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2018-2019學年浙江省溫州市鹿城區(qū)職業(yè)技術學校高一(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎知識(每小題2分,共20分)

  • 1.下列加點字注音完全正確的一項是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.下列各組句子中,書寫完全正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:1難度:0.5
  • 3.中華文化源遠流長,但學習的方式也可充滿趣味性,根據圖示猜成語,正確的一項是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 4.“糾結”本為動詞,表示互相纏繞。自從一部動畫片中有一個角色大呼“好糾結啊”之后,“糾結”便在網絡上走紅,用來形容人的復雜處境或內心思緒的紛亂狀態(tài)。下面四句話中“糾結”一詞表示“內心的矛盾與紛亂”意義的一項是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 5.下列句子沒有語病的是( ?。?/h2>

    組卷:2難度:0.5

三、閱讀題(30分)

  • 15.閱讀下面的語段,回答問題完成各題
    生命的聲音
    (余飛魚)
          那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。
          他被困在礦井下,四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上,兩天兩夜了,他的精神已經臨近崩潰。
          他知道自己這一次是在劫難逃了。
          一個人孤零零地身處千米以下的礦井中,沒有吃的,沒有喝的,更沒有一點聲音,不說餓死,憋也會把人憋死。
          他聽老礦工說過,以往煤礦透水事件中死亡的人,很少是餓死或窒息死亡,大都是精神崩潰,在救援隊伍還未到來之前,先絕望死去。
          一般人是肉體死了,而后精神隨之消失;而精神絕望的人,一般都是精神死去,而后肉體也隨之死去。
    他就屬于后者。他放棄了,與其這樣孤孤單單地熬下去,這樣在孤獨中無望地等待,還不如早些死了,早些解脫。
          黑洞洞的煤坑里什么也沒有,除了死亡的影子緊緊地跟隨著他,咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外,什么也沒有。這時,若有一點兒聲音,哪怕是對他最惡毒的詛咒,不,即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音,也會讓他欣喜若狂,從而從恍恍惚惚中醒來,重新振作起來。
          但沒有,一點兒也沒有,連一塊坷垃滾動的聲音都不再有。
          迷迷糊糊地,他感到光著的膀子上有點癢,下意識的用手去撓。同時,有一個聲音響起,聲音很小,若有若無,但在他耳中聽來,卻如巨雷一樣驚天動地。
          嗡——分明是蚊子的聲音。
          他悚然一驚,忙坐起來,聽著這天外之音,細細的,一波三折,時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一會兒又遠了,像夢的影子,讓他努力側著耳朵去尋。
          這大概也是一只餓極了的蚊子,已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。
          當這只蚊子再一次落在他的脖子上時,他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著,是一只管子扎了進去,吸他的血。
          他如老僧入定一般,靜靜地躺在那里,一動不動。
          蚊子吸飽了,飛起來了,嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒,他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了,停了下來,他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看,可又怕驚嚇了它。
          這一刻,他的心寧靜極了。
          他知道,他還活著,他不孤單,也不感到黑暗,至少,這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小,可此時,他們互相是對方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。
          要活下去,他想,生命之間是相互關心的,尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己,他們絕不會坐視不管。
          他沒有別的吃的,就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過,有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。
          此后的五天,他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。
          第六天,一道亮光傾瀉而下。他得救了。
          當他被救出時,耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。
          他的眼睛被包著,看不見,但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢,矯健,優(yōu)美,絕不拖泥帶水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撐相互扶持中,才顯得豐富多彩而毫不孤單。
    (選自《小小說選刊》2007年第10期)【注釋】①[透水]指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹,有時還導致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。②[入定]佛教徒的一種修行方法,閉著眼睛靜坐,控制身心各種活動。
    (1)整體把握。本文標題“生命的聲音”有哪幾層含義?
    (2)內容探究。結合文章內容探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的?
    (3)語言品析。簡析文中畫線句的表達效果。
    (4)情感體驗。本文向我們傳達了一種怎樣的人生態(tài)度?

    組卷:4引用:1難度:0.5

四.閱讀下面的材料,根據要求作文。(40分)

  • 16.上世紀30年代,李叔同和夏丏尊先生有一段對話,很發(fā)人深省。望著弘一法師簡樸的生活,每餐只有一碗米飯,一道素菜、一杯白開水,夏丏尊先生百感交集:
    “一碗腌蘿卜,你不覺得太咸嗎?”
    “咸有咸的滋味?!焙胍环◣熎届o地說。
    “不喝茶葉,一杯白開水就不嫌太淡了嗎?”
    “淡有淡的味道?!?br />      后來,夏丏尊先生在《生活的藝術》中寫道:在弘一法師的世界里,百衲衣、破卷席、舊毛巾一樣好;青菜、蘿卜、白開水同樣好。咸也好,淡也成,樣樣都好。能在瑣屑的日常生活中咀嚼出它的全部滋味,能以歡愉的心情觀照出人生的本來面目。這種自在的心境,宛如一輪皓月,是何等空靈的境界!
          人生的滋味本也就如此,酸甜苦辣五味俱全,我們在瑣屑的生活中體味到什么“滋味”?請以“生活的滋味”為話題,寫一篇文章。
    【注意】①立意自定;②文體自選;詩歌除外,③題目自擬;④600字左右;⑤要有真情實感。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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