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人教部編版(五四制)六年級上冊《5七律·長征》2023年同步練習卷
發(fā)布:2024/9/26 6:0:3
一、選擇題
1.
下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是( ?。?/div>
A.七
律
(lù) 等
閑
(xián) 云
崖
(yá)
B.
迤
邐(yí) 鐵
鎖
(suǒ) 逶
迤
(yí)
C.長
征
(zhēng)
磅
秤(bàng)
磅
礴(páng)
D.
蒙
騙(méng)
岷
山(mín) 烏
蒙
(méng)
組卷:35
引用:5
難度:0.8
解析
2.
下列加點成語使用有誤的一項是( )
A.聽到黨的十八大在北京勝利召開的消息后,全班同學
笑逐顏開
。
B.安倍已經(jīng)向韓國派遣特使,尋求改善日韓關(guān)系;而在地區(qū)局勢中更重要的中日關(guān)系,安倍也不可能
等閑視之
。
C.光榮偉大的中國共產(chǎn)黨和偉大英明的領(lǐng)袖毛主席在長期艱苦的革命戰(zhàn)爭年代里,領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊和革命人民勝利走過了
萬水千山
。
D.長征途中,紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇于犧牲,以
氣勢磅礴
的英勇氣概戰(zhàn)勝了千難萬險,終于與紅十五軍團在陜北勝利會師,完成了可歌可泣的兩萬五千里長征。
組卷:86
引用:2
難度:0.8
解析
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四、詩歌賞析
7.
閱讀詩歌,回答問題。
七律?長征
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
(1)這首詩的中心句是:
。
(2)詩人在詩中以點帶面,寫出了紅軍長征經(jīng)歷的“萬水千山”,其中“萬水”以
和
為代表,“千山”以
和
為代表。
(3)在詩句“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”中,詩人采用了
和
的修辭手法,用“逶迤”“磅礴”形容
,這是實際的山;用“細浪”“泥丸”形容山的
,這是紅軍眼里的山。
(4)這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中雄壯的“征難圖”?
組卷:22
引用:3
難度:0.9
解析
8.
閱讀《復(fù)活的土地》,回答問題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底,
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了;
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過的地方,
到處是繁花與茂草;
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時候了,
為了我們肯辛勤的勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻,
你——悲哀的詩人呀,
也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
讓希望蘇醒在你自己的
久久負傷著的心里:
因為,我們的曾經(jīng)死了的大地,
在明媚的天空下
已復(fù)活了!
——苦難也已成為記憶,
在它溫暖的胸膛里
重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液
1937年7月6日 滬杭路上
(1)詩中“腐朽的日子”是指什么?本詩中的“土地”象征什么?題目“復(fù)活的土地”中,“復(fù)活”指的是什么?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
(2)詩的第2節(jié)描繪了怎樣的一幅畫面?詩的第3節(jié)號召人們干什么?
(3)艾青曾自嘲為“悲哀的詩人”,悲哀的是什么?
(4)這首詩被稱為“預(yù)言詩”,發(fā)表的第二天,中華民族全面抗戰(zhàn)就開始了。試體會本詩表達的思想感情。
(5)哪些詩句表現(xiàn)出作者興奮、高昂的情緒?你怎么看待這種情緒?
組卷:8
引用:1
難度:0.3
解析
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