2022-2023學(xué)年安徽省合肥市慶平希望學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。
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1．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。下列屬于化學(xué)研究范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：5難度：0.9 -
2．下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是（ ?。?/h2>
組卷：185引用：38難度：0.9 -
3．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.8 -
4．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（ ）
組卷：14引用：4難度：0.5 -
5．試管是最常用的化學(xué)儀器。下列試管的使用中操作正確的是（ ）
組卷：39引用：7難度：0.8
二、本大題包括5小題，共28分
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16．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化氫溶液制氧氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下拓展探究。
【探究一】甲組同學(xué)探究催化劑種類對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響（實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g,過(guò)氧化氫溶液濃度均為6%，以收集10mL氣體為準(zhǔn)），該小組采用了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如下表：
（1）若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣，并用量筒定量測(cè)定排出水的體積，則導(dǎo)管口的連接順序是催化劑種類 時(shí)間（s） CuO 140 MnO2 60 活性炭 240 （填序號(hào)）。
①abcd ②acbd
（2）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響？（填“是”或“否”）。
（3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為。
（4）為完成此探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是。
【探究二】乙組同學(xué)探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)分解速率的影響（水浴池中水的溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g,過(guò)氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL），該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖乙的圖像：
（5）實(shí)驗(yàn)中，用水浴池中的熱水加熱比用酒精燈直接加熱的優(yōu)點(diǎn)是（根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)任填一點(diǎn)）。
（6）圖1說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)速率越（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是。
（7）圖2說(shuō)明從溫度看，過(guò)氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。
（8）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。組卷：36引用：3難度：0.5 -
17．如圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)。圖2裝置中試管內(nèi)空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處，則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。小明分析，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有差異的可能原因是（任答一點(diǎn)）。
（2）為了幫助同學(xué)們理解圖1實(shí)驗(yàn)的原理利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度三條曲線隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，如圖3所示。試回答：
①其中Y曲線表示的是（填“溫度”或“氧氣濃度”）。
②結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖3中BC段壓強(qiáng)變化的原因是。組卷：26引用：2難度：0.5