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2020-2021學(xué)年四川省遂寧市大英縣九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.構(gòu)建“生命共同體”體現(xiàn)人與自然的和諧共生。為踐行該理念我們應(yīng)做到( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.9
  • 2.我國古代創(chuàng)造了輝煌的文明史,下列發(fā)明或技術(shù)屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:7難度:0.8
  • 3.水是生命之源,以下生活中的“水”屬于純凈物的是(  )

    組卷:1引用:2難度:0.9
  • 4.已知钚原子的原子核內(nèi)部有130個(gè)中子,其原子的相對原子質(zhì)量為224,則該原子中核外電子數(shù)是多少( ?。?/h2>

    組卷:148引用:5難度:0.5
  • 5.運(yùn)動(dòng)會(huì)上裁判員高舉發(fā)令槍,一聲“預(yù)備--跑!”,只見發(fā)令槍周圍一股白煙冒出,下列物質(zhì)燃燒能產(chǎn)生白煙的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:4難度:0.7
  • 6.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 17.根據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是
     
    ,若選用A為發(fā)生裝置,則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是
     
    ,若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是
     
    (填裝置下方的字母序號(hào))。
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是
     
    (填裝置下方的字母序號(hào))。

    組卷:5引用:3難度:0.6

四、科學(xué)探究題

  • 18.學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁(Al2O3)是否也可作過氧化氫分解的催化劑。
    【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
    【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
    (1)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    實(shí)驗(yàn)一
     
    有少量氣泡木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。
    實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中。 產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃
     
    (2)【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
    【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,其原因是催化劑的特點(diǎn)為
     
    ;因此還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:目的是探究
     
    。
    (3)【實(shí)驗(yàn)三】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
     
    ;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
    (4)【交流討論】Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
    【深入反思】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的目的是探究 
     
    。該實(shí)驗(yàn)的操作方法為
     

    (5)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明,Al2O3可作為過氧化氫分解的催化劑,用Al2O3作催化劑,其反應(yīng)文字表達(dá)式為
     
    。

    組卷:12引用:2難度:0.5
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