2022-2023學(xué)年貴州省六盤水市水城區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/12/26 6:0:2
一、選擇題(每題2分,共計(jì)50分,請(qǐng)將答案填涂在答題卡相應(yīng)的位置)
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1.下列動(dòng)物類群與其主要特征的描述,相對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.6 -
2.蛔蟲病是一種腸道寄生蟲病,目前預(yù)防蛔蟲病的有效措施不包括( ?。?/h2>
組卷:148引用:12難度:0.5 -
3.生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,對(duì)此下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:21引用:2難度:0.7 -
4.身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無肛門等是下列哪類動(dòng)物的主要特征( ?。?/h2>
組卷:67引用:13難度:0.7 -
5.垃圾分類可以提高資源的利用率,減少污染,其中分類中的廚余垃圾包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮等,可引入蚯蚓進(jìn)行處理凈化。下列不屬于蚯蚓可用于處理廚余垃圾原因的是( )
組卷:5引用:1難度:0.7 -
6.鳥有許多適于飛行的特點(diǎn),下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:7引用:1難度:0.7 -
7.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.7 -
8.下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物與人類關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
組卷:71引用:7難度:0.7 -
9.為合理開發(fā)和保護(hù)魚類資源,可以采取的措施是( ?。?br />①全面禁止捕撈 ②實(shí)行休漁期,劃分休漁區(qū)
③控制魚網(wǎng)網(wǎng)眼大小 ④制定相應(yīng)的法律法規(guī).組卷:71引用:12難度:0.9
二、非選擇題(共3題,共50分,除特殊標(biāo)記外,每空1分)
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27.我國有釀制米酒的傳統(tǒng)。小明對(duì)可能影響米酒發(fā)酵的因素進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) 糯米處理 酒曲 加適量涼開水 環(huán)境溫度 1號(hào)瓶 浸泡24小時(shí) √ √ 30℃ 2號(hào)瓶 浸泡24小時(shí),蒸熟放至溫?zé)?/td> √ √ 30℃ 3號(hào)瓶 浸泡24小時(shí),蒸熟放至溫?zé)?/td> √ √ 10℃ 4號(hào)瓶 浸泡24小時(shí),蒸熟放至溫?zé)?/td> × √ 30℃
(1)2號(hào)瓶、3號(hào)瓶、4號(hào)瓶中將糯米放至溫?zé)岬脑蚴?
(2)該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別探究了影響米酒發(fā)酵的3個(gè)因素,其中作為對(duì)照的是
(3)將糯米蒸熟的目的是
(4)在制作米酒的過程中,若處理不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)糯米變質(zhì)腐爛的現(xiàn)象,那么在食物腐爛變質(zhì)的過程中,食物為細(xì)菌和真菌的生長與繁殖提供了組卷:32引用:1難度:0.4 -
28.讀下面的資料,并回答問題:
資料一:蜜蜂家族的成員有蜂王、雄蜂和工蜂三種類型。蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵繁殖后代,同時(shí)“統(tǒng)治”這個(gè)大家族。雄蜂的唯一職責(zé)是與蜂王交配。雄蜂一生只有一次與蜂王的交配,交配結(jié)束后幾分鐘內(nèi)死亡。工蜂的任務(wù)主要是采集食物、哺育幼蟲、建造蜂巢、保巢攻敵等工作。
資料二:一只剛失去雛鳥的美國紅雀,連續(xù)幾個(gè)星期不斷銜來蟲子喂魚池中的金魚。海洋極地館里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目深受游客的喜歡。
資料三:我市明湖濕地公園內(nèi)有天然低洼水塘多處,濕地資源豐富。濕地公園內(nèi)不僅是魚、蝦、蟹、貝類等的棲息地,更是鳥類的天堂,每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息,其中包括紅嘴鷗、蒼鷺、白鷺及世界瀕危動(dòng)物鉗嘴鸛等,同時(shí),在水塘中投放魚苗、底棲動(dòng)物,用于監(jiān)測(cè)水質(zhì)和增加生物多樣性,完善區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)。
(1)由資料一判斷,蜜蜂是具有
(2)從行為獲得的途徑來看,資料二中的美國紅雀喂金魚的行為屬于
(3)在資料三中,海豚的表演屬于
(4)貝類身體柔軟,其貝殼是由
(5)紅嘴鷗屬于鸻形目,鉗嘴鸛、白鷺屬于鸛形目,它們都屬于鳥綱,那么鉗嘴鸛、白鷺的共同特征更
(6)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性,人人有責(zé),請(qǐng)問作為中學(xué)生的我們可以做什么?(至少寫出三條)組卷:14引用:1難度:0.7