高教版基礎(chǔ)模塊上冊（第四版）《愛情詩兩首》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．炫（xuàn）耀　 癡（chī）情   　慰藉（jiè）

  B．戟（jǐ）             碩（shuò）大    霹靂（pī lì）

  C．流嵐（lán）       虹霓（ní）        單調(diào)（diào）

  D．鐵干（gàn）      火炬（jù）         堅(jiān)貞（zhēnɡ）
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．稠密（chóu）　廢墟（xū）　　　吱聲（zī）

  B．做窠（guǒ）  懊喪（ào sàng）     總署（shǔ）

  C．主角（jué）  本埠（bù）             稱心（chèn）

  D．泊車（bó）  崎嶇（qí qū）          短促（cù）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解

• 7．閱讀《我愿意是急流》，完成各題。
  我愿意是急流
  （匈牙利）裴多菲我愿意是急流，/山里的小河，/在崎嶇的路上、/巖石上經(jīng)過……
  只要我的愛人，/是一條小魚，/在我的浪花中，/快樂地游來游去。
  我愿意是荒林，/在河流的兩岸，/對一陣陣的狂風(fēng)，/勇敢地作戰(zhàn)……
  只要我的愛人/是一只小鳥，/在我的稠密的/樹枝間做窠，鳴叫。
  我愿意是廢墟，/在峻峭的山巖上，/這靜默的毀滅/并不使我懊喪……
  只要我的愛人/是青青的常春藤，/沿著我荒涼的額，/親密地攀援上升。
  
  我愿意是草屋，/在深深的山谷底，/草屋的頂上/飽受風(fēng)雨的打擊……
  只要我的愛人/是可愛的火焰，/在我的爐子里，/愉快地緩緩閃現(xiàn)。
  我愿意是云朵，/是灰色的破旗，/在廣漠的空中/懶懶地飄來蕩去，
  只要我的愛人/是珊瑚似的夕陽，/傍著我蒼白的臉，/顯出鮮艷的輝煌。
  （1）《我愿意是急流》寫了哪些意象？前后的意象之間有一種什么關(guān)系？
  （2）這首詩的表現(xiàn)手法有什么特點(diǎn)？
  （3）仿照下面第一節(jié)詩的形式，在后面兩節(jié)詩的橫線上填上合適的詩句。
        讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天
        讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候
        我原想

   

  /

   

  /讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候
        我原想

   

  /

   
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 8．閱讀下面這首詩，完成各題。
  歡　樂
  何其芳
  告訴我，歡樂是什么顏色？
  像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？
  歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？
  還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？
  
  是不是可握住的，如溫情的手？
  可看見的，如亮著愛憐的眼光？
  會不會使心靈微微地顫抖，
  或者靜靜地流淚，如同悲傷？
  
  歡樂是怎樣來的？從什么地方？
  螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？
  香氣一樣散自薔薇的花瓣上？
  它來時(shí)腳上響不響著鈴聲？
  
  對于歡樂我的心是盲人的目，
  但它是不是可愛的，如同我的憂郁？
  （1）填空。
  在這首詩里，詩人從

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等不同角度描寫了“歡樂”。
  （2）詩歌用各種具體形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“歡樂”這種情緒性的東西。請結(jié)合詩句對其比喻及其效果作一點(diǎn)具體說明。
  （3）詩人認(rèn)為歡樂是“靜靜地流淚，如同悲傷”。你怎樣理解？
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析