2022-2023學(xué)年山東省濟寧市高新區(qū)崇文學(xué)校七年級（上）月考歷史試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

• 1．現(xiàn)陳列于中國國家博物館的“北京人頭部復(fù)原像”是中國古人類學(xué)家吳汝康、王存義于1959年合作研究塑造的，他們研究塑造該復(fù)原像主要依據(jù)（　　）

  A．遺址中的打制石器	B．遺址中的燒骨
  C．北京人頭蓋骨化石	D．北京人生活想象圖
  組卷：44引用：17難度：0.7

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• 2．歷史學(xué)是研究人類發(fā)展進程及其規(guī)律的學(xué)科。研究歷史要以有價值的、可靠的史料作為證據(jù)。在有文字可考的歷史開始之前，我們了解歷史的重要依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．神話傳說

  B．文字史料

  C．回憶錄

  D．考古發(fā)現(xiàn)
  組卷：15引用：10難度：0.8

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• 3．紀錄片《舌尖上的中國Ⅱ?時節(jié)》有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長，夏日里稻花香四溢，秋收時飽滿的稻穗“笑”彎了腰。此情景，最早可能出現(xiàn)在下列哪一早期人類的勞作中（　?。?/h2>

  A．半坡人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．河姆渡人
  組卷：67引用：29難度：0.7

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• 4．考古學(xué)者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)水井，在半坡遺址發(fā)現(xiàn)居住區(qū)外有公共墓地。這些考古發(fā)現(xiàn)，說明當(dāng)時的居民們（　　）

  A．過著定居生活	B．使用磨制石器
  C．學(xué)會制作陶器	D．飼養(yǎng)家禽家畜
  組卷：31引用：7難度：0.7

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• 5．《禮記?禮運》中記載“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同?！毕铝姓沃贫戎?，體現(xiàn)“天下為公”政治制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．世襲制

  D．郡縣制
  組卷：39引用：7難度：0.7

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• 6．今天的華夏兒女有一個引以為榮的自我稱謂，那便是“炎黃子孫”，其主要原因是（　?。?/h2>

  A．炎帝和黃帝都是部落聯(lián)盟的首領(lǐng)

  B．炎帝和黃帝有許多發(fā)明創(chuàng)造

  C．炎帝和黃帝共同打敗了蚩尤

  D．炎、黃部落聯(lián)合發(fā)展形成了中華民族的主體--華夏族
  組卷：209引用：15難度：0.5

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• 7．《史記?夏本紀》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟?！薄稇?zhàn)國策?燕策一》記載：“啟與支黨攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實令啟自取之。”對這兩段記述理解最準(zhǔn)確的是（　?。?/h2>

  A．王位世襲制取代禪讓制	B．禹廢除家天下政治制度
  C．益主動將王位讓給了啟	D．記錄有出入歷史無結(jié)論
  組卷：4引用：4難度：0.8

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• 8．分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強調(diào)分封制（　　）

  A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制

  B．?dāng)U大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展

  C．促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴大了西周的疆域

  D．確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治
  組卷：653引用：82難度：0.6

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• 9．了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對應(yīng)的朝代是（　?。?br />

  A．西周

  B．春秋

  C．戰(zhàn)國

  D．秦朝
  組卷：374引用：110難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共3小題，第26小題14分，第27小題16分，第28小題10分，共40分）

• 27．春秋戰(zhàn)國時期，我國的經(jīng)濟、政治和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一
  

  鐵犁	穿有鼻環(huán)的牛尊

  材料二 根據(jù)《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國。
  材料三 春秋戰(zhàn)國時期是哲人輩出的時代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期。國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。
  材料四?著名歷史學(xué)家王曾瑜先生曾指出，“自秦漢至明清，社會也有不少變動，例如自唐迄宋，日本學(xué)者稱之為唐宋變革期。若與春秋、戰(zhàn)國時期相比，則至多只能算是一個小變革期。”“只有春秋、戰(zhàn)國時期，才是中國古代最大最重要的變革期。”
  ——摘編自李華瑞《20世紀中日“唐宋變革”觀研究述評》（1）根據(jù)材料一，說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的新現(xiàn)象出現(xiàn)在什么時期。這一現(xiàn)象對周王朝的統(tǒng)治產(chǎn)生了怎樣的影響？
  （2）材料二中諸侯國數(shù)量不斷減少的直接′原因是什么？請用“一分為二”的唯物史觀簡要評述這一變化。
  （3）材料三中這些學(xué)派“各抒己見”的目的是什么？“百家爭鳴”的繁榮局面表現(xiàn)在哪些方面？
  （4）材料四認為“只有春秋、戰(zhàn)國時期，才是中國古代最大最重要的變革期”。請就這一觀點，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，行文流暢。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 28．商鞅變法賦予了秦國新的生命力，并由此奠定了秦始皇成就霸業(yè)的基礎(chǔ)。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 西周封建制度下，主權(quán)經(jīng)由層級的結(jié)構(gòu)，逐級分享，不論王室，或是諸侯，或是卿大夫，都不能擁有完整的主權(quán)。而在戰(zhàn)國開始時，一種新型的國家出現(xiàn)了。在這個國家里面，國君掌握專制權(quán)力，大臣可以自由任免；同時這種官僚制度選任和提拔有才干者，淘汰不合格者。
  ——摘編自許倬云《中國古代社會史論》材料二 自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
  ——王安石《詠商鞅》（1）根據(jù)材料一，指出戰(zhàn)國與西周在國家管理方面的不同之處。
  （2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出商鞅在建立這一“新型的國家”方面采取的主要舉措。
  （3）根據(jù)材料二，分析商鞅變法能成功的原因。其變法對秦國產(chǎn)生了怎樣的影響？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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