2022-2023學年江蘇省連云港市海州區(qū)新海中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題只有一個選項符合題意。）
-
1．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（ ）
組卷：200引用：110難度：0.9 -
2．南京青奧會火炬的燃料為丙烷[C3H8]．下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述中，屬于丙烷的化學性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.9 -
3．在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小春同學提出可以將火柴梗迅速平放入火焰中，來比較火焰各層溫度，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（ ）
組卷：43引用：5難度：0.7 -
4．下列反應不屬于緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.8 -
5．用量筒量取10mL水，采取俯視讀數(shù)，其它操作正確，則實際取水量為（ ?。?/h2>
組卷：48引用：76難度：0.7
二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）
-
15．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：b，c。
（2）實驗室用裝置A加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為，若要換成高錳酸鉀制取氧氣，應對裝置A進行改進，若要收集較干燥的氧氣，應選用裝置C～E中的裝置收集。
（3）請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式。若驗證鐵絲在氧氣中燃燒實驗，最佳選用的收集氧氣裝置為，選擇該收集方法的優(yōu)點是。某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，綁上火柴，綁火柴的作用是。然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象。請分析此實驗失敗的一種可能原因。（寫出一種即可）組卷：17引用：2難度：0.5 -
16．某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動。請仔細閱讀并完成下列探究報告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)。
空氣成分之一：，空氣中體積分數(shù)占比最多。
空氣成分之二：氧氣。
空氣成分之三：二氧化碳。
猜想：可能是鎂與氧氣、N2或二氧化碳反應生成黑色固體。
【實驗一】鎂帶與氧氣的反應：如圖所示四種途徑都可以得到氧氣
（1）寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲：；丙：。
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。原因。
實驗現(xiàn)象：鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體
實驗結(jié)論：鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體氧化鎂
【實驗二】鎂帶與氮氣的反應
一、獲取氮氣
（1）以下是獲取氮氣的方法及裝置（裝置中使用的固體藥品均過量），其中得到氮氣較純的是。（填字母）
（2）寫出裝置A中的反應原理（用文字表達式表示）。
二、燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，生成淡黃色的固體。
三、實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂。該反應的文字表達式是。
【實驗三】將燃著的鎂帶伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。二氧化碳與鎂發(fā)生反應，根據(jù)所學知識猜想生成的黑色固體物質(zhì)是（填字母）。
A．碳
B．氧化鎂
C．鎂
【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產(chǎn)生的。組卷：12引用：2難度：0.7