2022-2023學年寧夏吳忠市青銅峽市高一（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀。（30分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        材料一：
  “內卷”概念由美國學者亞歷山大?戈登威澤提出，描述了一種在有限資源環(huán)境中人們的競爭不斷加劇的狀態(tài)。本質上是競爭者陷入了某種固定模式的重復和朝向低水平的復雜化，無法實現自身的突破，無法跳出內卷的困境。其內涵和外延由文化領域不斷向其他領域拓展。在自媒體時代，青年群體聚集在相對單一的媒介平臺，以簡單方式參與信息傳播和內容創(chuàng)造，在算法推薦和“頭條”推送的雙重作用下，不可避免地呈現“內卷傾向”。
        據中國互聯網絡信息中心第47次《中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網絡用戶數量接近10億，互聯網普及率達70.4%，意味著我國每10人中就有7人在使用各種設備媒介接入互聯網。問卷調查和深度訪談發(fā)現，超過80%的受訪者起床第一件事和夜間休息最后一件事都是刷新微信朋友圈；超過70%的人每日進入微信客戶端30次以上并從中獲取有用信息；超過50%的人每日累計使用微信時間大于3小時；超過93%的青年學生優(yōu)先應用的平臺是微信、抖音、快手、知乎等平臺。總體來說，青年群體深度參與的自媒體其聚合力和黏合性都較強，但是多數平臺已經出現整合趨勢，內容創(chuàng)造模式較為單一。
        自媒體時代是一個高度關注“自我”的媒介時代，青年群體由信息接收者逐漸轉變?yōu)閰⑴c者，最終成為信息發(fā)布者。轉變過程伴隨著互聯網技術發(fā)展、網絡接入設備迭代和青年群體成長成熟。青年通過自我參與、充分表達、積極創(chuàng)造，使信息流在這樣一個全新的時空場域中得到最徹底的釋放和交融，使網絡信息由量的繁多轉向質的參差不齊。蓬勃發(fā)展的算法推薦綜合運用個體網絡痕跡數據，將新聞熱點、購物信息和社交群組等定制化信息推送給青年，走向了“需求的精準對接和資源的最大化利用”這一良好初衷的反面。這讓青年視野變窄，以極度放大的“馬太效應”構筑起信息繭房，從而讓青年群體習慣性地被自己的興趣所引導，并由此形成興趣同質化社交群組并表現出群體極化趨勢。
        網絡帶給青年相對自由、獨立的廣闊空間，他們可以在互聯網的虛擬空間“任意翱翔”，讓青年群體自由的個性和多元的思想得到抒發(fā)和釋放。面對琳瑯滿目、錯綜復雜的網絡信息，部分青年缺乏分辨能力，往往會盲目認同并斷章取義，認可一些不經挑選和對比的觀點，用來填充和構筑個體思想認知體系，甚至轉化為現實行為或群體行動。例如，近年出現的“網紅經濟”扭曲了部分青年的價值觀和成才觀，部分青年以過度包裝、過激言行或夸張表現博取眼球，期待以“網紅”身份“一夜成名”，這與主流價值觀是背道而馳的。在追求物質利益和經濟價值之外，膚淺粗鄙的網絡文化被部分青年奉為圭臬，加速侵蝕著正確的價值觀。
        材料二：
        我們要客觀審視青年網絡文明素養(yǎng)現狀，準確抓住當代青年網絡認知較為薄弱、網絡規(guī)范理解存在偏差、網絡政治意識較為缺乏等主要矛盾，全面提升新時代青年網絡文明素養(yǎng)整體水平。
        網絡打破了原有的強勢群體對信息的封閉與壟斷，任何個人或組織都可以通過網絡實現全球性的信息平等傳遞。公民意識不斷覺醒，網絡參與得到了激發(fā)，互聯網的“無中心性”“去勢性”使青年在網絡上有了平等發(fā)聲的權利，但因其人格、思考能力等尚未發(fā)展成熟，對網絡社會認知不充分、不全面，甄別和篩選信息能力不足，在各種輿論的相互交織下容易被誘導，在各種意見感召之下容易產生價值觀的偏差，甚至產生群體極化。
        另一方面，網絡社會其全民性與草根性、開放性與共享性、直接性與匿名性等特點使法律規(guī)范在網絡社會中難以發(fā)揮其應有作用，在一定程度上消解了青年的自律、理性和品德，催生了歪曲、偏激、過度等情緒化表達。青年群體偏向低齡化，又缺少網絡規(guī)范的制約，而家庭和學校作為青年網絡文明素養(yǎng)培育的重要場域，如果也不能很好地發(fā)揮教育規(guī)訓和正向強化作用，那么青年群體就很容易出現行為失范現象，成為有害信息的攜帶者、傳播者和受害者。
        網絡空間拓展了公眾參與渠道、擴展了公眾的自由權利、促進了政治參與、強化了對政府行為的監(jiān)督和制約，成為促進政治發(fā)展的“催化劑”，但與此同時，它也是各種思想觀點、意識形態(tài)和價值理念的集散地，給國家政治發(fā)展帶來了諸多挑戰(zhàn)，使國家政治安全面臨著巨大風險。青年網絡參與熱情高，但處理、過濾信息的能力較弱，對政治知識理解掌握程度深淺不一，很容易受到別有用心的組織蠱惑，使國家主權安全、意識形態(tài)、運行機制、政治基礎以及信息安全遭受威脅。2020年3月1日，我國正式施行《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》，積極開展清朗網絡空間生態(tài)治理活動，對媒介信息的生產、傳播及影響特別是自媒體進行規(guī)范和引導，不斷增強網絡安全意識與網絡監(jiān)管責任意識。
        近年來，互聯網技術的飛速發(fā)展使得青年運用網絡、駕馭網絡的能力水平得到了快速提升，但享受互聯網應用“紅利”的同時，應該清醒地看到網絡雙刃劍的弊端。網絡空間的特殊性弱化了網絡主體的道德認知和道德責任，自由通信與責任擔當、私人秘密與大眾監(jiān)督、信息資源共享與獨占獨有、網絡開放與網絡安全等矛盾和沖突，引發(fā)了諸多網絡道德問題，對社會和個人帶來很多不良后果。比如，網上散布虛假不實信息，對他人進行網絡語言暴力攻擊，人肉搜索侵犯個人隱私，觀看和傳播網絡淫穢色情信息，網絡欺詐等現象屢有發(fā)生。因此立足信息化、網絡化、數字化和智能化更新迭代并彼此強化的大背景，我們必須將網絡安全與網絡文明建設轉化為青年自覺的網絡文明素養(yǎng)實踐。
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．自媒體時代青年群體由信息的接收者，逐漸轉變?yōu)閭鞑⑴c者，最終成為信息發(fā)布者。
  B．青年在享受互聯網“紅利”的同時，卻看不到網絡雙刃劍的弊端，導致青年網絡道德責任缺位。
  C．青年因處理、過濾信息能力較弱，容易受到別有用心的組織蠱惑，導致信息安全等遭受威脅。
  D．網絡給予青年相對自由、獨立的空間，可讓自由的個性和多元的思想得到抒發(fā)和釋放。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．自媒體時代，青年群體只關注“自我”，通過自我參與、表達和創(chuàng)造，使信息流得到最徹底釋放。
  B．互聯網的“無中心性”“去勢性”導致了青年在網絡上產生價值觀的偏差，甚至產生群體極化。
  C．新聞熱點、購物信息等定制化信息推送給青年，能更好地實現需求的精準對接和資源的最大化利用。
  D．網絡空間強化了對政府行為的監(jiān)督和制約，成為促進政治發(fā)展的“催化劑”，但也會使國家安全面臨風險。
  （3）結合材料內容，下列選項中不屬于“內卷”現象的一項是

   

  
  A．看電影時，第一排的人站起來，后面幾排為了看到電影紛紛站起來。本來坐著可以享受的電影，最終站著才能勉強看到。
  B．許多公司采取“996”加班制度，很多員工在公司花費了大量時間“磨洋工”，看上去人人都很努力，公司的整體效益卻沒有提升。
  C．導師要求論文五千字，不少同學為評優(yōu)寫了一萬字，甚至更多。人人都超要求完成任務，但評優(yōu)比例并未改變。
  D．張老師用全新教學理念管理班級，效果顯著。李老師也效仿這種做法，整個年級蔚然成風，學習成績大幅度提升。
  （4）結合材料二，談談如何提升當代青年的網絡文明素養(yǎng)。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  幸?；?br />張朝林“別歇了，動作快點，今天花市逢場，咱們趕個早集!”
        花棚里滿是花卉盆景，志云和丈夫唐斌已經把花搬到了三輪車上，一層一層的盆花在車上摞成一座花山。唐斌剛摸出一支煙在幸福樹邊蹲下，急性子的志云就催起來了。
  “好嘞，這就搖三輪車去。”唐斌摁滅煙頭，給媳婦扮了個鬼臉。
        唐斌是安康鯉魚山村的上門女婿，有的是一身力氣。當家的是精明能干的媳婦志云，這朵“村花”從園林技校畢業(yè)后，相中了老實巴交的唐斌。
  “爹，我們去趕集，花棚就先交給您了!”
        志云在花卉交易市場租了一個店鋪，做花卉生意。這計劃早在她和唐斌結婚時就想好了，但走到今天，卻經了不少波折。
        一開始，志云爹橫豎不同意：“花花草草的，能賺幾個錢？”志云是個孝女子，不爭執(zhí)，依了爹的安排，領著唐斌出去打工。南北漂泊好幾年，沒掙下幾個錢，迷茫之際家里又出了事：下雨天娘在路上滑倒，腦溢血走了。志云和唐斌傷透了心，悔青了腸，發(fā)誓一定要回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不能讓老父親再有個啥閃失。
        回鄉(xiāng)的志云還惦記著花卉生意，爹依舊不同意。志云就說，要和唐斌出去幾個月，考察一樁買賣。幾個月后，志云領著一個閨蜜回來了。閨蜜一見志云爹，就在桌上拍下三萬塊錢：“老爹，這是給志云的勞務費，您收著。她幫我建了個花卉店，還幫我設計了我家后花園?！敝驹频@呆了，三個月就掙下這么多錢？
        志云和閨蜜拉著父親參觀花園。橢圓形的花池，池中是一個假山，假山上有亭有閣，一匹飛瀑從山頂瀉下，池里金魚游動，花池邊盆景錯落。左邊一窩修竹，右邊一株臘梅，后邊是桃樹、杏樹、桂花樹，一派生機。
        他們又去了花卉市場，這轉轉，那看看。一盆造型奇特的荊疙瘩盆景，標價一千元，一位中年男子一聲不吭地付了錢，把盆景搬上車。志云爹驚得直搖頭：“一盆荊疙瘩，就能賣一千元？那我家后山幾十畝山林里滿是荊疙瘩，要賣多少錢？”一邊看花卉店的盆景，一邊扳著自己指頭算。
        閨蜜見時機成熟了，笑著揭開謎底：“老爹，對不住，我騙了您，這花卉店就是志云和唐斌背著您開的，給您的三萬塊錢，是他們掙的第一桶金，我是給他們打工的。”說完，伸了伸舌頭笑盈盈看著志云。
        志云爹愣住了，張大的嘴半天合不攏：“云啊，爹老糊涂啊，腦筋攆不上好時代啦。爹想通了，開!爹支持你們!”
        志云的花卉店就這樣開起來了。她懂培植，懂嫁接，“移花接木”最拿手，一株上嫁接幾種花，深受養(yǎng)花人的喜愛。“移花接木”既是個技術活，又是個苦活，一般選在烈日當頭的正午嫁接，這樣花木的成活率高，卻也把白皙的志云曬成黑姑娘。她說，不吃苦哪能創(chuàng)好業(yè)？
        她花棚兩邊的階梯式花架，擺滿木本、草本、肉質的花卉，繽紛多彩的繡球最打眼；墨蘭、春蘭、劍蘭，讓人遠遠就嗅到了幽幽蘭香；寶石花、仙人球，肉嘟嘟的，脹滿了花盆。她看漢江奇石展得了啟發(fā)，和唐斌也去江邊撿奇石，擺在店里免費供買花人挑選，引來顧客盈門。心地善良的她滿肚子的養(yǎng)花知識和經驗，賣花的、買花的、種花的，誰來向她討教，她都一股腦倒出來，一點都不保留。照她的方法養(yǎng)花，養(yǎng)一盆活一盆，她的名氣也就傳開了。
        好生意給他們帶來好收益。夫妻倆還清了創(chuàng)業(yè)的貸款，還在城區(qū)買了商品房，女兒、兒子也考上了大學。他們把老父親接到城里來享清福。
        兩口子周一到周五在花卉店里經營，周末還要趕花市。這不，今早晨這一車花，就是想趕個早集，找個好攤位哩。
        兩公里長的花市滿是賣花、買花、賞花的人，討價聲、還價聲熱鬧一片。一眾攤位里，志云的花車周圍買花、賞花的人最多。一位男士看中一盆蔓子茉莉花，性格爽快的志云說兩百元你端走，男士還在猶豫，一位女士走過來，徑直數了兩百元買去了，男士后悔得直搖頭。志云說，你莫悔，家里還有一盆蔓子茉莉花，還是兩百元。你要，明天來早點，我留給你。男士連忙說行，遞過一百元作為定金，志云擺擺手：“不用定錢。咱講的是信譽，說給你留著，別人就是給我兩千元，我也不賣他?！蹦惺拷o她道了謝，搓著手走了。
  “咱們秦巴山漫山遍野都是紅杜鵑，你的這盆紅杜鵑三百元，是不是太貴了？”
  “不瞞您說，咱秦巴山的映山紅是多如牛毛，可我這些不是從山上挖的，那么做不講究。這紅杜鵑都是自家培植的。您看這盆盤龍臥虎紅杜鵑，沒幾年功夫是盤不下來的。做生意圖個和氣，和氣才能生財，您若喜歡，開個價？”
  “兩百元?！?br />“算交個花友，兩百元您端回一生幸福?！?br />      太陽兩竹竿高了，花市開始散去，志云他們的花也所剩無幾。唱著歌的灑水車過來了，給她的花車淋了水滴，陽光下的花兒掛滿幸福的珍珠，晶瑩晶瑩的，也開在她的心里。
  （節(jié)選自《人民日報》）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中志云與閨蜜領著父親參觀花園和花卉市場的情節(jié)安排匠心獨運，既承接上文閨蜜對花店、花園的介紹，又引發(fā)下文父親態(tài)度的轉變。
  B.小說以志云夫婦開花店為主線展開敘事，行文中補充介紹了唐斌其人及趕花市等相關情況，既理清了脈絡，同時避免了平鋪直敘。
  C.小說刻畫人物除對話描寫外，運用細節(jié)描寫，如“志云爹驚得直搖頭”“志云爹愣住了，張大的嘴半天合不攏”，畫面真切宛如特寫鏡頭。
  D.小說結尾的畫線語句，巧用擬人和比喻手法，營造了輕松和諧、明媚宜人的氛圍，凸顯了主人公志云內心的幸福感受，升華了小說的主旨。
  （2）請結合文本，簡要分析志云的形象。
  （3）小說以“幸福花”為題很有意味，請結合小說內容簡要分析。
  組卷：9引用：5難度：0.4

  解析

三、語言文字運用。（9+6=15分）

• 7．依照下面的排比句，以“月亮”和“海燕”“太陽”作開頭，寫三個句式相同的排比句。
  什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？
  什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？
  鮮花說，我開放的年齡千枝秀，
  月亮說，

   

  ，
  海燕說，

   

  ，
  太陽說，

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        在黨的二十大上，習近平總書記的話語發(fā)人深思、給人力量：“新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”。震撼人心的“中國故事”，舉世矚目的“中國奇跡”，氣象萬千的“中國答卷”……十年不懈奮斗，我們繪寫了壯美畫卷。
        身為當代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考，請結合材料寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：10難度：0.1

  解析