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2020-2021學(xué)年陜西省榆林十中高二(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,計(jì)50分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)

  • 1.廣東珠江口是中華白海豚國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),保護(hù)者研究該區(qū)域的中華白海豚數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( ?。?/div>
    組卷:52引用:3難度:0.8
  • 2.人們飲食不潔易引起腹瀉,其病原微生物主要是痢疾桿菌,以下關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的( ?。?/div>
    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 3.如表所涉及的各組實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述完全正確的是(  )
    實(shí)驗(yàn)材料 鑒定對(duì)象 所用試劑 是否加熱 是否用顯微鏡 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    A 馬鈴薯汁 還原糖 斐林試劑 磚紅色沉淀
    B 蛋清稀釋劑 蛋白質(zhì) 僅縮脲試劑 紫色沉淀
    C 花生子葉 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
    D 面包 淀粉 碘液 藍(lán)色
    組卷:13引用:3難度:0.8
  • 4.某藥物H3Z是一種多肽類的激素,能使人對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感,有助于治療孤獨(dú)癥等病癥,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/div>
    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:30引用:5難度:0.8
  • 6.北京烤鴨是北京傳統(tǒng)特色美食。飼喂北京鴨時(shí),主要以玉米、谷類為飼料,使其肥育。其食用方法是用薄餅卷起烤鴨、蔥條、黃瓜條或蘿卜條食用。下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:14引用:3難度:0.7
  • 7.水和無機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分。以下判斷正確的是(  )
    組卷:12引用:2難度:0.9
  • 8.蜜蜂將桃樹的花粉帶到桃花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子和精卵融合等一系列生理反應(yīng);若將桃樹的花粉帶到梨花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說明細(xì)胞膜( ?。?/div>
    組卷:19引用:7難度:0.7
  • 9.下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:7引用:3難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4小題,計(jì)50分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)28.如圖是生物小組設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行果酒和果醋的制作?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)利用此裝置進(jìn)行蘋果酒的發(fā)酵,裝置中管道②呈曲線形,其作用是
     
    。將蘋果汁裝入發(fā)酵瓶前,發(fā)酵瓶可用
     
    進(jìn)行消毒。果汁倒入瓶中后要留出
    1
    3
    的空間,這樣做的目的是
     
    。
    (2)在進(jìn)行發(fā)酵過程中,裝置充氣口①關(guān)閉,此過程中主要由
     
    (填物質(zhì))提供碳源,發(fā)酵后可以用
     
    溶液來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物。
    (3)加入的新鮮蘋果汁沒有進(jìn)行過滅菌處理,但是在制出的果酒中沒有檢測(cè)出酵母菌以外的雜菌。從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),二是果酒中的
     
    ,從而淘汰掉雜菌。
    (4)制作蘋果醋時(shí)應(yīng)將①打開,通過③檢測(cè)發(fā)酵液,發(fā)酵液中的H+濃度會(huì)
     
    (填“增大”、“變小”或“不變”)。
    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 29.酵母菌在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途,常用YPD進(jìn)行培養(yǎng)。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培養(yǎng)基,其配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鮮酵母為原料,經(jīng)酶解自溶、分離過濾、濃縮而得到的一種棕黃色至棕褐色的膏狀物。請(qǐng)回答:
    (1)YPD中為酵母菌提供氮源的是
     
    。一位同學(xué)在用稀釋涂布平板法純化土壤中的酵母菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
     
    。
    (2)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),既可在顯微鏡下用
     
    直接計(jì)數(shù),也可選用
     
    法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目,選用后者測(cè)定菌體密度時(shí),實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多,是因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    (3)在對(duì)酵母菌的擴(kuò)大培養(yǎng)過程中,將發(fā)酵液稀釋107倍后,每個(gè)平板使用0.1毫升進(jìn)行接種,理論上平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為
     
    時(shí),可認(rèn)為發(fā)酵液達(dá)到每毫升6×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。
    組卷:15引用:3難度:0.7
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