教科版六年級(jí)上冊(cè)《4.2 校園生物分布圖》2020年同步練習(xí)卷

一、填空題

• 1．動(dòng)物、植物在一年四季會(huì)有所不同。我們長(zhǎng)期觀察，

   

  （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)現(xiàn)新的校園生物。
  組卷：2引用：6難度：0.7

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• 2．如圖所示，在觀察校園生物時(shí)，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲，他應(yīng)該

   

  。
  
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 3．校園中動(dòng)植物種類很多，生活環(huán)境也各不相同。我們可以制作一幅

   

  圖，來(lái)展現(xiàn)校園生物大家庭。
  組卷：3引用：5難度：0.7

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• 4．制作生物分布圖時(shí)會(huì)遇到許多問(wèn)題，如果生物種類太多，圖中寫不下。我們可以采取的措施是

   

  、

   

  。
  組卷：3引用：3難度：0.7

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二、判斷題

• 5．不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的植物。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：6引用：7難度：0.7

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四、連線題

• 16．連線：我國(guó)部分珍稀植物和美稱。
  

  人參	被譽(yù)為植物界的“大熊貓”
  水杉	被譽(yù)為“中國(guó)鴿子樹”
  珙桐	被譽(yù)為“東北三寶”之一
  銀杏	被譽(yù)為植物界的“活化石”
  金花茶	被譽(yù)為“茶花皇后”
  組卷：1引用：2難度：0.6

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五、培優(yōu)訓(xùn)練

• 17．利用課余時(shí)間搜查一下你們家鄉(xiāng)的各種動(dòng)植物，作一幅家鄉(xiāng)生物分布圖。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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