2021年山西省臨汾市縣底中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷

一、單選題（每題4分，共60分）

• 1．古代的君王都有“謚號(hào)”，表現(xiàn)好的君王死后常常獲得文、明、仁、康、宣等益號(hào)。表現(xiàn)差的，則獲得厲、煬憨等謚號(hào)。這種制度大約出現(xiàn)于西周時(shí)期，秦始皇一度廢除，漢朝又恢復(fù)了這一制度，并且嚴(yán)格對(duì)此實(shí)行。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．中國(guó)古代政治文化有君權(quán)制約傳統(tǒng)

  B．謚號(hào)是對(duì)君王功過(guò)是非的評(píng)價(jià)

  C．謚號(hào)適應(yīng)了君權(quán)加強(qiáng)的需要

  D．謚號(hào)在漢代以后發(fā)揮重大作用
  組卷：4引用：4難度：0.7

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• 2．禮崩樂(lè)壞的社會(huì)大裂變，將原本屬于貴族最底層的士階層從沉重的宗法制羈絆中解放出來(lái)，在社會(huì)身份上取得了獨(dú)立的地位，而積極于爭(zhēng)霸事業(yè)的諸侯對(duì)人才的渴求，更大地助長(zhǎng)了士階層的聲勢(shì)。士的崛起，意味著一個(gè)以“勞心”為務(wù)、從事精神性創(chuàng)造的專(zhuān)業(yè)文化階層形成，中華民族的物質(zhì)生活與精神生活注定要受到他們的深刻影響。上述材料認(rèn)為，百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的文化覺(jué)醒，最基本的原因是（　?。?/h2>

  A．獨(dú)立的知識(shí)分子階層的形成

  B．貴族中的士階層地位上升

  C．社會(huì)形成重文輕武的氛圍

  D．教育不發(fā)達(dá)造成人才奇缺
  組卷：9引用：13難度：0.9

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• 3．古代儒者往往“言必稱(chēng)堯舜”，如《尚書(shū)?堯典》記載“昔在帝堯，聰明文思，光宅天下”，歌頌堯?yàn)檎滦懈呙?；《孔子家語(yǔ)?五帝德》記載堯?yàn)檎捌淙嗜缣?，其知如神”，這表明了儒者（　?。?/h2>

  A．違背現(xiàn)實(shí)政治需要	B．批判法家社會(huì)變革
  C．主張恢復(fù)禮樂(lè)文明	D．推崇圣王為政之道
  組卷：14引用：6難度：0.6

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• 4．漢代?；韬钅梗h武帝之孫）的發(fā)掘出土是2015年中國(guó)考古界的重大成果之一。其中有考古發(fā)掘出來(lái)的孔子屏風(fēng)，里面談及孔子的身高和年齡，其中有關(guān)年齡的記載，“魯昭公六年（前537），孔子蓋卅矣”，據(jù)推算孔子生于公元前567年，而在司馬遷《史記?孔子世家》：“魯襄公二十二年（前551）而孔子生?！眹@兩則史料，下列有關(guān)說(shuō)法最為合理的是（　?。?/h2>

  A．考古資料比文獻(xiàn)資料更真實(shí)，所以孔子應(yīng)該生于公元前567年

  B．司馬遷是歷史學(xué)記載權(quán)威，《史記》更有說(shuō)服力，所以孔子應(yīng)該生于公元前551年

  C．?；韬畹目鬃悠溜L(fēng)對(duì)于漢代的人們說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)孔子，比研究孔子確切年齡的歷史價(jià)值更高，史料的價(jià)值還是取決于研究主題

  D．歷史記載不存在純粹客觀性，歷史記載必須經(jīng)過(guò)考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，《史記》的記載不足信。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 5．秦始皇廿八年（前219）瑯邪刻石列舉了“列侯武城侯王離、列侯通武侯王賁、倫侯建成侯趙亥、倫侯昌武侯成、倫侯武信侯馮毋擇”。對(duì)秦朝列侯、倫侯的設(shè)置理解正確的是（　?。?/h2>

  A．恢復(fù)了西周的分封制	B．秦朝實(shí)行郡國(guó)并行制
  C．封侯擁有世襲統(tǒng)治權(quán)	D．應(yīng)是無(wú)封地的名號(hào)侯
  組卷：13引用：4難度：0.9

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二、材料分析題

• 14．閱讀下列材料：
  材料一 普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。
  --摘自《詩(shī)經(jīng)?小雅》材料二 有煜（云興起的樣子）萋萋，興雨祁祁，雨我公田，遂及我私。
  --摘自《詩(shī)經(jīng)?小雅》材料三 刑侯與雍子爭(zhēng)田，雍子納其女于叔魚(yú)以求其直（在爭(zhēng)論中獲勝）。及斷獄日叔魚(yú)抑刑侯，刑侯殺叔魚(yú)及雍子于朝。
  --摘自《國(guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)九》請(qǐng)回答：
  （1）材料一反映的是什么制度？從材料中可以看出這種土地制度有什么特點(diǎn)？
  （2）材料二與材料一相比，反映了一個(gè)怎樣的變化？這一變化是如何發(fā)生和發(fā)展的？
  （3）材料三說(shuō)明了這一時(shí)期土地關(guān)系變化中的一個(gè)什么問(wèn)題？
  （4）這一組記載實(shí)質(zhì)上反映了一個(gè)重要的歷史進(jìn)程，這一歷史進(jìn)程是什么？
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 15．材料一
  
  材料二  新皇帝開(kāi)始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全國(guó)。他廢除了所有封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命，并向政府負(fù)責(zé)的官員。
  --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  周以后的秦朝（公元前221-前206年），盡管存在時(shí)間短暫，卻用一個(gè)組織得很?chē)?yán)密的帝國(guó)結(jié)構(gòu)取代了周的分封制……它包括一個(gè)獨(dú)攬大權(quán)的皇帝、一個(gè)秩序井然的有效地官僚機(jī)構(gòu)，軍用馳道網(wǎng)和北方的長(zhǎng)城，所有這些使中國(guó)受到世界上最穩(wěn)定、最持久的統(tǒng)治。
  材料四  秦始皇一舉廢除分封制度，不過(guò)繼秦而起得漢皇帝更重實(shí)際而謹(jǐn)慎，他先略微恢復(fù)一點(diǎn)分封制，然后再將其削弱到微不足道的地步。……因之漢帝國(guó)繁榮了四個(gè)世紀(jì)，約相當(dāng)于羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治時(shí)間。
  回答：
  （1）材料一體現(xiàn)的是什么政治制度？該制度推行有何意義？
  （2）材料二中“新皇帝”采取的什么政治制度，較之材料一的制度有何進(jìn)步性。
  （3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明“帝國(guó)結(jié)構(gòu)”的主要表現(xiàn)。
  （4）據(jù)材料四，漢朝在初期是如何管理地方的？產(chǎn)生了怎樣的后果？最終采取什么措施“將其削弱到微不足道的地步”的？
  組卷：25引用：3難度：0.6

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