2023年湖北省襄陽(yáng)市保康縣中考生物模擬試卷

一．選擇題（每題1分，共15分）

• 1．概念是對(duì)事物的抽象或概括。下列對(duì)概念的有關(guān)敘述中正確的是（　?。?/div>

  A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

  B．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

  C．人體各系統(tǒng)僅在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

  D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)四個(gè)層次
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（如圖）。荷花細(xì)胞和蜻蜓細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）

  A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體	B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、線粒體
  C．細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核	D．葉綠體、線粒體、細(xì)胞核
  組卷：203引用：13難度：0.4

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• 3．下列詩(shī)句和諺語(yǔ)中所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

  B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

  C．“魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空”，體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境

  D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，說(shuō)明環(huán)境影響生物
  組卷：93引用：2難度：0.5

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• 4．一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)，如圖為某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確的是（　?。?/div>

  A． 加蓋蓋玻片時(shí)，用手拿蓋玻片

  B． 從草履蟲培養(yǎng)瓶底部吸取培養(yǎng)液

  C． 用濕棉絮將小魚鰓蓋和軀干部包裹

  D． 觀察葉片的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行染色
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 5．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“探究唾液對(duì)淀粉消化作用”實(shí)驗(yàn)，步驟及結(jié)果如下，敘述正確的是（　　）
  

  試管編號(hào)	Ⅰ號(hào)	Ⅱ號(hào)	Ⅲ號(hào)
  饅頭處理	適量碎屑
  加入液體	唾液2毫升	清水2毫升	唾液2毫升
  攪拌情況	攪拌	攪拌	攪拌
  溫度	37℃	37℃	0℃
  10分鐘后滴加碘液	①	②	變藍(lán)

  A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為①不變藍(lán)、②變藍(lán)

  B．變藍(lán)說(shuō)明淀粉被消化了

  C．唾液能將淀粉分解成葡萄糖

  D．Ⅱ號(hào)和Ⅲ號(hào)可形成對(duì)照，變量為溫度
  組卷：224引用：12難度：0.4

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• 6．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管，可輔助肺呼吸

  B．蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

  C．鳥有氣囊，在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積

  D．虎的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力
  組卷：177引用：37難度：0.7

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二．非選擇題部分（每空1分，共35分）

• 19．生活中的常規(guī)消毒能減少細(xì)菌滋生和病毒傳播。小強(qiáng)說(shuō)：怎樣讓消毒液消毒效果更好？小麗說(shuō)：“消毒液的濃度可能越高越好。”于是他們將消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對(duì)九年級(jí)5個(gè)班的教室進(jìn)行消毒，并測(cè)定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
  （1）小強(qiáng)和小麗的對(duì)話中，小麗的話屬于科學(xué)探究一般過(guò)程中的

   

  。
  （2）使用消毒液殺滅教室內(nèi)的病原體，這一措施屬于預(yù)防傳染病的

   

  環(huán)節(jié)。
  （3）生物興趣小組在測(cè)定殺菌率時(shí)，需要在每間教室的不同位置取樣檢測(cè)，計(jì)算平均值，這樣做的目的是

   

  。
  （4）教室消毒時(shí)，小明進(jìn)教室拿書，進(jìn)去前用力吸氣后閉氣不動(dòng)。此時(shí)胸腔容積變大，膈肌

   

  （選填“收縮”或“舒張”）。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 20．陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)家族內(nèi)單雙眼皮性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
  
  （1）圖1中爺爺是雙眼皮，爸爸是雙眼皮，在遺傳學(xué)上，這叫

   

  現(xiàn)象。
  （2）人的雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，分析圖1可知

   

  為顯性性狀。
  （3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，控制爸爸雙眼皮的基因組成是

   

  。
  （4）陽(yáng)陽(yáng)的爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的

   

  （填序號(hào)）。
  （5）若陽(yáng)陽(yáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為雙眼皮男孩的幾率是

   

  ，其性別是在

   

  內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定。
  （6）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩。請(qǐng)你推測(cè)“TDF”基因應(yīng)該位于

   

  染色體上。
  （7）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)的，

   

  是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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