部編版六年級(jí)上冊(cè)《第10課 竹節(jié)人》2023年同步練習(xí)卷（3）

一、填空題

• 1．用“     ”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
  

  叉 （chǎ chā）   腿	卡 （qiǎ kǎ）   住	金箍 （kū gū）   棒
  風(fēng)靡（mí mǐ）	笨拙（zhuó zhuō）	偃 （yán yǎn）    月刀
  叱咤 （chà zhà）    風(fēng)云	咋 （zhā zǎ）    咋乎乎
  組卷：99引用：2難度：0.7

  解析

• 2．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
  （1）技高一籌

   

  
  ①計(jì)數(shù)的用具。
  ②籌劃。
  ③計(jì)策，辦法。
  （2）暴露無(wú)遺

   

  
  ①丟失。
  ②丟失的東西。
  ③余，留。
  （3）心滿意足

   

  
  ①腳。
  ②滿，充分，夠量。
  ③值得。
  組卷：162引用：2難度：0.6

  解析

• 3．想一想，填一填。（《竹節(jié)人》）
  

  閱讀的目的
  關(guān)注的內(nèi)容
  采用的閱讀方法
  組卷：76引用：2難度：0.7

  解析

• 4．（《竹節(jié)人》）閱讀“把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里……威風(fēng)凜凜”，完成下面的題目。
  句中的“一……就……”突出了這個(gè)操作的

   

  ，作者把竹節(jié)人想象成

   

  的

   

  ，表達(dá)了對(duì)竹節(jié)人的

   

  之情。
  組卷：50引用：2難度：0.7

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀

• 12．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
        我也湊過(guò)去，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？
        只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?br />      他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。
        于是，我跟同桌相視一笑，

   

  兩手空空，

   

  心滿意足，輕手輕腳地溜了。
        方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
  （1）在語(yǔ)段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞
  （2）語(yǔ)段內(nèi)容描寫的是

   

  。
  A.我們玩竹節(jié)人
  B.老師沒(méi)收竹節(jié)人
  C.老師玩竹節(jié)人
  （3）用“       ”畫出文中描寫老師動(dòng)作與神態(tài)的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。
  

   

  
  （4）“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么？
  

   
  組卷：59引用：2難度：0.3

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四、解答題

• 13．搜集資料 搜集有關(guān)竹節(jié)人的文字、圖片、視頻資料，了解竹節(jié)人的做法與玩法，以幫助我們更好地讀懂課文，理解課文。
  組卷：17引用：2難度：0.8

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