人教版七年級(jí)上冊(cè)《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)~3.6 愛護(hù)植被，綠化祖國》2023年單元測試卷（B）

一、選擇題

• 1．某天早晨，生物科代表在交作業(yè)時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)老師辦公室桌面上的綠蘿每片葉的葉尖都掛著一粒小水珠，他很好奇這些小水珠是如何產(chǎn)生的？請(qǐng)你給他一個(gè)合理的解釋（　?。?/div>

  A．綠蘿通過呼吸作用吸收的

  B．小水珠的形成可能與綠蘿的蒸騰作用及空氣濕度有關(guān)

  C．綠蘿進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的

  D．小水珠的形成與綠蘿無關(guān)，是空氣中的水蒸氣凝結(jié)成的
  組卷：180引用：9難度：0.3

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• 2．三角梅是常見的庭院觀賞植物，早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒長出時(shí)，就開出了大量紅色、紫色等鮮艷的花朵。推測三角梅開花過程中需要的有機(jī)物主要來自（　?。?/div>

  A．根毛從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?/label>

  B．樹皮進(jìn)行光合作用合成的

  C．上一年葉片光合作用合成的

  D．花瓣進(jìn)行光合作用合成的
  組卷：343引用：13難度：0.5

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• 3．下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用，敘述正確的是（　　）

  A．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

  B．光合作用分解有機(jī)物，釋放能量；呼吸作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

  C．中耕松土和合理密植，分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

  D．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體
  組卷：20引用：2難度：0.9

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• 4．如圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：256引用：129難度：0.9

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• 5．人們利用溫室栽培蔬菜、瓜果時(shí)，下列措施能提高作物產(chǎn)量的是（　?。?br />①延長光照時(shí)間
  ②適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
  ③降低光照強(qiáng)度
  ④白天適當(dāng)提高室溫，夜晚適當(dāng)降低室溫
  ⑤合理密植
  ⑥適時(shí)松土，合理施肥

  A．①②④⑤⑥

  B．②③④⑤⑥

  C．①②③④⑤

  D．①②③④⑤⑥
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 6．將某株綠色植物移置黑暗中24小時(shí)，隨后把植株上一片綠葉主葉脈剪斷，另一片綠葉葉兩面貼上一塊不透明的錫紙（如圖），再光照4小時(shí)，取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色，B區(qū)變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　?。?/div>

  A．水和二氧化碳	B．水和葉綠體
  C．水和陽光	D．葉綠體和陽光
  組卷：106引用：3難度：0.5

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• 7．從同一植株中挑選長勢相同、重量相等的2片葉片，編號(hào)為①②．將①放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下；將②放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處。在相同的適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時(shí)后取出①和②葉片，烘干稱重分別得到a和b。葉片在6小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物量是（　?。?/div>

  A．a(chǎn)

  B．a(chǎn)-b

  C．a(chǎn)+b

  D．a(chǎn)-2b
  組卷：465引用：4難度：0.5

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• 8．下列不屬于我國植被面臨的主要問題的是（　?。?/div>

  A．森林植物種類單一

  B．人均森林面積少

  C．對(duì)森林資源利用不合理，伐優(yōu)留劣

  D．草場過度放牧，導(dǎo)致草場退化、沙化
  組卷：27引用：2難度：0.5

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• 9．如圖，在天平兩邊各放一堆干種子和濕種子，天平平衡，放上幾天后，天平的指針位置將（　?。?br />

  A．不變

  B．向左

  C．向右

  D．無法判斷
  組卷：80引用：3難度：0.5

  解析
• 10．下列能使農(nóng)作物充分利用光照，提高產(chǎn)量的措施是（　?。?/div>

  A．合理密植

  B．松土排澇

  C．帶土移植

  D．地膜覆蓋
  組卷：46引用：3難度：0.7

  解析

三、解答題

• 30．光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，為驗(yàn)證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中A，B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回答：
  
  （1）某同學(xué)想用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。
  ①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入

   

  ，作為對(duì)照。在乙組的A瓶中注入

   

  。
  ②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時(shí)間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上分析：甲組B瓶中空氣成分的變化是

   

  ，乙組B瓶中空氣成分的變化是

   

  。
  （2）另一位同學(xué)想利用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物，那么，他應(yīng)在A瓶內(nèi)注入澄清的石灰水，延長導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下；同時(shí)，還應(yīng)將B瓶

   

  。
  （3）又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖2所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是

   

  ；一天中綠色植物在

   

  （曲線上兩點(diǎn)之間）段的光 合作用最強(qiáng)，在

   

  （a-g）點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，從圖中可以找到的依據(jù)是

   

  。
  組卷：187引用：10難度：0.3

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• 31．綠色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
  
  （一）圖甲為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖乙1?6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。
  （1）圖甲中A點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，乙圖中參與的結(jié)構(gòu)有

   

  。
  （2）圖甲中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，對(duì)應(yīng)的是圖乙中的

   

  （填數(shù)字）。
  （二）為了更全面的探究光合作用的影響因素，某生物實(shí)驗(yàn)小組選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)（二氧化碳?xì)怏w易被氫氧化鈉溶液吸收），分析并回答下列問題：
  （3）實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是

   

  。
  （4）把經(jīng)過暗處理的牽?；ㄖ仓臧瓷蠄D所示方式處置后移至光下數(shù)小時(shí)，再將a、b、c、d四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中

   

  加熱，待葉片變成黃白色后，取出葉片漂洗，向這四片葉子滴加碘液，觀察顏色變化。
  （5）若a葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，c葉白斑部分不變藍(lán)。a、c葉中其它綠色部分都變藍(lán)，則說明光合作用需要

   

  。
  （6）本實(shí)驗(yàn)中b葉和d葉形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

   

  。根據(jù)本組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：

   
  組卷：359引用：4難度：0.4

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