1917年3月,一場突如其來的革命猶如火山爆發(fā),在短短幾天之內(nèi)就推翻了統(tǒng)治俄國長達(dá)300多年的羅曼諾夫王朝。這次革命歷史上稱為“二月革命”。
    材料三:俄國當(dāng)前形勢的特點(diǎn)是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡……
    --《四月提綱》(1)材料一指出俄國參加了什么戰(zhàn)爭?
    (2)材料二中的革命發(fā)生后俄國的政治形勢有何突出特點(diǎn)?在這之后又發(fā)生了什么革命?
    (3)材料三中的“革命第一階段”和“革命第二階段”各是什么性質(zhì)的革命?各自的主要任務(wù)是什么?

    組卷:0引用:2難度:0.6
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