27.改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的寶貴財富。閱讀下列材料,回答問題。
【經濟變革】
材料一:
【制度變革】
材料二:“夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣,兵休而國富,故秦無敵于天下?!?br />【思想爭鳴】
材料三:戰(zhàn)國時期,舊社會制度進一步瓦解,新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非?;钴S,形成了不同學術派別。各學派提出各種政治主張和治國方略,希望用自己的學說解決社會問題。他們各陳其說,學派之間展開了激烈的辯論,相互抨擊;同進又相互影響,取長補短。
(1)從材料一中的圖片中,你能獲取什么歷史信息?該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何歷史作用。
(2)材料二反映了什么時期、哪國的什么歷史事件?
(3)材料三反映的思想繁榮局面,歷史上稱為什么?請說出儒家、道家、法家三個學派在治理國家方面的不同主張。
(4)根據上述材料和問題,概括春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。