2021-2022學年廣西賀州市平桂高級中學高一（下）第四次月考歷史試卷

一、選擇題

• 1．《瑯琊臺刻石》（如圖）是最可信的秦代傳世石刻之一，碑刻銘文有：“維二十八年（前219年），皇帝作始。端平法度，萬物之紀。以明人事，合同父子?！餍狄涣浚瑫淖帧鸨百F賤，不逾次行……六合之內，皇帝之土……人跡所至，無不臣者，功蓋五帝，澤及牛馬。莫不受德，各安其宇?！标P于碑刻銘文的說法，正確的是（　?。?br />①前219年嬴政統(tǒng)一六國，立石刻
  ②秦始皇時期統(tǒng)一文字、度量衡
  ③借法家思想強化社會人倫秩序
  ④歌功頌德以強化君主專制

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：5引用：11難度：0.6

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• 2．據(jù)研究，宋朝的錢幣曾在遼、金、西夏和朝鮮、日本、越南作為主幣行用，在東南亞各國作為輔幣流通使用。由此推知，宋朝（　?。?/h2>

  A．交子通行于海內外	B．政治軍事實力強盛
  C．商品流通范圍廣泛	D．重農抑商政策松動
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 3．1934年10月，紅軍某部發(fā)布命令，要求“發(fā)揚部隊的攻擊精神，準備突破敵人的封鎖線，進行長途行軍與戰(zhàn)斗?！奔磳㈤_始的軍事行動是（　　）

  A．南昌起義	B．戰(zhàn)略轉移
  C．井岡山會師	D．開辟敵后戰(zhàn)場
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 4．中國鋼產量增長呈現(xiàn)這一變化的主要原因是（　　）
  表中國與世界其他國家鋼產量增長速度對比
  

  	持續(xù)時間完成時間	完成時間	增長數(shù)額
  中國	1952～1957年	5年	由135萬噸增長到498.7萬噸（后來核實535萬噸）
  美國	1880～1892年	12年	由127萬噸增長到500萬噸
  英國	1880～1903年	23年	由129萬噸增長到503萬噸
  法國	1897～1923年	26年	由132萬噸增長到530萬噸

  A．一五計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

  B．“大躍進”運動成效顯著

  C．蘇聯(lián)等國家的幫助和支持

  D．國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 5．1978年寶安縣石巖公社上屋大隊與香港怡高實業(yè)公司簽訂協(xié)議，建立了深圳第一家“三來一補”企業(yè)--材料加工、來樣加工、來件裝配和補償貿易。1993年該企業(yè)轉為港商獨資企業(yè)，并逐漸轉型走上高新技術發(fā)展道路。這一歷程（　?。?/h2>

  A．表明全方位對外開放格局形成

  B．體現(xiàn)國有企業(yè)改革釋放活力

  C．引領了農村經(jīng)濟體制改革潮流

  D．是改革開放先行先試的縮影
  組卷：13引用：5難度：0.7

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• 6．依據(jù)時間順序與歷史發(fā)展的邏輯，下列社會現(xiàn)象排列正確的是（　　）

  A．私有制--剩余產品--早期國家--奴隸制

  B．剩余產品--私有制--奴隸制--早期國家

  C．剩余產品--奴隸制--私有制--早期國家

  D．早期國家--奴隸制--剩余產品--私有制
  組卷：5引用：9難度：0.6

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• 7．《佛國記》是東晉高僧法顯去印度求取佛經(jīng)返國后寫成的旅行記。它記載了法顯前后花了十三年的時間（399年由長安出發(fā)，412年在青州登陸）游歷三十國的經(jīng)過。當時統(tǒng)治印度的是（　?。?/h2>

  A．雅利安人

  B．印加人

  C．貴霜帝國

  D．笈多帝國
  組卷：4引用：4難度：0.7

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二、非選擇題

• 22．【近代日本的開放與保守】
  材料一：（明治維新時）改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事（后來采用德國模式）；海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的專家在日本人監(jiān)督下從1875年的五六百人，上漲到三千人左右。然而意識形態(tài)方面的選擇就困難了……于是不到二十年，便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力……（他們）實際上想制造一個新的以天皇為核心的國教，即神道崇拜。
  --【英】艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》材料二：作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實，又使他們充滿生存危機感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默地拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出其不意地創(chuàng)造神話。
  （1）據(jù)材料一，概括日本明治維新時期學習西方的基本特點。
  （2）據(jù)材料二，結合日本19世紀下半期改革的相關史實，說明日本人是如何“心靈緊閉”但“眼觀八方”的。
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1914-1917年，俄國有一千五百萬人被強征入伍；未成年人和婦女被趕進工廠，工人們每天被迫工作十個小時以上。物價飛漲，工人實際收入不斷下降。截至1917年3月，俄國約有一百五十萬人死于戰(zhàn)爭，四百萬人傷殘。
  材料二：1917年3月，一場突如其來的革命猶如火山爆發(fā)，在短短幾天之內就推翻了統(tǒng)治俄國長達300多年的羅曼諾夫王朝。這次革命歷史上稱為“二月革命”。
  材料三：俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡……
  --《四月提綱》（1）材料一指出俄國參加了什么戰(zhàn)爭？
  （2）材料二中的革命發(fā)生后俄國的政治形勢有何突出特點？在這之后又發(fā)生了什么革命？
  （3）材料三中的“革命第一階段”和“革命第二階段”各是什么性質的革命？各自的主要任務是什么？
  組卷：0引用：2難度：0.6

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