2022-2023學(xué)年浙江省溫州市樂清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(上)第二次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/20 0:0:2
一、積累運(yùn)用。
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1.根據(jù)拼音寫出漢字。
??歲月不居,時(shí)節(jié)如流。盤點(diǎn)2022年,北京冬奧盛會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼bó①組卷:9引用:1難度:0.8 -
2.請(qǐng)?jiān)趧澗€處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句,并在甲處填上相應(yīng)愿景。
贈(zèng)送對(duì)象 詩(shī)句 愿景 處于迷茫的同學(xué) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),(1)
(2)陽(yáng)光向上 外地求學(xué)的學(xué)子 但愿人長(zhǎng)久,(3) 甲: 無(wú)私奉獻(xiàn)的人 春蠶到死絲方盡,(4) 表達(dá)敬意 剛步入婚姻殿堂的新人 (5) 鐘情專一 常被情緒左右的朋友 (6) 淡然心態(tài) 奮斗中的自己 子曰:“(7) 智者人生 組卷:6引用:1難度:0.5
二、閱讀。
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3.閱讀下文,回答問(wèn)題。
贈(zèng)崔侍郎①
唐?李白
黃河二尺鯉,本在孟津居。
點(diǎn)額不成龍,歸來(lái)伴凡魚。
故人東???,一見借吹噓。
風(fēng)濤倘相見,更欲凌昆墟②。①崔侍郎,即崔成甫,李白的好友,曾任校書郎、攝監(jiān)察御史。②昆墟:昆侖之墟,古地名,相傳是神仙居住的地方。
(1)酬贈(zèng)詩(shī)是古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬或者贈(zèng)給親友同人的詩(shī)。古人以詩(shī)交友,以詩(shī)言志。請(qǐng)你分析詩(shī)歌中“二尺鯉”形象及其作者在詩(shī)歌表達(dá)的情感。
(2)李白將這首詩(shī)酬贈(zèng)給他的好友。讀了此詩(shī)后。你想將這首詩(shī)中的“風(fēng)濤倘相見,更欲凌昆墟”兩句話送給誰(shuí)?為什么?組卷:7引用:1難度:0.3
二、閱讀。
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8.九(5)同學(xué)準(zhǔn)備在2022年12月30日下午15:00于本班教室舉行本期“青春賀歲班刊”發(fā)布會(huì)。請(qǐng)你選擇一位邀請(qǐng)對(duì)象以全班同學(xué)的名義寫一封邀請(qǐng)函。
??邀請(qǐng)對(duì)象:A.九(5)班全體科任老師 B.不支持九年級(jí)開展制作班刊活動(dòng)的媽媽
??要求:
①說(shuō)明活動(dòng)的背景、意義等相關(guān)信息;
②120字左右;
③不得出現(xiàn)人名、校名。組卷:10引用:1難度:0.5
三、作文。
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9.請(qǐng)你以“口罩”為話題,選擇一個(gè)班刊欄目,寫一篇文章,進(jìn)行投稿。
??三年青春時(shí)光,我們都在抗疫中走來(lái),一路上我們與口罩的關(guān)系從陌生到熟悉,也與它有了許許多多的糾葛。你可能與口罩有過(guò)故事,也可能對(duì)它有別樣的體驗(yàn),同時(shí)你對(duì)它有自己獨(dú)特的思考……班刊欄目 文體 內(nèi)容 青春經(jīng)歷 記敘文 講述經(jīng)歷,留下歲月足跡 青春思辨 議論文 閃爍思維光輝,分享觀點(diǎn) 青春故事 小說(shuō)創(chuàng)作 塑造人物,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)
①題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于600字。
②必須在答題卡上標(biāo)明所選任務(wù)。
③不得套寫、抄襲,不得泄露個(gè)人信息。
④符合文體特征。組卷:4引用:1難度:0.5