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2022-2023學年江西省景德鎮(zhèn)市樂平市九年級(上)期中化學試題

發(fā)布:2024/8/7 8:0:9

一、單項選擇題(本大題包括10小題,每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請將符合題意的選項代號填在試卷的相應位置上。1~5題每小題1分,6~10題每小題1分,共15分)

  • 1.緊鄰自貢的內江有“甜城”之稱,《天工開物》記載甘蔗制作紅糖的步驟中屬于化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:5難度:0.8
  • 2.習近平總書記提出:“人不負青山,青山定不負人”。下列做法中符合這一理念的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 3.科學家對人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻。下列選項正確的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:11難度:0.7
  • 4.下列關于實驗操作先后順序的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.8
  • 5.2022年初,湯加火山噴發(fā)?;鹕綆r中含有一種環(huán)狀硫分子S8,1個環(huán)狀硫分子S8中共含有8個( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.8
  • 6.富氫水指富含氫分子的水,在醫(yī)學等領域有重要用途。下列有關富氫水的說法,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.8

四、實驗與探究題(本大題共2小題,共16分)

  • 19.A、B兩組同學設計了如下實驗來驗證質量守恒定律。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗準備】兩組同學對教材實驗進行改進,裝置如圖所示,實驗前天平指針均指向分度盤中央。
    【查閱資料】氫氧化鈉溶液可吸收CO2生成碳酸鈉溶液。
    【實驗探究及分析】
    A組實驗:
    (1)先擠壓左側膠頭滴管,滴入足量稀鹽酸,待反應停止后,再擠壓右側膠頭滴管,滴入過量氫氧化鈉溶液,觀察到氣球在整個過程中的變化為
     
    。
    待步驟(2)反應結束后,稱量,天平指針仍指向分度盤正中央。
    B組實驗:
    (2)將銅絲通電時,觀察到鎂條的現(xiàn)象為
     
    ,反應的化學方程為
     
    。
    (3)待鎂條燃燒結束后,再次稱量,天平不再平衡,其原因可能是
     
    (填序號)。
    A.裝置漏氣
    B.鎂條太少
    C.沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量
    【實驗反思】
    (4)B組實驗前,鎂條應先進行的操作是
     
    ,瓶內細沙的作用
     
    。
    (5)實驗中,氣球的作用
     

    (6)驗證質量守恒定律時,若有氣體參與或生成的反應,則應在
     
    容器內進行。

    組卷:7引用:3難度:0.5

五、綜合計算題(本大題共1小題,共10分)

  • 20.2021年12月9日,我國“天宮課堂”第一課成功授課,航天員王亞平帶來了有趣的“太空泡騰片實驗”。某Vc加鋅“泡騰片”的主要原料如下表:
    主要原料:維生素C(C6H8O6)、葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)、檸檬酸(C6H8Ox)、碳酸鈉、
    碳酸氫鈉、氯化鈉、白砂糖及其他輔料。
    (1)葡萄糖酸鋅中屬于金屬元素的是
     
    (填符號);
    (2)檸檬酸
     
    (“是”或“不是”)氧化物,其中C、H元素的質量比為
     
    (填最簡整數(shù)比);
    (3)檸檬酸的相對分子質量為192,則C6H8Ox中x=
     
    ;
    (4)含2g氫元素的維生素C中,氧元素質量是多少?(計算過程)

    組卷:8引用:3難度:0.8
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