2022-2023學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三（上）質(zhì)檢歷史試卷（1月份）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．1973年發(fā)掘的大冶銅綠山古銅礦遺址（如圖），證明商周時期長江中游的先民們已成功采用了豎井、平巷、斜巷的聯(lián)合開采方法，隨同出土了大量古煉銅爐，據(jù)遺存的古礦渣推算，累計產(chǎn)銅量達12萬噸。這一古代遺跡（　?。?br />

  A．說明大冶為春秋時最大青銅器產(chǎn)地

  B．反映了王室對地方控制松弛

  C．缺乏出土文獻對史學(xué)研究作用有限

  D．是值得重點保護的文化遺產(chǎn)
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 2．西漢初分封同姓王時，考慮到當(dāng)時大多諸侯國“王幼在懷衽”，往往派遣重要將領(lǐng)擔(dān)任諸侯國的國相，如功臣排名第二的曹參曾任齊相；到西漢后期，丞相奏請“（諸侯國）相如太守”。西漢諸侯國國相地位的變化（　?。?/div>

  A．降低了國相在地方行政的作用

  B．證明諸侯王已經(jīng)能獨掌行政

  C．說明郡國并行制遭到完全廢除

  D．基于西漢大一統(tǒng)的全面加強
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 3．魏晉南北朝時期，《孝經(jīng)》《論語》等課程下移為普通鄉(xiāng)村教材。南朝人顧歡在鄉(xiāng)中學(xué)校外旁聽的是《孝經(jīng)》《詩經(jīng)》《論語》；北魏后期的劉蘭在家鄉(xiāng)隨師所學(xué)的也是《春秋》《詩經(jīng)》《周禮》。魏晉南北朝時這一現(xiàn)象說明（　?。?/div>

  A．儒學(xué)基礎(chǔ)得到拓展

  B．儒學(xué)已克服佛道帶來的挑戰(zhàn)

  C．文化專制空前強化

  D．儒學(xué)理念出現(xiàn)世俗化的趨勢
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 4．唐代名相姚崇的《遺令》稱，達官身亡后，子孫“斗尺之間，參商是競”，而“莊園水碾，或至荒廢?！彼詾樽訉O“預(yù)為定分，將以絕其后爭。”宋人的《袁氏世范》中也稱兄弟“義居而交爭，故兄弟當(dāng)分，宜早有所定”?？梢娞扑沃H（　?。?/div>

  A．大家族形態(tài)已不復(fù)存在

  B．大土地所有制為小農(nóng)經(jīng)濟取代

  C．經(jīng)濟發(fā)展沖擊門閥基礎(chǔ)

  D．家族孝悌觀念阻礙了經(jīng)濟發(fā)展
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 5．乾隆在對外問題上，一面主動將外貿(mào)從四口集中到廣州以便管理，同時也承認(rèn)“歐邏巴人天文推算之密，工匠制作之巧，實逾前古?！睉?yīng)“節(jié)取其技能，而禁傳其學(xué)術(shù)”。據(jù)此可知（　　）

  A．清朝財政收入嚴(yán)重依賴對外貿(mào)易

  B．清朝自主限制防范西方

  C．清朝積極推動?xùn)|西方的文化交流

  D．清朝了解世界發(fā)展大勢
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 6．如表是京師同文館翻譯處和江南制造總局翻譯館的記述，反映這一時期翻譯活動（　?。?br />

  	京師同文館翻譯處	江南制造總局翻譯館
  目的	“竊查中國語言文字，外國人無不留心學(xué)習(xí)，其中之尤為狡黠者，更于中國書籍，潛心探索，往往辯論事件，援據(jù)中國典制律例相難，臣等每欲借彼國事例以破其說，無如外國條例俱系洋字，苦不能……”	“設(shè)一便考西學(xué)之法，至能中西藝術(shù)共頡頏，因想一法將西國書籍譯出，不獨自增見識，并可刊印傳播，以便國人盡知；又想書成后可在各省設(shè)院講習(xí)，使人明此各書，必于國家大有裨益?！?/td>
  譯書	30余種，以公法、律例、史略為主	170余種，以兵政、技術(shù)、自然科學(xué)為主

  A．顛覆了儒家思想的正統(tǒng)地位

  B．宣傳維新思想引起社會變革

  C．以學(xué)習(xí)西方制度為主要內(nèi)容

  D．是尋求國家出路的早期探索
  組卷：2引用：2難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．【南極爭端與《南極條約》】
  材料一：在資本主義擴張時期，無論是歐洲殖民拉美還是非洲，都是首先由探險家登陸，舉行占領(lǐng)儀式，然后回國報告，政府公告后本國居民大量移居，于是占領(lǐng)完成。南極洲一直因難于接近而倍顯神秘，它蘊含著豐富卻在當(dāng)時難以開發(fā)的淡水資源、鐵礦和石油資源。1908年英國探險家率先將英國國旗插上南極?？颂m屬地并宣稱該地歸屬英國，此后法國、挪威和阿根廷等國家都紛紛對南極部分地區(qū)提出領(lǐng)土要求。但以上所有的領(lǐng)土要求都沒有被國際社會所承認(rèn)。為解決南極爭端，二戰(zhàn)后美國曾提出過國際共管的方案，但遭到挪威、法國和澳大利亞等所有國家的共同拒絕。印度曾建議將南極交給聯(lián)合國管理，也遭到西方國家的堅決反對。
  ——大衛(wèi)?戴《南極洲》材料二：二十世紀(jì)50年代，蘇聯(lián)提出如果南極洲的事務(wù)沒有蘇聯(lián)的參與，無論任何方案蘇聯(lián)都不會同意。西方各國迅速調(diào)整矛盾，開啟了對南極問題的協(xié)商，終于在1959年簽訂了《南極條約》。條約主要內(nèi)容包括：①南極只應(yīng)用于和平目的，一切具有軍事限制的措施均予禁止。
  ②自由的南極科學(xué)調(diào)查和合作應(yīng)該繼續(xù)。
  ③凍結(jié)一切對南極的領(lǐng)土要求，禁止新的領(lǐng)土要求。
  《南極條約》簽訂以來，極大促進了南極地區(qū)的和平開發(fā)，南極洲的磁場和氣候研究在各國的共同努力下取得許多成就，對世界氣候問題和環(huán)境問題的解決提供了大量珍貴的科考數(shù)據(jù)。
  ——王鐵崖《國際法》 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析南極地區(qū)國際爭端產(chǎn)生的原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評《南極條約》。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀下列材料，回答問題。
  

  近代史上改變落后中國的四種流行方案
  方案一	救亡	抵抗外來侵略是首先任務(wù)，只有獨立才能救國。
  方案二	啟蒙	落后在于民眾的心智，只有啟蒙才能救國。
  方案三	翻身	落后在于階級壓迫，只有推翻了反動勢力，才能救國。
  方案四	近代化	落后的原因在于未完成近代化，必須全面向西方近代文明學(xué)習(xí)。

  ——摘編自蔣廷黻《中國近代史大綱》針對如何改變落后的中國，近代史上曾流行過以上四種解決方案。請結(jié)合所學(xué)，指出最優(yōu)方案并闡明理由。（說明：最優(yōu)方案可以是表格中的一種或若干種的組合；要求觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）
  組卷：1引用：2難度：0.5

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