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2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽126中學(xué)七年級(jí)(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/7/9 8:0:8

一、選擇題(本題共12小題,每小題1分,共12分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))

  • 1.受精卵的形成意味著新生命的開始。人類精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場所是( ?。?/h2>

    組卷:111引用:8難度:0.5
  • 2.我們每天的生命活動(dòng)都需要能量,下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能提供能量的是( ?。?br />①糖類
    ②脂肪
    ③蛋白質(zhì)
    ④水
    ⑤無機(jī)鹽
    ⑥維生素

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 3.人體一旦缺乏維生素,生長發(fā)育就會(huì)受到影響。缺乏維生素A時(shí)的癥狀是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 4.人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳最終來自于( ?。?/h2>

    組卷:209引用:17難度:0.6
  • 5.5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日,合理營養(yǎng)有利于學(xué)生的健康。某同學(xué)設(shè)計(jì)和烹制了一頓午餐:米飯、紅燒肉、清蒸魚、豆腐湯。為使這頓午餐符合合理營養(yǎng)原則,應(yīng)添加( ?。?/h2>

    組卷:213引用:17難度:0.5

二、非選擇題(本題共5小題,每空0.5分,共18分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.同學(xué)們在緊張學(xué)習(xí)中也要注重身體健康。為此某校安排大課間統(tǒng)一跑步鍛煉,并建議家長給孩子吃好早餐。請結(jié)合如圖(圖中ABCD表示系統(tǒng)的名稱。①~⑦表示各種生理過程)回答問題。
    (1)小麗每天的早餐有面包、雞蛋、牛奶、新鮮果蔬等。雞蛋和牛奶中所含的
     
    是建造和修復(fù)身體的重要原料。這種營養(yǎng)成分在A系統(tǒng)中被徹底消化為
     
    經(jīng)①過程進(jìn)入C系統(tǒng)。在消化道中,完成①過程的主要器官是
     
    。消化道中參與消化脂肪的消化液有
     
    。
    (2)跑步時(shí),小麗的呼吸頻率會(huì)變快,通過B系統(tǒng)攝取的氧氣和排出的二氧化碳變多。B系統(tǒng)的主要器官是
     
    ,當(dāng)外界空氣進(jìn)入該器官時(shí),膈肌和肋間肌處于的狀態(tài)是
     
    (填“收縮”或“舒張”)。圖中③過程表示
     
    之間的氣體交換,經(jīng)過此過程,氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)。
    (3)A系統(tǒng)和B系統(tǒng)共同的器官是
     
    。
    (4)跑步時(shí),小麗下肢骨骼肌細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、尿素等廢物。這些廢物經(jīng)過④過程進(jìn)入C系統(tǒng),再被運(yùn)往其他器官排出體外。在圖示中,人體排出尿素這一代謝廢物的生理過程有
     
    (填序號(hào))。
    (5)D系統(tǒng)的主要器官是
     
    ,若小麗出現(xiàn)尿量大增現(xiàn)象,可能是尿液形成過程中
     
    的重吸收作用出現(xiàn)異常。若小麗的爺爺在尿檢中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,可能是
     
    (填寫一種激素名稱)分泌不足導(dǎo)致的。

    組卷:15引用:3難度:0.5
  • 17.某學(xué)校生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液,清水,碘液,恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
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    (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入
     
    ,并與①號(hào)試管進(jìn)行對照,該實(shí)驗(yàn)變量是
     
    。
    (2)若該小組選用①和③號(hào)試管進(jìn)行對照,則該小組作出的假設(shè)是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)中溫水控制在37℃左右,是為了模擬
     
    。
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液
     
    (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
    (5)為進(jìn)一步探究吃冷飲是否會(huì)影響口腔中食物的消化,該興趣小組又加了一個(gè)試管,該試管除溫度不同外,其余條件與
     
    號(hào)試管相同。

    組卷:16引用:3難度:0.5
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