2021-2022學年河南省南陽市宛城區(qū)七年級（下）期中歷史試卷

一、選擇題（共20分）從下面各題所給出的選項中，選出你認為最準確的一項，將其相應的字母代號涂在答題卡上。（每小題1分，共20分），

• 1．隋朝大運河通航后，從空間上彼此分隔的陸上絲綢之路與“海上絲綢之路”聯(lián)系起來。材料強調大運河的開通（　?。?/h2>

  A．需要大量人力	B．加強了溝通聯(lián)系
  C．結束了分裂局面	D．鞏固了國家統(tǒng)一
  組卷：26引用：4難度：0.7

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• 2．“科舉之善，在能破朋黨之私?？婆e不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得……”這主要說明科舉制（　?。?/h2>

  A．有利于社會公平	B．促進了重學風氣
  C．擴大了官員來源	D．加強了中央集權
  組卷：54引用：10難度：0.8

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• 3．下列材料共同說明了唐朝（　?。?br />

  唐太宗吸取前朝滅亡教訓，虛心納諫，從善如流。 武則天指出，建國之本，必在務農。 唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。

  A．興盛的原因

  B．農業(yè)的發(fā)展

  C．衰落的過程

  D．割據的結果
  組卷：262引用：71難度：0.8

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• 4．唐太宗時期增訂完成“十部樂”，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。這體現(xiàn)出唐代（　?。?/h2>

  A．皇帝安于享樂	B．奢靡之風盛行
  C．文化兼容并包	D．尚武風氣流行
  組卷：378引用：75難度：0.6

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• 5．我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！霸娛ァ痹娮鞯奶攸c是（　　）

  A．飄逸灑脫，具有濃郁的浪漫情懷

  B．平易近人，直面社會現(xiàn)實

  C．淳樸厚重，抒發(fā)悲憤凄婉之情

  D．豪邁而飄逸，引人入勝
  組卷：39引用：9難度：0.6

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• 6．“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。下列詩句能夠補證唐朝中外交往的是（　?。?/h2>

  A．自從貴主和親后，一半胡風似漢家

  B．開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基

  C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室

  D．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒
  組卷：415引用：55難度：0.9

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• 7．中日山水相連，中國文化對日本有深遠影響。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行“大化改新”，積極吸收中國文化。最能反映下列五幅圖片信息的詩句是（　?。?br />

  A．洛陽家家學胡樂	B．沖天香陣透長安
  C．千金散盡還復來	D．唐風洋溢奈良城
  組卷：96引用：60難度：0.8

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• 8．下列哪項不是安史之亂爆發(fā)的原因（　?。?/h2>

  A．唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗

  B．社會矛盾越來越尖銳，邊疆形勢也日益緊張

  C．各地節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財權于一身，勢力膨脹

  D．黃巢起義加劇了唐朝的社會危機
  組卷：170引用：33難度：0.5

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二、非選擇題（共5小題，30分）

• 24．民族團結是國家繁榮昌盛的重要基礎。閱讀材料，回答問題
  材料一：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。
  ——唐太宗材料二：貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗螅麑τH近的人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?br />——選自《中華上下五千年》材料三：元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”（如圖）。
  
  （1）材料一體現(xiàn)了唐太宗怎樣的民族政策？
  （2）材料二反映的和親事件有什么歷史意義？
  （3）材料三反映了元朝的疆域有什么特點？舉例說明元朝是怎樣加強對邊疆地區(qū)管轄的。
  （4）綜上所述，你認為我們應該怎樣為促進民族團結，維護祖國統(tǒng)一作出自己的貢獻？
  組卷：1引用：1難度：0.3

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• 25．創(chuàng)新是一個民族的靈魂。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：慶歷中，有“布衣匠人”，又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒（覆蓋）之，欲印則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。滿鐵范為一板，持就火煬（烘烤）之，藥稍熔，即以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。
  材料二：英國哲學家、思想家培根說：這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此又產生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更深遠的力量和影響。
  （1）據材料一回答，“布衣匠人”是誰？反映其發(fā)明有什么優(yōu)點？
  （2）據材料二回答，培根所說的“第二種東西”是什么？“第三種東西”什么時候開始應用于航海？
  （3）材料二的評價說明了什么問題？
  組卷：6引用：1難度：0.3

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