2023年甘肅省酒泉市高考語文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        歷史是人類最好的老師。作為世界上最古老的學(xué)問之一，歷史學(xué)有其不可替代的價(jià)值；作為一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，在新時(shí)代，歷史學(xué)又有著新的使命擔(dān)當(dāng)。
        歷史學(xué)的價(jià)值，首先體現(xiàn)在其自覺保持人類自我記憶功能上。歷史記錄保留記憶，人們對(duì)歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)進(jìn)而形成文化認(rèn)知。歷史學(xué)的這一功能，可視為人類保持自我記憶、傳承文化、不斷反思自我的同時(shí)又得以延續(xù)族群的自我認(rèn)同。也正因此，歷史知識(shí)始終構(gòu)成人類文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容。在我國古代，視歷史學(xué)為文化修養(yǎng)的傳統(tǒng)十分悠久：胸中裝有千年歷史，看人生、看世界便多了一種歷史縱深感。因此，涵育文化修養(yǎng)、增強(qiáng)文化底蘊(yùn)也是歷史學(xué)的價(jià)值所在。歷史學(xué)的價(jià)值還體現(xiàn)在歷史學(xué)科學(xué)的思維方式尤其是“歷史感”的培育上。所謂歷史感，就是一種長時(shí)段、大視野的綜合整體把握的“通感”；一種將人、事、物置于特定時(shí)空與歷史過程中去認(rèn)知、把握、審視和定位的自覺與思維習(xí)慣；一種對(duì)社會(huì)、人、事與環(huán)境的關(guān)聯(lián)性、延續(xù)性和變遷性的關(guān)注和深度認(rèn)識(shí)。一個(gè)真正有歷史感的人，看問題往往有縱深視野。中華民族是一個(gè)富有智慧的民族，這與我們自古重視歷史及歷史書寫、具有極為悠久的史學(xué)傳統(tǒng)和無比豐厚的史學(xué)資源是分不開的。
        在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程上，加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，是歷史研究工作者的時(shí)代使命。廣大歷史研究工作者要自覺弘揚(yáng)中國悠久綿長的史學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)不斷吸納世界上優(yōu)秀的歷史學(xué)研究成果，真正立足中國自身發(fā)展具體實(shí)際，深入解讀和闡釋中國的歷史進(jìn)程，潛心探尋中國獨(dú)特的歷史道路和發(fā)展智慧，以增強(qiáng)學(xué)術(shù)自主性和創(chuàng)造力，自覺形成具有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代精神和國際視野的中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。
        當(dāng)前，擔(dān)負(fù)新的時(shí)代使命的歷史學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：一是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的運(yùn)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，為歷史學(xué)發(fā)展提供了前所未有的新機(jī)遇；與此同時(shí)，歷史研究又越來越不依賴于對(duì)獨(dú)家材料的占有，更多體現(xiàn)為資料共享，這就對(duì)歷史研究工作者解釋歷史的能力提出了更高要求。二是“全球化”視域的強(qiáng)化。理論與現(xiàn)實(shí)都呼喚歷史研究工作者自覺以世界眼光關(guān)注人類前途命運(yùn)，從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史來提出和研究問題。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，歷史研究尤應(yīng)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。比如，新冠肺炎疫情的全球蔓延促使歷史研究工作者深入研究瘟疫、災(zāi)害對(duì)人類歷史的影響，生態(tài)史、災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會(huì)史等歷史學(xué)分支研究可以大有作為。三是歷史學(xué)公共性需求迅速提升。以古鑒今、資政育人是我國史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是古代歷史研究長期發(fā)展和繁榮的社會(huì)基礎(chǔ)。新的征程上，廣大歷史研究工作者要更加積極主動(dòng)地為新時(shí)代的偉大實(shí)踐提供史學(xué)智慧和歷史借鑒，充分體現(xiàn)歷史學(xué)的公共性，增強(qiáng)人民群眾的歷史人文素養(yǎng)，堅(jiān)定歷史自信。
  （摘編自黃興濤《歷史學(xué)的價(jià)值與使命》，《人民日?qǐng)?bào)》2022年3月21日）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．歷史對(duì)人類發(fā)展有重要意義，而歷史學(xué)既是世界上最古老的學(xué)問之一，又是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)。
  B．我國古代將歷史學(xué)視為一種文化修養(yǎng)，豐富的歷史知識(shí)能讓人看待世界多一種歷史縱深感。
  C．在新時(shí)代，歷史研究工作者要在吸納國外優(yōu)秀歷史學(xué)研究成果基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)中國史學(xué)傳統(tǒng)。
  D．現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，為歷史學(xué)發(fā)展提供新的有利條件，也對(duì)研究者提出更高要求。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章采用先總論后分論的論證結(jié)構(gòu)，論證了歷史學(xué)不可替代的價(jià)值及其在新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)。
  B．文章第二自然段從功能、文化修養(yǎng)和思維方式三個(gè)方面展開了論述，肯定了歷史學(xué)的重要作用。
  C．文章第四自然段討論了歷史學(xué)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)前文進(jìn)行補(bǔ)充論證，使得論證更加全面。
  D．文章論證兼顧國內(nèi)外，既具體分析國外歷史學(xué)的研究成果，又對(duì)我國古代研究進(jìn)行總結(jié)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．只要重視歷史及歷史書寫、具有悠久的史學(xué)傳統(tǒng)和豐厚的史學(xué)資源，中華民族就能成為富有智慧的民族。
  B．歷史學(xué)的自覺保持人類自我記憶功能，體現(xiàn)在人類保持自我記憶、傳承文化、反思自我的同時(shí)延續(xù)族群的自我認(rèn)同。
  C．從古至今，歷史研究工作者的責(zé)任就是解讀和闡釋中國的歷史進(jìn)程，構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。
  D．新冠肺炎疫情的全球蔓延讓歷史研究工作者開始研究瘟疫、災(zāi)害對(duì)人類歷史的影響，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出貢獻(xiàn)。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，11分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        根據(jù)《食品營養(yǎng)成分基本術(shù)語》（CB/Z21922—2008），碳水化合物是糖、寡糖（低聚糖）、多糖（包括淀粉和除淀粉之外的所有植物多糖）的總稱，其中的“糖”是所有單糖、雙糖的總稱。食品生產(chǎn)中常用到的單糖包括果糖、葡萄糖等，它不能被水解，但能被人體直接吸收。任何糖類都必須先消化成為單糖，才能被人體吸收。常見的雙糖有蔗糖，是消費(fèi)者日常接觸和食用最多、最直接的糖。功能性低聚糖有異麥芽低聚糖、海藻糖、低聚果糖、低聚甘露糖、大豆低聚糖等。功能性低聚糖是一種進(jìn)入腸道內(nèi)優(yōu)先為腸道微生物所利用的具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能糖類，一般不被消化吸收。隨著食品工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，世界上糖的用量和人均攝入量也在逐年增加。糖攝入過量，是導(dǎo)致肥胖、“三高”問題及齲齒等口腔疾病的重要原因。
  （摘編自程江華《吃糖需懂”糖”》）材料二：
        糖對(duì)人體來說是一種神奇的物質(zhì)——不論你已經(jīng)吃下了多少食物，你的胃總能給甜食騰出更多的空間。這背后有兩個(gè)關(guān)鍵因素，一是糖的成癮性。糖會(huì)作用于大腦的獎(jiǎng)勵(lì)中樞，讓你一吃就快樂。當(dāng)你加大糖的攝入量并提高食用頻率，你對(duì)糖的耐受性也會(huì)隨之增強(qiáng)，進(jìn)而需要更多更頻繁地吃甜食，才能再次感到同等水平的快樂。如果這時(shí)你停止吃甜食，就會(huì)受到戒斷反應(yīng)的煎熬，比如頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動(dòng)等。人們愛吃糖的第二個(gè)原因是，食用糖會(huì)導(dǎo)致胰島素的過量釋放。當(dāng)體內(nèi)有過多的胰島素時(shí)，下丘腦接收瘦素的過程就會(huì)受到干擾。瘦素是從脂肪細(xì)胞中釋放的內(nèi)分泌素，是一種能讓大腦感到滿足的物質(zhì)。因此，當(dāng)大腦無法接收到瘦素時(shí)，就會(huì)得出身體正在挨餓的結(jié)論。例如，當(dāng)你在午餐前飲用了大量含糖的碳酸飲料；理論上你的胃已經(jīng)被填滿，但實(shí)際上在午餐時(shí)你會(huì)食欲更盛，因?yàn)榇竽X覺得身體正在挨餓。
  （摘編自李霽航《精制碳水——甜蜜的負(fù)擔(dān)》）材料三：
        當(dāng)我們攝入的糖（不管是來自主食，還是來自甜品）被消化分解為人體能夠利用的葡萄糖后進(jìn)入血液變?yōu)檠牵峭ㄟ^血液循環(huán)為各大器官提供能量，多余的能量會(huì)暫時(shí)存儲(chǔ)在肝臟（肝糖原）和肌肉（肌糖原），再多余就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪長期存儲(chǔ)。所以，按照能量平衡的原理，攝入過量的碳水，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪存儲(chǔ)于體內(nèi)。
  
  （摘編自《減肥路上的”蒙面殺手”?—碳水化合物》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.寡糖、單糖、雙糖

  總稱

  糖

  屬于

  碳水化合物
  B.加大糖的攝入量、提高食用頻率

  增強(qiáng)

  人對(duì)糖的耐受性

  導(dǎo)致

  更多事更頻繁地吃甜食
  C.下丘腦

  接收

  脂肪細(xì)胞釋放的瘦素

  促使

  大腦感到滿足
  D.攝入的糖

  經(jīng)消化

  葡萄糖

  進(jìn)入

  血液
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人體可以直接吸收的糖是單糖，而消費(fèi)者日常接觸和食用最多、最直接的蔗糖是雙糖，不能被人體直接吸收。
  B.糖作用于大腦的獎(jiǎng)勵(lì)中樞，人吃糖會(huì)產(chǎn)生快樂的感受，而如果不吃甜食，就會(huì)產(chǎn)生頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動(dòng)等戒斷反應(yīng)。
  C.人們飲用大量含糖的飲料后，會(huì)過量釋放胰島素，從而影響能讓大腦感到滿足的瘦素的接收，導(dǎo)致人的食欲更盛。
  D.人體攝入的糖會(huì)轉(zhuǎn)化為血糖，血糖在人體中會(huì)為全身細(xì)胞提供能量，多余的能量會(huì)暫存于肝臟和肌肉，再多余的會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪。
  （3）現(xiàn)在很多人談“糖”色變，視“糖”為“洪水猛獸”，我們應(yīng)如何正確看待“糖”？請(qǐng)簡要說明。
  組卷：0引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  花園茶會(huì)
  【英】凱瑟琳?曼斯菲爾德
        這真是個(gè)讓人稱心如意的好天氣，晴朗的天空沒有一片云朵。清晨，花匠早早地起來修剪草坪，把草坪打掃干凈。就像得到了大天使的幫助，一夜之間，花園里上百朵玫瑰綻開了花苞，壓得綠色的花枝彎曲下來。
  “我們?nèi)セ▓@看看吧，從后門出去，”勞拉對(duì)瓊斯說，“我想知道涼棚搭好了沒有?！?br />      但是后門不能通過了，廚子和送蛋糕的人擋在那里。
  “怎么了？”
  “小姐，對(duì)面的斜坡下面有一些簡陋的小房子，你知道嗎？有個(gè)趕馬車的小伙子住在那兒，他姓斯各特。今天早晨，牽引車把他的馬嚇著了，受了驚的馬把他摔下來，他的頭撞到了地上，沒命了?！彼偷案獾娜损堄信d致地講著。
  “他死了？”勞拉瞪大了眼睛。
  “被抬起來的時(shí)候就死了，我到這里送蛋糕時(shí)，看見他們家的人正把他抬回去。他家里還有老婆和五個(gè)孩子。”
        勞拉抓住瓊斯的手臂，神色驚慌地說：“我們?cè)鯓硬拍馨阉o取消了呢？現(xiàn)在我就到樓上去和媽媽談?wù)?。?br />      希恩太太正在試她的新帽子。勞拉氣喘吁吁地告訴了母親那個(gè)不幸的消息。
  “我們的茶會(huì)必須取消了，是嗎？客人和樂隊(duì)一來，就會(huì)被他們家聽到，他們離我們太近了?！?br />      勞拉沒有想到母親并不同意?！拔业暮⒆?，你應(yīng)該合情合理地想一想。我們是在無意中知道這件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我們不是也要照常過我們的生活嗎？”
  “媽媽，我們這樣做是不是太冷酷了？”
  “寶貝兒！”希恩太太拿著那頂帽子走過來，勞拉還來不及阻止，她就把手里的帽子戴在勞拉頭上了，“好孩子，這頂帽子你戴正合適，簡直是給你做的。我戴著有些太年輕了。你自己好好看一看，你有多漂亮！”她把小鏡子舉到勞拉面前。
  “不，媽媽！”勞拉沒有妥協(xié)的意思，她把臉轉(zhuǎn)到一邊。
  “勞拉，你這樣就太讓人失望了。”
  “我實(shí)在不明白。”勞拉站起來走了，她回到自己的臥室。一進(jìn)門，就在鏡子里看到一個(gè)漂亮迷人的姑娘，頭上那頂裝飾著金色野菊花的黑色帽子上，有一條長長的黑絲絨帶子垂下來。她從來沒有想到，自己竟然這樣好看。她疑惑了，難道母親說的沒錯(cuò)？可是她又好像看見那個(gè)帶著一群小孩，把丈夫的尸體抬回家的不幸女人。她決定等園會(huì)結(jié)束后再去考慮這件事。
        隨后受到邀請(qǐng)的客人們都先后到來了。樂隊(duì)開始演奏。仆人都從房子里出來，走到?jīng)雠锵隆２萜荷嫌泻芏喑呻p成對(duì)的客人在悠閑地漫步，一群朋友歡聚在一起，相互拉手、親吻，開心地笑，真是太愉快了！
  “姑娘，這帽子可真合適！”
  “勞拉，你今天怎么格外漂亮?。亢喼毕駛€(gè)西班牙女郎。”
        這個(gè)美好的下午像鮮花一樣，怒放之后又慢慢合上花瓣。
        所有的客人都告辭了，希恩太太看見桌子上還有許多吃剩的蛋糕、點(diǎn)心和三明治，不吃掉都會(huì)變質(zhì)的。她又有了一個(gè)出色的念頭?！拔覀冄b個(gè)籃子，把這些完好的食物送給那可憐人。不管怎樣，孩子們可以大吃一頓了。你們同意嗎？而且一定會(huì)有鄰居去看他，這么多的現(xiàn)成的點(diǎn)心該多好。勞拉！”她高興地要跳起來，“到貯藏室把那個(gè)最大的籃子拿來?！?br />“媽，我們這樣做恐怕不太合適吧？”勞拉說。她想，那個(gè)女人會(huì)愿意接受這些吃剩的東西嗎？
  “有什么不合適的！你到底怎么回事？”勞拉趕緊把籃子拿來。母親把東西都塞到籃子里?！澳憬o她送過去吧，就這樣去，不必?fù)Q衣服了?！?br />      這時(shí)候天色已經(jīng)發(fā)暗了，在一個(gè)喧鬧的下午過后，傍晚變得一片寂靜。
        她橫穿過街道，走進(jìn)狹窄的小巷。她低著頭加快了腳步，頭上那頂有絲絨帶子的大帽子真是引人注意，實(shí)在不該戴來！算了，既然已經(jīng)來了。就是這里，到了，沒錯(cuò)。
        勞拉感到異常緊張，真希望馬上離開這兒！她走過去敲了敲門。
        門開了，一個(gè)穿著喪服的小個(gè)女人出現(xiàn)在門口。女人說：“請(qǐng)進(jìn)，小姐?！?br />“噢，不，”勞拉說，“我是來送東西的……”那個(gè)小個(gè)女人好像對(duì)地的話充耳不聞?！罢?qǐng)走這邊，小姐?！?br />      勞拉發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)破舊、狹小、低矮的廚房，里面點(diǎn)著一盞冒煙的燈?；馉t旁坐著一個(gè)女人。她的臉浮腫而紅脹，眼睛和嘴唇都腫著，看上去很可怕。勞拉盼望盡快離開這里。她又走到走廊里，推開門就向前走，沒想到走進(jìn)了臥室，尸體就放在這里。
        一個(gè)年輕男人躺在那里，正在酣睡——睡得這樣熟，這樣深，他的頭沉沉地陷在枕頭里，眼睛安靜地閉著，這雙閉著的眼睛再也看不見任何東西了。他完全進(jìn)入另一個(gè)世界。那些茶會(huì)，籃子，裝飾著花邊的裙子，和他又有什么關(guān)系呢？
        眼淚總是忍不住要流。她是不能一言不發(fā)就走開的，于是她大聲地哭了一聲，像一個(gè)小孩子。
  “請(qǐng)?jiān)徫疫@頂帽子?！彼f。
        她沒有等小個(gè)女人給她帶路，自己摸索到門口，走出去了。走到小巷口的時(shí)候她看到了勞瑞。
  “你沒事吧？媽媽很著急?！?br />“我沒事。哦，勞瑞，我的哥哥！”她一下抓住他的手臂，緊緊地靠住他?！案纭彼ь^看著勞瑞，“你說，人生是不是，”她又說，“人生是不是——”可是，她又說不出來了。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．希恩家為這次花園茶會(huì)做了精心準(zhǔn)備，早早地修剪打掃草坪，在花園里搭建涼棚，并定制了蛋糕。
  B．雖然鄰居小伙子斯各特不幸死亡，但希恩太太卻不愿意考慮鄰居家人的感受，拒絕取消花園茶會(huì)。
  C．小說沒有正面描寫茶會(huì)，而用大量的筆墨描繪了茶會(huì)前后的情景，意在凸顯人物之間的矛盾沖突。
  D．小說善于運(yùn)用對(duì)比，如將希恩太太與勞拉作對(duì)比，將熱鬧快樂的花園和寂靜狹窄的胡同的對(duì)比等。
  （2）小說多次提及帽子，帽子在小說中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  （3）小說結(jié)尾，勞拉對(duì)人生產(chǎn)生了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

一、2（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        疫苗接種只是對(duì)抗新型冠狀病毒的手段，廣泛的手段包括控制傳染源、切斷傳播途徑。為什么接種疫苗后還會(huì)發(fā)生感染？①_____，病毒發(fā)生變異有關(guān)。因?yàn)槲覀冏畛踅臃N的疫苗，用的是最早的病毒，②_____，疫苗的生產(chǎn)也要不斷地改進(jìn)。目前，針對(duì)德爾塔、阿爾法、貝塔、伽馬這幾種變異病毒的疫苗還沒有生產(chǎn)出來。
        雖然病毒變異了，但是疫苗產(chǎn)生的綜合抗體，以及其他的免疫原性，對(duì)于我們是有保護(hù)作用的，能夠避免新冠病毒產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。研究表明，不只是滅活疫苗，還有其他的核酸疫苗，如輝瑞、復(fù)興生產(chǎn)的疫苗，在接種后，也能夠保護(hù)感染者，避免感染者發(fā)展成為重癥或危重癥。因此，③_____，對(duì)降低死亡率是有幫助的。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。
  （2）請(qǐng)概括第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系和因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個(gè)字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        朱光潛先生在《給青年的十二封信?談人生與我》中說：“人生的悲劇尤其能使我驚心動(dòng)魄；許多人因?yàn)槿松啾瘎《^厭世，我卻以為人生有價(jià)值正因其有悲劇?！?br />      朱光潛先生并舉其《無言之美》里的一段話來說明這個(gè)道理：“我們所居的這個(gè)世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖??！@個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想象的田地。換句話說，世界有缺陷，可能性才大?！?br />      以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：33引用：13難度：0.6

  解析