2022-2023學(xué)年河南省洛陽市瀍河區(qū)五年級(jí)（下）期末語文試卷

一、我能把字寫得工整、規(guī)范、美觀。

• 1．我能把字寫得工整、規(guī)范、美觀。
  ??滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！_貫中
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。

• 2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．旖旎（qǐ）篝火（gōu）襄陽（xiāng）泛濫（làn）

  B．齜牙（cī）撳電鈴（qìn）造諧（yì）顴骨（quán）

  C．琴弦（xiān）澄澈（chéng）弓弩（nú）鐫刻（juàn）

  D．矜持（jīn）祈禱（dǎo）窘迫（jiǒng）威嚇（hè）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

填空題

• 3．讀拼音，寫詞語。
  ??新冠疫情發(fā)生以來，無數(shù)白衣戰(zhàn)士挺起xiōng táng

   

  ，義無反顧奔赴一線。他們提前安排bù zhì

   

  ，統(tǒng)一diào dù

   

  ，讓每一項(xiàng)工作都無縫xián jiē

   

  ，他們不眠不休地為我們筑起一道生命安全的píng zhàng

   

  。社區(qū)解封了，戰(zhàn)“疫”勝利了，人們生活huī fù

   

  正常，大家cù yōng

   

  著英雄，淚流滿面，chàn dǒu

   

  嘴唇，緊握的雙手，表達(dá)不出內(nèi)心的感激之情。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 4．將四字成語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)

  神機(jī)	眼快	成竹	擦掌
  處優(yōu)	出謀	躍躍	起敬

  （1）我們可以用

   

  來評(píng)價(jià)諸葛亮的空城計(jì)。
  （2）聽完消防員叔叔勇闖火海救人的事跡，我不禁對(duì)他

   

  
  （3）看了體育老師的動(dòng)作示范，同學(xué)們都

   

  ，巴不得馬上開始練習(xí)。
  （4）爺爺說我們這一代孩子都是溫室里的花朵，

   

  ，太缺乏鍛煉了。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

四、閱讀理解。

• 12．課外閱讀。
  那條河流??我懷念那條河流。
  ??遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
  ??我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這是音樂，這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥、黃鸝鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
  ??我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇到一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。
  ??我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
  ??當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然的。我沒有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成的？
  ??帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
  ??我覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
  ??年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
  ??我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
  ??我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。
  ??這時(shí)候，才痛徹心扉地明白：天地之間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
  ??理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
  ??我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了，我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
  ??我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？
  （1）文中的“我”的感情隨著河流的變化而變化，請(qǐng)寫出這感情變化的過程。
  

   

  →

   

  →明白→

   

  →

   

  
  （2）畫橫線的句子運(yùn)用了

   

  手法，在文中請(qǐng)畫出一處同樣的句式。

   

  
  （3）從文中找到河流消失的原因是：

   

  
  （4）“天地之沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。”請(qǐng)結(jié)合一個(gè)具體事例說說你的理解。

   
  組卷：3引用：1難度：0.3

  解析

五、習(xí)作

• 13．習(xí)作
  ??題目：____，有你真好
  ??要求：在你的生活中，一定擁有許許多多的美好，或許是那個(gè)給你幫助、關(guān)心、照顧的親人、朋友、同學(xué)、老師，或許是那個(gè)令你喜愛、感動(dòng)的文學(xué)人物，或許是令你難忘、給你啟發(fā)的某件事。請(qǐng)選其中之一來寫一寫，將題目補(bǔ)充完整，寫清楚特點(diǎn)，表達(dá)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析