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2021-2022學(xué)年海南省臨高縣七年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.單項(xiàng)選擇題(每小題3分,20小題,共60分)

  • 1.學(xué)習(xí)中國古代史,讀懂朝代演變示意圖是一項(xiàng)重要的能力,如圖中①處應(yīng)填入的朝代是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.“十年寒窗無人問,一舉成名天下知?!痹娋浞从车默F(xiàn)象與下列哪一制度有關(guān)(  )

    組卷:59引用:40難度:0.9
  • 3.貞觀初,太宗曾對(duì)公卿說:“人欲自照,必須明鏡;主欲知過,必借忠臣”為此,太宗( ?。?/h2>

    組卷:418引用:109難度:0.8
  • 4.《新唐書?兵志》記載:大盜既滅,而武夫戰(zhàn)卒以功起行陣,列為侯王者,皆除節(jié)度使。由是方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地,大者連州十余,小者猶兼三四。記載主要反映了安史之亂后,唐朝(  )

    組卷:86引用:21難度:0.6
  • 5.某同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校公眾號(hào)中推送一篇關(guān)于“游歷大唐”的文章,下列內(nèi)容可以出現(xiàn)在這篇文章中的有(  )
    ①玄奘攜帶佛經(jīng)回到長(zhǎng)安
    ②婦女參加騎馬、打球等活動(dòng)
    ③百姓使用紙幣進(jìn)行交易
    ④唐太宗廣納賢才,知人善任

    組卷:154引用:11難度:0.8
  • 6.結(jié)束了五代十國以來我國歷史上較長(zhǎng)期的分裂割據(jù)局面,已出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢(shì)的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 7.“大宋皇帝謹(jǐn)致暫書于大契丹皇帝闕下:共遵成信,虔奉歡盟,以風(fēng)土之宜,助軍旅之費(fèi),每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩……差人搬運(yùn)至雄州交割?!毕铝心囊豁?xiàng)是盟約產(chǎn)生的積極作用( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.8

二、材料分析題(21題14分,22題14分)

  • 22.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  隋唐對(duì)外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家,都有往來?!瞥谑澜缟舷碛泻芨叩穆曂?,各國稱中國人為“唐人”。
    材料二  宋朝的海外貿(mào)易超過了前代,成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。
    材料三“自永樂三年奉使西洋,迄今七年,所歷三十余國,涉滄溟十萬余里,觀夫海洋,洪濤接天,巨浪如山,……而我之去帆高漲,晝夜星馳,涉彼狂瀾?!?br/>“鄭和每到一地,都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰酰c當(dāng)?shù)氐木用窆浇灰?,互通有無。不占別國一寸土地,未掠奪他人一分財(cái)富。”
    --以上材料均選自人教版七下《中國歷史》
    (1)據(jù)材料一,說明唐朝對(duì)外交往的政策是什么?從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面分析實(shí)行這一政策的條件是什么?
    (2)據(jù)材料二,說出宋代聞名世界的兩個(gè)大商港。試從手工業(yè)和科技兩方面說明“宋朝的海外貿(mào)易超過了前代”的原因。
    (3)材料三反映的是哪一歷史事件?談?wù)勥@一事件的歷史意義。這次航海給我們帶來什么啟示?

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 23.我國古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過程中,經(jīng)歷了一個(gè)形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過程。閱讀下列材料:
      材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二  明朝建立之后,朱元璋為了解決君相之爭(zhēng)……對(duì)我國政治制度進(jìn)行了重大改組。以后子孫做皇帝時(shí),“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者,文武群臣即時(shí)劾奏,處以重刑?!?br />-摘編自《明太祖實(shí)錄》材料三  倘使我們說,中國傳統(tǒng)政治是專制的,政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁,這一說法,用來講明清兩代是可以的。
    -黃仁宇《中國大歷史》請(qǐng)回答:
    (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料一所反映的制度名稱及完善的朝代。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出朱元璋改組“我國政治制度”的舉措。
    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),為材料中“……政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁”提供佐證。綜合上述材料,指出中國古代君主專制中央集權(quán)制度的總體趨勢(shì)。

    組卷:61引用:7難度:0.3
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