2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市禮縣部分校九年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．人類最早的文明是在大河流域產(chǎn)生的。與“種姓制度、創(chuàng)立佛教”相關(guān)的古代文明發(fā)祥地是（　?。?/h2>

  A．兩河流域

  B．尼羅河流域

  C．黃河流域

  D．印度河流域
  組卷：252引用：36難度：0.7

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• 2．在古代印度，有一位100歲的國王看到了一個(gè)10歲的孩子，卻像兒子對(duì)待父親那樣畢恭畢敬地行禮。這位孩子的身份最有可能是（　　）

  A．婆羅門

  B．剎帝利

  C．吠舍

  D．首陀羅
  組卷：67引用：22難度：0.7

  解析

• 3．托馬斯?卡倫德曾寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻，在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……成為西方文明的搖籃?！辈牧戏从车氖牵ā　。?/h2>

  A．古希臘文明

  B．古羅馬文明

  C．不列顛文明

  D．阿拉伯文明
  組卷：391引用：120難度：0.7

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• 4．“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢(shì)涌入西方”。歷史學(xué)家布恩的觀點(diǎn)反映出亞歷山大的擴(kuò)張（　?。?/h2>

  A．使東方從屬于西方

  B．中斷了東西方文化發(fā)展進(jìn)程

  C．打通了亞歐商貿(mào)通道

  D．促進(jìn)了東西方文化交匯
  組卷：314引用：116難度：0.7

  解析

• 5．“羅馬從意大利半島上的一個(gè)共和國轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)龐大的帝國，是突然而驚人的，這使人聯(lián)想到亞歷山大的征服”。下列對(duì)材料理解表述正確的是（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國與亞歷山大帝國同時(shí)建立

  B．亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬帝國

  C．亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬共和國

  D．公元前1世紀(jì)晚期，羅馬共和國被羅馬帝國取代
  組卷：41引用：14難度：0.7

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• 6．下列歷史事件，按時(shí)間先后順序排列正確的是（　　）
  ①亞歷山大帝國建立
  ②羅馬稱霸地中海
  ③羅馬帝國建立
  ④雅典全盛時(shí)期

  A．①②③④

  B．④①②③

  C．②③④①

  D．④②①③
  組卷：9引用：8難度：0.5

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• 7．它創(chuàng)造了無數(shù)璀璨奪目的文化成果，它產(chǎn)生了燦若群星的文化巨匠，它還開啟了西方民主政治的先河，這里的“它”指（　　）

  A．古巴比倫	B．亞歷山大帝國
  C．古代希臘	D．古代羅馬
  組卷：52引用：14難度：0.5

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• 8．英國詩人雪萊說：“我們都是希臘人，我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)之根都在希臘，古希臘文明回聲的最強(qiáng)音，是世界許多民族每天都在運(yùn)用的語言文字，”這句話的含義是（　?。?/h2>

  A．古代希臘是西方文明之源

  B．古代希臘人是歐洲人的祖先

  C．古代希臘是一切人類文明的發(fā)源地

  D．希臘文明是文藝復(fù)興產(chǎn)生的根源
  組卷：318引用：134難度：0.7

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• 9．古希臘人對(duì)智慧的追求與比較寬松的政治環(huán)境相結(jié)合，涌現(xiàn)出許多哲學(xué)巨匠，這些“巨匠”不包括（　?。?/h2>

  A．蘇格拉底

  B．德謨克利特

  C．亞里士多德

  D．荷馬
  組卷：48引用：60難度：0.7

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二、材料解析題（本大題共2小題，每小題16分，共32分）

• 27．中世紀(jì)的西歐，封建制度形成，鄉(xiāng)村莊園建立，城市興起。
  材料一：西歐主要國家的歷史是從法蘭克王國開始的。8世紀(jì)前期，法蘭克王國對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣無償賞賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這種以土地封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。
  材料二：西歐中世紀(jì)的鄉(xiāng)村典型的組織形式是莊園，莊園里生活著領(lǐng)主和佃戶。莊園里還設(shè)有莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。
  材料三：10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。當(dāng)時(shí)有一句形容城市的諺語“城市的空氣使人自由”。隨著城市的發(fā)展市民階級(jí)逐漸形成。
  （1）材料一中法蘭克王國的建立者是誰？
  （2）法蘭克王國的土地分封中，賜地人和接受封地的人分別稱作什么？如何看待他們之間的關(guān)系？
  （3）莊園法庭懲罰違法行為的手段通常是什么？莊園法庭的影響有哪些？
  （4）農(nóng)奴獲得城市市民身份的條件是什么？
  （5）城市居民通常采用哪些手段來爭(zhēng)取城市的自由和自治？
  組卷：9引用：3難度：0.5

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三、探究題（本大題共1小題，共18分）

• 28．人類歷史的進(jìn)程反復(fù)證明，一個(gè)國家，一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，能否順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住歷史機(jī)遇，事關(guān)興衰之命運(yùn)。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：把貴族的土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。
  材料二：學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之。--穆罕默德
  材料三：查理?馬特廢除了無條件分贈(zèng)土地的制度，推行采邑制。他把從叛亂貴族那里沒收來的土地和一些教會(huì)的土地分贈(zèng)給貴族，但他們必須要為國王服兵役，要履行臣民的義務(wù)，宣誓效忠；同時(shí)，采邑的賜予者也有義務(wù)保護(hù)忠心效力的受領(lǐng)者，使其不受他人的侵害。
  （1）材料一反映的是日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容？這次改革對(duì)日本有什么重大影響？
  （2）根據(jù)材料二，概括阿拉伯人具有什么特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)，回答穆罕默德在宗教和政治上的兩大貢獻(xiàn)是什么？
  （3）材料三反映了西歐封建社會(huì)的什么制度？這種制度最先開始于哪個(gè)國家？
  （4）分析材料一、三中的兩場(chǎng)改革在內(nèi)容和影響上的相同點(diǎn)。
  （5）與上述材料相關(guān)的人物或事件都推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，從中我們能得到什么啟示？
  組卷：42引用：4難度：0.4

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