浙教版八年級(jí)上冊(cè)《3.5 體溫的控制》2018年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）

• 1．早產(chǎn)兒出生后，往往被安置在育嬰箱中監(jiān)護(hù)，這主要是由于（　　）

  A．早產(chǎn)兒體重較輕，體質(zhì)較差

  B．早產(chǎn)兒從母體中獲取的營養(yǎng)不足

  C．避免被細(xì)菌感染

  D．早產(chǎn)兒體溫調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)發(fā)育不完善
  組卷：29引用：8難度：0.5

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• 2．在寒冷環(huán)境中，人體會(huì)不自主戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的效應(yīng)器及產(chǎn)生的生理效應(yīng)分別是（　　）

  A．骨骼肌、增加產(chǎn)熱量

  B．心肌、增加產(chǎn)熱量

  C．皮膚血管、減少產(chǎn)熱量

  D．皮膚的冷敏小體、減少散熱量
  組卷：27引用：8難度：0.7

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• 3．某校學(xué)生在暑期軍訓(xùn)中進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，一女生惡心嘔吐，出現(xiàn)昏厥現(xiàn)象，下列處理不妥的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．用冷水浸濕毛巾敷在頭部

  B．原地用人工呼吸進(jìn)行搶救

  C．給病人服用人丹、十滴水等

  D．用30℃酒精擦身降溫
  組卷：40引用：12難度：0.9

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三、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 9．駱駝在沙漠中，白天體溫能升高到41℃；晚上最多能將體溫降至34℃．研究發(fā)現(xiàn)，白天升高體溫能減少水分流失；而且前一晚體溫降得較多時(shí)，更可以忍受隔天白天的酷熱．下列理由中，可以解釋這一現(xiàn)象的是（　?。?br />①白天升高體溫可增加出汗量；
  ②白天的體溫高，能減少身體內(nèi)用于散熱的水分量；
  ③夜晚體溫低時(shí)，駱駝能吸收空氣中水分；
  ④夜晚體溫愈低，第二天需要更長的時(shí)間才能將體溫升到駱駝白天可到達(dá)的溫度；
  ⑤駱駝身上的毛能阻隔外界的熱，不使體溫上升得太快．

  A．①③⑤

  B．②④⑤

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：56引用：6難度：0.7

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二、實(shí)驗(yàn)題：

• 10．小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案：
  【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。
  【實(shí)驗(yàn)步驟】①取性別與年齡相同的、健康的、生理狀況一致的數(shù)十只成年小白鼠，分成兩組并標(biāo)記為甲組、乙組。
  ②用一定的方法破壞甲組小白鼠的下丘腦，乙組小白鼠不作處理。
  ③

   

  。
  ④把甲組小白鼠置于10℃的環(huán)境中，乙組小白鼠置于30℃的環(huán)境中，其他條件都相同。
  ⑤在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測量一次體溫，并做好記錄。
  （1）寫出③的操作步驟：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中有不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢霾⒏倪M(jìn)：

   

  。
  （3）若假設(shè)成立，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

   

  。若假設(shè)不成立，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

   

  。
  （4）如果實(shí)驗(yàn)安排在同一組小白鼠身上進(jìn)行，你認(rèn)為可行嗎？

   

  。如果可行，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)計(jì)方案；如果不可行，請(qǐng)說明理由。

   

  。
  組卷：127引用：2難度：0.3

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