2022年山西省部分學(xué)校中考?xì)v史模擬試卷（A卷）

一、選擇題（在每小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，本大題有15小題，每小題2分，共30分）

• 1．春秋時期，“耕”“?！倍纸?jīng)常同時出現(xiàn)在人名當(dāng)中，如孔子有個學(xué)生叫冉耕，字伯牛；另一個學(xué)生叫司馬耕，字子牛，這種現(xiàn)象可以用來佐證（　?。?/div>

  A．這兩位弟子屬牛

  B．春秋時期人們很喜歡吃牛肉

  C．牛是一種古老的動物

  D．春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)了牛耕
  組卷：23引用：3難度：0.7

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• 2．《漢書?張騫傳》載：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！毕旅鎸堯q“鑿空”理解最為準(zhǔn)確的是（　?。?/div>

  A．使中原與西域有了最初的友好往來

  B．張騫出使西域過程特別艱難

  C．促進(jìn)了西漢與西域各國的民族交融

  D．開通了陸上和海上絲綢之路
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 3．掌握歷史時序和歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。關(guān)于如圖中①②③④所對應(yīng)的朝代說法正確的是（　?。?br />?

  A．①地方上實(shí)行分封制	B．②開通絲綢之路
  C．③創(chuàng)立了新的選官制度	D．④經(jīng)濟(jì)重心南移完成
  組卷：24引用：2難度：0.8

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• 4．大同云岡石窟和洛陽龍門石窟是我國石窟藝術(shù)的杰出代表，云岡石窟和龍門石窟都開鑿于北魏時期，但云岡石窟中早期造型奔放粗獷，面部造型厚唇、高鼻、深目，有雄健的氣概。龍門石窟風(fēng)格趨向活潑，清秀，服飾多為中原地區(qū)的褒衣傅帶，云岡石窟和龍門石窟在風(fēng)格與造型上的變化主要反映了（　　）

  A．民族交融的加強(qiáng)	B．佛教的廣泛傳播
  C．北魏疆域的擴(kuò)大	D．審美的地域差異
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 5．有學(xué)者認(rèn)為唐朝的對外開放具有“大進(jìn)大出”的特點(diǎn)。“大進(jìn)”是指唐朝文化吸收外來文化，不拘一格，兼收并蓄?！按蟪觥笔侵柑瞥幕挥绪攘?，廣泛影響到周邊國家和區(qū)。下列事件與唐朝對外上“大進(jìn)”與“大出”的特點(diǎn)分別對應(yīng)正確的是（　?。?/div>

  A．遣唐使  玄奘西行

  B．玄奘西行  文成公主入藏

  C．鑒真東渡  文成公主入藏

  D．玄奘西行  遣唐使
  組卷：19引用：1難度：0.5

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• 6．在近代史學(xué)習(xí)中，同學(xué)們搜集到了大量的名人名言，從中可以領(lǐng)悟到近代史的特征有（　　）
  

  ①茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 ②吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而已。 ③法者，天下之公器；變者，天下之公理也。 ④非通變不足以宜民，非更新不足以救國。

  A．屈辱與危機(jī)

  B．屈辱與變革

  C．抗?fàn)幣c變革

  D．抗?fàn)幣c創(chuàng)新
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、材料解析題（本大題共2小題，共20分）

• 18．語言文字是在一個民族、一個國家歷史演進(jìn)過程中逐漸形成的符號系統(tǒng)，是文化和文明的載體。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
  材料一：詔不得以北俗之語言（鮮卑語）于朝廷，若有違者，免所居官。
  ——《魏書》材料二：到了19世紀(jì)末期，英國已經(jīng)為英語作為全球通用語建立了先決條件，創(chuàng)建了一門日不落語言?！欢绻麤]有美國作為世界超級大國在20世紀(jì)的興起，那么英語的地位將會隨同大英帝國的衰落而衰落，就象原來的歐洲殖民強(qiáng)國語言如葡萄牙語和荷蘭語一樣。
  ——李麗生《英語的全球化與語言的多樣性》材料三：從京師同文館成立（1862年）至今的140多年的中國近現(xiàn)代史中外語教育出現(xiàn)六次高潮……第四次高潮是新中國成立初期，在全國范圍內(nèi)興起的“俄語熱”，當(dāng)時流行著一句口號“蘇聯(lián)的今天就是我們的明天”?！诹胃叱背霈F(xiàn)在1978年以后，這次的高潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了外交領(lǐng)域，是讓世界了解中國，掃除語言上的障礙。
  ——整理自李傳松《中國外語教育史初探》材料四：隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對外交往的日益加強(qiáng)，特別是中國國際影響力的增強(qiáng)，中式英語（如“good good study,day day up”好好學(xué)習(xí)，天天向上；“people mountain people sea”人山人海）再次成為了熱點(diǎn)，……中式英語的內(nèi)涵在不斷地被拓展，人們對中式英語的態(tài)度也由開始的拒絕、嘲笑轉(zhuǎn)變?yōu)椴糠值匦蕾p、把玩甚至鼓勵。從這點(diǎn)上來說，語言是時代發(fā)展最敏感的反應(yīng)器，語言體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化。
  （1）材料一反映了什么歷史事件，這個事件產(chǎn)生了什么影響？
  （2）根據(jù)材料二，分析英語成為全球通用語言的原因。
  （3）根據(jù)所學(xué)知識，分析材料三中出現(xiàn)第四次、第六次外語教育高潮的原因。
  （4）綜合所學(xué)知識，如何認(rèn)識材料四中的中式英語現(xiàn)象。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四、探究題（本大題共1小題，共15分）

• 19．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，但也存在許多危機(jī)與矛盾。李老師以“危機(jī)的解決”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)。
  任務(wù)一：【改革?發(fā)展】
  （1）如圖材料反映了日本和美國遭遇的危機(jī)，結(jié)合史實(shí)簡述日本和美國是如何解決危機(jī)的。
  ?
  任務(wù)二【創(chuàng)新?進(jìn)步】
  （2）為擺脫以下危機(jī)，蘇俄與中國分別采取了什么措施，并歸納各有何創(chuàng)新之處。
  

  國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄繼續(xù)執(zhí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，引發(fā)了嚴(yán)重的政治和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。農(nóng)民們拿起了武器，反對無償?shù)恼魇铡！Z食產(chǎn)量從1916年的7400萬噸下降到1919的3000萬噸。 ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

  大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨走上了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的道路，先后發(fā)動了南昌起義、秋收起義和廣州起義。秋收起義受挫后，毛澤東分析了敵強(qiáng)我弱的形勢，決定改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。 ——摘編自《淺析毛澤東的農(nóng)村包圍城市》

  任務(wù)三【合作?共贏】
  （3）歷史的經(jīng)驗(yàn)證明，合作是解決人類面臨共同危機(jī)、實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展的最佳選擇。請以“合作?共贏”為題，從下面的關(guān)鍵詞中任選三個史實(shí)，寫一篇150字左右的小短文。
  

  世界反法西斯聯(lián)盟    歐共體    國共第二次合作    人類命運(yùn)共同體
  組卷：6引用：1難度：0.5

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