2021年江蘇省高考語文沖刺模擬試卷（一）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        數(shù)字技術革命使技術與文化高度融合，同時影響了包含藝術生產(chǎn)與博物館運營在內(nèi)的所有非物質生產(chǎn)領域，改變了人類的思維與行為。新技術帶給藝術博物館領域中首要、直接的變化，主要表現(xiàn)在受眾身上。
        觀眾在“參與”作品的同時，其智識與藝術家的智識相互作用，可能形成新的、不可預見的智識結果，這成為藝術博物館智識機制最基本的形式。觀眾可以通過博物館平臺反饋到藝術發(fā)展的歷程中，乃至參與到整個社會的智識機制建構中。由此，博物館可能不會直接解決21世紀困擾人類的許多問題，但是，通過讓民眾增進智識，它們可以在最終解決方案中發(fā)揮作用。
        將社會學、哲學、歷史學納入到新時代的技術認知中來，參考一些包括人類學、社會學在內(nèi)的研究方法（譬如仿效人類學通過多樣化素材的疊加和分析），來重新觀察藝術和生態(tài)秩序，是藝術博物館面對信息時代所需要的智識精神。
        回應受眾的變化，策展強調(diào)與觀眾的融合與平等主要表現(xiàn)在策展內(nèi)容、結構、過程、結果的開放。人與藝術在媒介的中介下形成一種“雙重凝視”。展覽呈現(xiàn)的作品需要觀眾的參與才完整，而策展人與藝術家在展覽尚未成形時，創(chuàng)作出的作品從某種意義上是“未成形”作品。在展覽展出的那一刻，作品被觀眾參與，被凝視，這樣的狀態(tài)又是一個流動的過程，作品因此才完整。
        在新知識形態(tài)時代，我們認為藝術博物館提供的不僅是藝術專業(yè)知識的直接生產(chǎn)，而且是生產(chǎn)知識的動力--一種創(chuàng)新思維模式，一個智識生長的空間，我們把這樣的博物館運營指導思想，稱為智識機制的建構。
        交互將成為未來非常重要的藝術發(fā)展形式。在藝術博物館，交互是一種藝術創(chuàng)作理念，也是博物館的學術工作理念。博物館與藝術家、觀眾形成社會化的溝通和教育，需要不斷的交互，交互的概念更多考慮的是我們站在對方的角度來思考問題，而不是站在自己主觀的角度去思考問題。
        當然，博物館的智識建構對未來教育也起到非常大的作用，這幾年博物館陸續(xù)在教育概念里提出學習概念，并探討博物館如何建造一種新的學習系統(tǒng)。在大學中，往往缺少創(chuàng)新的課程，博物館在這個時期建立這樣一個“智識”系統(tǒng)，可以讓每個人都能夠通過博物館的“大腦系統(tǒng)”去思考，并生成新的知識，從而推動創(chuàng)造力！（摘編自張子康《用博物館的“大腦”去思考》《光明日報》2020年12月27日）
  材料二：
        自2008年IBM公司將信息技術、云計算技術和超級計算機當作主框架，建立起物與物之間的高度聯(lián)系之后，“智慧地球”的概念就誕生了。2014年，IBM公司和巴黎盧浮宮博物館展開合作，構建起了全球第一所智慧博物館。其主要依靠IBM公司提供的各種數(shù)據(jù)來優(yōu)化博物館相應的管理流程，以提高服務質量，實現(xiàn)實時運作管理形式。盧浮宮智慧博物館建設開創(chuàng)先河后，世界各個國家也開始了解到智慧博物館的重要性，尤其是在歷史普及與文化建設方面。因此，智慧博物館建設逐漸開始廣泛起來。
        智慧博物館依靠物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)以及傳感技術，在智能博物館平臺整合各類型的數(shù)據(jù)，并在此基礎上更新優(yōu)化博物館管理服務模式。也正因為該方式，智能博物館的文物設施感知能力越發(fā)增強，靈活能動性也越高，可以在管理運行時和游客開展互動交流，以滿足不同類型游客的差異需求。
        智慧博物館這一概念的提出，在文博圈內(nèi)引起了極大的反響，一些省市已經(jīng)在逐步鋪展智能博物館建設計劃。不過，由于移動互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字信息技術自身的特殊性，在建設智能博物館的過程中需要注意一些問題，以保障智能博物館建設的安全、穩(wěn)定和順暢。
        移動互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)雖然有效實現(xiàn)了過去實體傳統(tǒng)博物館的更新?lián)Q代，為其注入了加快發(fā)展的新動力，但在使用過程中應秉承合理、恰當?shù)脑瓌t，不要為了追求更先進、更完善的信息技術，而忽視了博物館自身存在的意義和價值。博物館是文化歷史的殿堂，尊重歷史是本心，其他任何技術手段方法都只是輔助手段，只是為了更進一步拓展博物館的功能，讓人們了解博物館的重要性。所以，只有科學使用移動互聯(lián)網(wǎng)，才能有效推進智慧博物館的建設與發(fā)展。
        智慧博物館建設不可避免的就是數(shù)據(jù)開放，其也是信息時代的發(fā)展潮流。不過，在數(shù)據(jù)開放的過程中一定要保證數(shù)據(jù)的安全性與用戶信息的隱私性。第一，智慧博物館數(shù)據(jù)開放應在我國信息部門的監(jiān)督管理下施行，以保證數(shù)據(jù)安全保護的專業(yè)性；第二，智慧博物館應分析明確公共信息資源開放共享政策法規(guī)的詳細內(nèi)容，編制開放資源相關目錄，確定管理制度與規(guī)劃實施步驟，以保證智慧博物館數(shù)據(jù)的安全性開放；第三，調(diào)低移動互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)門檻，為公益性單位移動互聯(lián)網(wǎng)技術的使用給予政策支持與傾向。
  （摘編自丁航《移動互聯(lián)網(wǎng)推動智慧博物館建設的分析》，《文物鑒定與鑒賞》2019年16期）
  （1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.當今數(shù)字技術革命使技術與文化的高度融合，既能夠改變所有非物質生產(chǎn)領域，又能夠極大改變?nèi)祟惖乃季S與行為。
  B.博物館雖然可能不會直接解決21世紀困擾人類的許多問題，但是通過讓民眾增進智識，它們可以最終解決一些問題。
  C.巴黎盧浮宮博物館完全依靠BM公司提供的各種數(shù)據(jù)優(yōu)化博物館相應的管理流程，以提高服務質量，實現(xiàn)實時運作管理形式。
  D.智能博物館建設與發(fā)展中要科學使用移動互聯(lián)網(wǎng)，推動數(shù)據(jù)開放，同時一定要保證數(shù)據(jù)的安全性與用戶信息的隱私性。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.在有些藝術博物館內(nèi)觀眾可以借助數(shù)字技術將自的智識與藝術家的智識相互作用，可能會形成新的、不可預見的智識。
  B.觀眾通過媒介與展覽中的作品“雙重凝視”，使得策展人與藝術家在某種意義上還“未成形”的作品能夠“成形”、完整。
  C.交互將成為未來非常重要的藝術發(fā)展形式因為交互是站在對方角度思考問題，而不是站在自己的主觀角度。
  D.移動互聯(lián)網(wǎng)雖然能夠有效實現(xiàn)實體傳統(tǒng)博物館的更新?lián)Q代，但是也不能夠忽視了博物館自身存在的意義和價值。
  （3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.各方入網(wǎng)設備與系統(tǒng)兼容共享性要好，以保證接收方快速有效不失真地接收原信息。
  B.采用作為法律依據(jù)的數(shù)字化憑證（數(shù)字簽名）以限制“垃圾信息”在網(wǎng)絡上的傳播。
  C.中國美術館準備展覽牛年畫作，展出前先在線預展部分作品并根據(jù)觀眾態(tài)度調(diào)整。
  D.利用文本水印、圖像水印、音頻水印、視頻水印、三維水印等數(shù)字技術保護館藏作品。
  （4）請結合材料內(nèi)容，給“智識機制”下一個簡要定義。
  （5）材料一和材料二都談到數(shù)字技術對博物館的影響，兩則材料的側重點有什么不同？
  組卷：23引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  母親的心愿
  北方“麻警官，您母親又鬧著要出小區(qū)，倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾。這都第四次了，我們勸不住，疫情的嚴重性您是知道的，怎么說她就是不聽。知道您忙，可我們實在沒辦法，只能找您了?！?br />“我早晨過去又說了說，怎么還鬧呢？吃喝都給她準備得很充足，口罩也買了?！甭槔h剛上卡點，母親居住的社區(qū)張主任就打來電話。昨天張主任就為麻利鋒母親要出去給他打了半個小時的電話，最后還是麻利鋒親自回去，才把母親攔住了。
        母親越來越不聽勸了。麻利鋒最初擔心母親患上了阿爾茨海默癥（即老年癡呆癥），帶她到市醫(yī)院徹底檢查，結果顯示所有數(shù)據(jù)正常。大夫說人上了歲數(shù)，性格發(fā)生變化也不奇怪。
        父親在世時，母親買菜做飯收拾屋子，還要伺候腿腳不便的父親，每天不得閑，幾乎不用麻利鋒操心。自從父親去世后，母親似乎就變了，主要表現(xiàn)是話少了，還總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。紙箱、礦泉水瓶、廢報紙、泡沫板……只要是廢品回收站要的，母親一樣也不會漏掉。起初，聽小區(qū)門房的梁姨說過幾次，好似母親搶了人家的生意，話說得客氣但不好聽。麻利鋒似信非信，家里見不到任何廢品的影子呢。他忙得顧不上，就讓老婆去盯了兩次，果然看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個土撥鼠似地往外撿廢品。
        母親被抓了現(xiàn)行后，更加無所顧忌了。梁姨被進出的車輛登記收費拖住了手腳，只能眼睜睜地看著目標落入母親的手中，礙于麻利鋒的面子，再生氣也不好明目張膽地奪回自己的地盤。
        母親是市五小退休教師，每月工資五千多。
        麻利鋒問她，缺錢嗎？
        不缺。
        為啥撿垃圾？那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點事干。
        麻利鋒勸說多次無效，也不能整天看著她老人家。
  “老媽，無論如何都不能出門呀！”麻利鋒下卡點后急急忙忙趕回家，母親趴在客廳的窗臺上看著外面，他進門也沒搭理。麻利鋒從母親的視線角度看去，正好有三個垃圾箱，“正在疫情爆發(fā)期，您的身體又那么弱?！?br />“我沒糊涂，電視里天天在播。你也要小心點，小杰真的不能回來了？在武漢沒人管咋辦呢?！蹦赣H依然沒有回頭，神情十分失落。
  “肯定不能回來的。快三十歲的大小伙子還要怎么管？昨天不是給您打電話報平安了嗎？您不用擔心。我天天上卡點，可比您孫子辛苦多了?！?br />“媽知道你們辛苦，要不我才不在家閑坐著，沒感染上病毒還坐出毛病來了呢。中間那個垃圾箱里扔進去兩個牛奶箱，還有--”
  “哎呀媽，看在我苦口婆心餓著肚子說了半天的份上，就算是人家把金條扔進垃圾箱，您也不能下去撿，太危險了。”麻利鋒把母親架到了沙發(fā)上，有些急赤白臉，母親卻笑了。
  “趕快回去吃你的飯，我又不是小孩子，你比社區(qū)那幾個女人的話還多。不放心的話，你干脆把老娘綁起來，讓我等死算了！”母親的臉沉了下來。
        麻利鋒登時泄了氣，怏怏地走了。再強硬下去把母親惹毛了，還真不好收場。安葬了父親后，他就建議母親搬過去跟他一起住，母親說死也要死在自己家里，動員了好幾次也不聽。
  “老太太已經(jīng)出小區(qū)了，我和門口的社區(qū)工作人員怎么勸都不聽，你趕快回來吧?！甭槔h昨天沒說通母親，早上出門前就叮囑老婆一定要過去盯著，果然時間不長老婆就打來電話抱怨，“非要去超市不可，買啥我替她去買還不行么?！?br />      麻利鋒頭疼了：“唉，就讓她出去一次吧，五六天沒--”
  “你以為你是警察就可以讓家里人隨意進出？老太太真要出了事你負得起責嗎？”麻利鋒話沒說完，老婆開火了。
        麻利鋒剛趕到小區(qū)大門口，就見母親戴著口罩從不遠處走來，身后跟著兩個超市的工作人員，推著裝滿牛奶、方便面的小推車。母親沖他歡樂地揮著手，麻利鋒憋著一肚子氣，大聲沖母親嚷嚷：“不讓您出門就是不聽，盡給人找麻煩！”
  “他們幾個整天守在小區(qū)門口很辛苦，我就是想給他們買點吃的喝的?！蹦赣H輕聲細語地說。社區(qū)人員愕然，一時不知說什么好，其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了。
  “老媽，您做得對！”回到家，麻利鋒幫母親脫大衣，在右邊的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一張工商銀行的回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬元的憑證，時間正是今天，超市旁邊就有工商銀行的營業(yè)點。麻利鋒悄悄塞回去，轉身給母親豎起了大拇指。
        母親笑得像正午的陽光那般燦爛。
  （1）下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“母親是市五小退休教師，每月工資五千多”，這里交代母親的職業(yè)和收入，進一步引起讀者對母親出門撿廢品原因的猜測，也為后文母親捐物捐款埋下伏筆。
  B．“身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個土撥鼠似地往外撿廢品”，形象描繪出母親撿廢品的行為，主要是為了表現(xiàn)老婆對母親撿廢品的鄙棄和不滿。
  C．得知母親出社區(qū)是給社區(qū)人員買吃的喝的，“其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了”，這是感動，也是愧疚。因為之前他們還在一味地責怪母親“多事”。
  D．結尾“母親笑得像正午的陽光那般燦爛”，是為兒子終于理解并贊賞自己而喜悅，也為自己捐款行為而自豪，這種描寫有“無聲勝有聲”的感人效果。
  （2）下列對文本藝術特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A．小說人物語言可以反映人物的性格，本文的對話樸素平易，既能推動小說情節(jié)發(fā)展，也可以直接反映小說人物的質樸品質。
  B．文章題目為“母親的心愿”，但文中并未直接表現(xiàn)“母親”的心愿具體是什么。疫情前與疫情期間，她的心愿是不同的。
  C．小說結尾作者采用突轉的方式展現(xiàn)了母親的形象，讓母親此次行為與之前行為形成鮮明對比，凸顯了母親的轉變。
  D．小說以日常的小事和人物間的小沖突為切人點，展現(xiàn)了“母親”及麻利鋒、社區(qū)人員這些平凡而又盡職盡責的普通人形象。
  （3）小說直接以社區(qū)張主任給麻警官打電話的語言描寫作為開頭，有什么作用？請結合文本簡要分析。
  （4）作者在本文中運用了一種特殊的故事敘述方式，將情節(jié)簡單的故事變得內(nèi)容豐富。請你結合文章分析作者運用了一種怎樣的故事敘述方式，并談談其效果。
  組卷：17引用：6難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        孩子玩具弄亂了一屋子，不用反復念叨，但要告訴他，這是你的玩具，①

   

  。也許孩子收拾起來很慢，但只有這樣他才能體會到自己是玩具的主人翁，而不是袖手旁觀。
        要讓孩子參與日常力所能及的家務勞動，因為這些都是在告訴孩子，我們作為家庭一員，每個人都有責任付出，②

   

  ，做“小公主”“小皇帝”。幼兒園，小學，是孩子第一次接觸真實的社會。他要明白公共場所不能大聲喧嘩，玩具需要輪流玩，上洗手間需排隊等待，要學會說“你好、謝謝、對不起”?？此谱詈唵蔚纳缃欢Y儀，卻是孩子融入社會的基礎。
        所有的家庭教育最終都是為了讓孩子成為一個獨立而有擔當?shù)膫€體。學習成績只是其中很小的一部分，③

   

  ，成績只不過是水到渠成的自然產(chǎn)物而已。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）請分別用一個肯定句概括上文第1、2、3各段的主要意思。
  組卷：23引用：10難度：0.9

  解析

四、寫作(60分)

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        在不少人看來，每天在大街小巷中穿梭送貨的快遞員干的是沒什么技術含量的體力活。在今年6 月，從事快遞行業(yè) 5 年的杭州快遞小哥李慶恒，在省級快遞職業(yè)技能競賽中獲得快遞員項目第一名，被評為杭州市 D 類高層次人才，他將享有 100 萬元購房補貼。
        美團也曾發(fā)布《城市新青年：2018 外賣騎手就業(yè)報告》，該《報告》顯示：美團的 11.8 萬外賣員中，1%擁有碩士及以上學歷，15%以上擁有大學文憑。
        綜合以上材料，身為高中生的你，有怎樣的感悟和思考。請寫一篇文章。
  【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。字數(shù)不少于 800 字。不得抄襲、套作。
  組卷：6引用：7難度：0.7

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